运用人际吸引法则优化网络互动交往教育者形象

在网络思想政治教育互动交往中，教育者可以运用外貌吸引法则精心设计互动交往界面，提高吸引力;运用相似性吸引法则走进网民生活世界，建立教育者亲和形象;运用人格吸引法则打造教育者人格魅力，强化影响力。

1．运用外貌吸引法则精心设计互动交往界面

网络思想政治教育的互动交往界面即用户界面，是面向广大网民终端用户的网络信息分类表所提供的检索平面。用户界面的友好程度直接影响着网民终端用户的情绪、检索效率等，因此，精心设计思想政治教育的网站、论坛、博客、微博等的用户界面是提高吸引力的重要策略。

一是界面设计要界限分明。作为综合性的网络信息分类表主要由以下几部分组成:分类大纲、主类表、从类表、类目注释、类目说明及类目所链接的网站等。这就要求用户界面的设计者要处理好各级类目、各种类表、各种注释、各种说明及类目与网站等的关系。或选择不同大小的字体，或用空行、星号、圈点、横线、括号、颜色，或用分组、分面隔开，或综合使用这些版面形式，使其界限分明，一目了然。

二是界面设计要路径明确、跳转方便。作为导航性的网络信息分类体系，其路径要非常明确，不论是继续查找的路径、返回的路径，还是确定用户所处的位置以及所提供的相关网站数，都要明确。同时可采用超文本链接技术和建立快捷键等方式，把分类体系中的所有类目都作为节点，把类目之间的关系作为链路，使用户顺向检索、逆向检索及转向检索跳转都更方便。还可利用下拉菜单方式来显示全部大类，实现可视化检索。

三是要建立切实有效的帮助系统。有些网络信息分类体系也建立了帮助系统，但只是一些常识性的介绍，对用户不但起不到帮助作用，反而浪费了用户的时间。可把用户在查询过程中遇到的问题及解决办法制成帮助文件，设置在所有的用户界面上，供用户随时使用。

友好的用户界面也可以说就是教育者的“外貌”，运用外貌吸引法则精心设计互动交往界面可提高教育的吸引力。

2．运用相似性吸引法则建立教育者亲和形象

亲和力是人与人之间信息沟通、情感交流的一种能力。亲和力源于人对人的认同和尊重。很多时候，亲和力所表达的不是人与人之间的物理距离的远近，而是心灵上的通达与投合，是一种基于平等待人的相似性吸引。网络思想政治教育者要建立亲和形象，必须走进网民生活世界，拉近与网民的心理距离。

首先，网络思想政治教育者不能游离于受教育者网民的生活之外。只有深入到网民社会生活领域，才能扩大网络思想政治教育原来狭隘的视界，有效地利用社会各种力量和资源，使各个群体都参与到网络思想政治教育中来。

其次，网络思想政治教育的内容应该接近网民，做到生活化。这就要求网络思想政治教育的内容要从生活世界出发，接近受教育者的生活。网络思想政治教育内容要回归生活，其基本原则是:坚持以人为本，循序渐进，兼顾知识化与人性化、政治化与生活化的统一。这就需要教育内容从偏重社会政治生活向经济、文化生活和个人生活并重转变，从偏重个人精神生活转向与物质生活并重，从而建立与生活世界的广泛联系，拓宽思想政治教育影响与个人之间的对话语境。这种接近现实生活的思想政治教育话语，才能为处于现实生活世界之中的受教育者网民所理解和接受。网络思想政治教育只有根植于生活世界，从生活出发，才能有强大的生命力和深厚的基础，也才能使受教育者在生活中体验和感受生活的真谛，以实现自身生命的价值。

再次，网络思想政治教育者要善于运用相似性吸引法则，塑造平民形象。平民形象会产生“自己人效应”，即网民若认为你是自己人，就会对你有认同感、亲近感，把你视为亲人、朋友、熟人，增强你的亲和力。网络思想政治教育者要注意在互动交往中强调与网民一致的地方，表示对对方感兴趣，努力使双方处于平等的地位，并坦诚地交流一些自己真实的生活与感悟。

总之，真实的亲和力是以善良的情怀和博爱的心胸为依托的一种发自内心的特殊秉赋和素养。具有亲和力的人，会每天都保持自信乐观向上的心情去面对每一个人，视他们为熟人、朋友、老乡、亲人，这将使别人加深其信任感，以提升教育的效果。

3．运用人格吸引法则打造教育者人格魅力

人格魅力是指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。思想政治教育者的人格魅力表现在信仰坚定，有矢志不渝的坚毅力;品行高洁，有才学超群的吸引力;宽以待人，有严于律己的亲和力;沉着果断，有潇洒自如的感染力;举止得体，有平易近人的感染力。具有上述这些良好性格特征的人，往往是在群体中受欢迎和受倾慕的人，或可称为“人缘型”的人。

网络思想政治教育互动交往中教育者的人格魅力体现在与受教育者的文本交往与视频交往中，如何在网络交往中打造教育者的人格魅力呢?可以从以下方面着手。

一是加强修养。教育者的人格魅力不是浑然天成的，而是经过后天的磨炼、修养而形成的。第一要重理想轻利益。人是要有点精神的，常怀鸿鹄之志会使平凡人更显伟岸高大。第二要重品德轻荣誉。品德是植根于人内心的根深蒂固的东西，荣誉则如过眼云烟，重品德重修养可以彰显人性的伟大。第三要重付出轻回报。人的伟大就在于奉献，当你以付出、以贡献改变了世界，你的满足感、成就感无法形容，如果一辈子碌碌无为、毫无建树，懊丧悔恨则会伴随你一生。既不要满足于过去的辉煌，也不要沉浸于过去的苦难悲伤，面对现实，把握现在，从小事做起，从我做起，方能有所作为。心理学家提供的几种培养人格魅力的方法可供我们参考:①在任何场合中，谨记以礼待人，言语举止温雅。②性格开朗，和蔼可亲，特别是应该具有接受批评的雅量和自嘲的勇气。③对别人显示浓厚的兴趣和关心，在与人交际时应该懂得如何引发对方表露自己。④博览群书，使自己不致言谈无味。⑤慷慨大度，这样才能获得别人的欣赏。

二是培养幽默感。幽默是一种素质，是一种特殊的情绪表现，它是人们适应环境的工具，是人类面临困境时减轻精神和心理压力的方法之一。俄国文学家契诃夫说过:不懂得开玩笑的人，是没有希望的人。可见，生活中的每个人都应当学会幽默。多一点幽默感，少一点气急败坏，少一点偏执极端，少一点你死我活。幽默可以淡化人的消极情绪，消除沮丧与痛苦。具有幽默感的人，生活充满情趣，许多看来令人痛苦烦恼之事，他们却应付得轻松自如。用幽默来处理烦恼与矛盾，会使人感到和谐愉快，相融友好。领会幽默的内在含义，机智而又敏捷地指出别人的缺点或优点，在微笑中加以肯定或否定。幽默不是油腔滑调，也非嘲笑或讽刺。浮躁难以幽默，装腔作势难以幽默，钻牛角尖难以幽默，捉襟见肘难以幽默，迟钝笨拙难以幽默，只有从容、平等待人、超脱、游刃有余、聪明透彻才能幽默。