对领导者的认知

领导是管理工作的一个重要组成部分，它是任何社会组织共有的一种现象。在任何社会，无论在任何正式组织或是在群体中，都离不开领导。大量事实证明，大到一个国家，小至一个企业、班组，领导者的领导水平决定着组织运行与发展的方向和水平。

关于领导概念的定义，管理学中有许多不同的表述。斯道戈迪尔和巴纳德编辑的领导手册中，在总结各种学派和观点的基础上提出以下的界定:

领导意味着群体过程的中心；

领导意味着人格及影响；

领导意味着劝导服从的艺术；

领导意味着影响力的运用；

领导意味着一种行动或行为；

领导意味着一种说服的形式；

领导意味着一种权力关系；

领导意味着一种互动中逐渐形成的效果；

领导意味着一种分化出来的角色；

领导意味着结构的创始；

领导意味着一种实现目标的手段。

美国管理学家孔茨、奥唐奈和韦里奇认为，领导是一种影响力，是对人们施加影响的艺术过程，从而使人们情愿地、热心地为实现组织或群体的目标而努力。

首先，它揭示了领导的本质即影响力。影响力是影响和改变他人心理和行为的能力，它是由职权影响力(强制性的，如决策、指挥、用人、奖惩等——法定权力)和自然影响力(如品德、素质、能力、行为方式等威望或威信)构成，拥有影响力的人才称得上是真正的领导者。

其次，它指出了领导是对人们施加影响的过程，它具有艺术性。

最后，它指出领导是一项目的性非常强的行为，它的目的在于使人们情愿地、热心地为实现组织或群体的目标而努力。

本书将领导定义为在社会共同活动中，具有影响力的个人和集体，在特定的结构中通过示范、说服、命令等途径，动员下属实现群体目标的过程。它涉及领导活动的前提、主体、结构、手段和目标。领导活动是存在于群体之中的，一个人不能形成领导，群体活动成为领导诞生的前提。领导活动的主体是由领导活动的发动者、组织者与执行者共同组成的，领导活动的主体包括两个要素即领导者与被领导者。领导活动的结构是领导者发动和组织领导活动所依存的体制或规则，任何组织中的领导活动都是在一种制度化的规则中展开的。领导活动的手段是领导者调动和激励下属的方式。领导活动的目标是领导活动的归宿，没有目标的领导活动不仅没有成效，而且会迷失方向。

在谈到领导与管理时，我们常把领导者与管理者混为一谈，其实他们并不是完全相同的。领导与管理的最大区别体现为领导是一种变革的力量，领导从根本上讲是一种影响力，是一种追随关系。而管理则是一种程序化的控制工作。领导与管理的联系主要体现在领导是从管理中分化出来的，领导活动和管理活动在现实生活中具有较强的复合性和相容性。如近10年来，领导学大师J·科特等著名学者对领导者和管理者的不同进行了详细的研究，他们认为二者的区别在于管理者是负责把事情做正确，而领导者是率领大家做正确的事情；管理主要侧重于对人员的控制，而领导更看重对人的激励；管理者的任务是按照既定的程序和流程进行计划、组织、协调和控制，而领导者首要的任务是率领部属对现有的程序和流程进行变革；成功变革的驱动力来自于领导者而不是来自于管理者。