【摘要】：随着信息技术的迅速发展，数学正不断渗透到其他学科。基于对数学重要性的重新认识，欧洲成立了“欧洲工业数学联合会”，以加强数学与工业的联系，同时培养工业数学家去满足工业对数学的要求。与此同时，人们对个人数学素养的培养，也提出了更新、更高的要求。
人的数学素养的重要意义_国际视野下大规模数学测评研究
随着信息技术的迅速发展，数学正不断渗透到其他学科。特别是20世纪中叶以来，数学与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造了价值，也使得数学在社会生产生活中的运用越来越广泛和深入，更加凸显出它在当今社会中的重要性和影响力。基于对数学重要性的重新认识，欧洲成立了“欧洲工业数学联合会”，以加强数学与工业的联系，同时培养工业数学家去满足工业对数学的要求。学者沃尔伯格（H.Walberg）说：“从世界各国对学校学习内容评价的兴趣上，可以看到科技素养和经济产品的必然联系，而其中数学是首要的、被广泛认同的现代科技语言”。[3]
从这个意义上来说，数学已经成为社会经济生活中有着重要影响的学科，也是各国基础教育中非常重要的一门课程，它对提高每一个民族的科学和文化素质起着非常重要的作用。与此同时，人们对个人数学素养的培养，也提出了更新、更高的要求。在新的《义务教育数学课程标准（2011年版）》中，开宗明义地指出：“数学作为对于客观现象概括而逐渐形成的科学语言与工具，不仅是自然科学和技术科学的基础，而且在人文科学与社会科学中发挥着越来越大的作用。……数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用。”[4]
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