奏和谐教育_彭阳一中人文教育侧记_一路走来

奏和谐教育_彭阳一中人文教育侧记_一路走来

融生命关怀　奏和谐教育——彭阳一中人文教育侧记

50年的风雨兼程，50年的艰苦创业，彭阳一中在发展的史册中留下了清晰的足迹，积淀了厚重的文化，形成了“敬业、修德、强能、健体”的办学理念，营造了“人文关怀、和谐发展”的育人环境，培育了“勤学多思、守纪爱校、求实进取、尊师爱生”的良好学风和“为人师表、勤学上进、言传身教、诲人不倦”的优良教风，这是彭阳一中生存、发展、壮大的脊梁，也是彭阳一中成熟、完善、辉煌的依托。而今，一中继往开来，理论与实践并重，科学与人文融通。一中人以人为本，融人文于和谐教育之中，为学生的终身发展服务，努力使每一名学生学会学习、学会生活、学会合作、学会发展，为培养人格健全、和谐发展、富有创新精神和创新能力的人，为把一中办成高质量、有特色、现代化的学校而努力奋斗。

她绽放着文明之花，又承载了温厚的文化底蕴；她洋溢着温馨和谐，又散发着浓郁的人文气息；她涌现着一批批扎根于课堂的教坛新秀，又培育出一代代天之骄子。这所和谐而又美丽的学校以其蓬勃的生命活力，为彭阳教育擎起了一方晴空。5月13日早晨，记者目睹了彭阳一中的全体师生自发为四川灾区人民捐款的感人场面。5月27日，在该校的办公室，记者又看到有陆续前来为灾区捐款的老师和学生，更有退休老教师自动联系到学校给灾区捐款，这已是全校师生第二次自发为灾区人民捐款……情系灾区，胸怀祖国，奉献爱心，所有这些，让记者深深感受到了彭阳一中德育教育的成功。

一、爱心撑起一片天

多年来，彭阳一中坚持育人首要，立德固本，知行合一，学生全面发展的教育理念，始终把德育教育放在首位，形成德育教育体系，促使学生养成良好的思想品德和行为习惯。注重学生的亲身参与、亲身体验，在参与体验中特别注重学生的自主性，突出学生的主体地位，让学生在参与或组织活动中进行自我教育，悟出做人的道理与准则。长期的德育教育，培养了学生的公德意识、感恩意识和法律意识，培养了学生能理解、会尊重、懂感恩三种情商，全面提升了学生素质，使他们有一颗爱心、善心。(www.guayunfan.com)

“传播我们的爱，温暖他们的心。”当得知彭阳县退伍军人王占学因患肾衰竭需巨额医疗费，家庭无力支付时，2007年12月19日，彭阳一中的全校师生积极为他捐款，先后共捐款2186.50元。2008年4月高考体验时，该校高三（8）班的武勇谋同学被确诊为再生障碍性贫血，治疗费用达30多万元，全校师生又伸出援助之手，共捐款7208.60元。2008年5月12日，四川省汶川县发生8.0级地震，听到这一消息后，彭阳一中的全体师生又在第一时间内自发为灾区人民捐款，全校3236名学生、153名教职工无一例外，全都伸出援助之手，奉献出了一片爱心，共捐款32377.3元。

在彭阳一中，像这样积极主动献爱心，帮助身边有困难的人的事例不胜枚举，这样的举动既体现了德育教育的成功，又体现了教育教学质量上取得的丰厚的回报：彭阳一中的高考升学率、重点大学入学率、升学总人数三项指标连续三年居固原市学校排名第三，仅次于固原一中、二中。2005年～2007年学校被固原市委、市政府评为“全市教育系统先进教育工作优秀学校”。学校还先后荣获自治区“全区艺术教育工作优秀学校”“全区中小学教研工作先进集体”等称号，赢得了家长和社会的好评。“千教万教，教人求真；千学万学，学会做人”的信念深深渗透在了彭阳一中全体师生的心中，渗透在他们的日常生活中，他们的善心、爱心被一点点放大，折射出人性的光芒，充满着学校的每一个角落。

二、把阳光洒向每个角落

目前，彭阳一中农村学生有2880人，很多学生家庭经济困难，其中有一部分又是孤儿和单亲家庭学生，这给他们的心灵与学业带来了严重影响。面对这种情况，学校领导高度重视，及时把关怀送到每一名贫困学生身边，坚决不让一个学生因家庭经济困难而辍学。

学校自1995年成立“救助特贫学生储金会”以来，经过团委成员社会各界的大力宣传，通过本校师生捐助、社会各界捐助等渠道，筹资30多万元，累计救助贫困学生1000余人次，发放救助金30余万元，救助的学生中有700余人考入理想的大学。特别是2006年9月与共青团中国地质大学（北京）委员会取得联系，建立“中国地质大学大学生共建社会实践基地”以来，拓展了救助渠道，使社会各界爱心人士伸出了援助之手救助该校贫困学生。每年他们都通过邮寄汇款方式为贫困生交纳学费，并与贫困生保持联系，从生活上、学习用品等各个环节资助他们。到目前为止，学校已先后从中学地质大学“爱心天使”支教团、中国支教联盟、百蹊助学、宋庆龄基金会等组织募得资助金5万余元。2007年5月25日，该校对2006年～2007年学年度的431名贫困学生发放了各类救助金共计78812.6元。2008年3月14日，学校又向中国福利彩票公益金项目资助该校的首批101名特困生发放了10.7万元的资助金。该校在每年拿出近4万元进行救助的基础上，还建立了由党员带头，学校中层以上领导及教师以“一对一”帮扶贫困生的制度，形成了“学校领导帮扶孤儿、中层干部帮扶单亲家庭学生、党员帮扶贫困的农村家庭学生”等帮扶机制。

在校长办公室，记者见到了张校长正和高一（3）班的李彩萍同学谈心。据了解，单亲家庭的李彩萍同学生活很困难时，张校长多次给予生活上的帮助，常常和她谈心并鼓励其好好学习。李彩萍同学激动地对记者说：“我能安心地学习离不开张校长的关心，老师、同学的帮助，上学期的学费学校全给免了，这学期我还领到了中国福利彩票公益金项目资助的1000元。我会努力学习回报他们的爱心。”对于单亲、农村贫困家庭学生，学校总是不遗弃，伸出扶助之手点燃这些学生对人生的希望，对知识的渴求，使他们在爱的校园里健康成长，顺利完成学业。

彭阳一中在对贫困学生给予经济帮助的同时，坚持数十年如一日，采取多种形式与贫困学生进行心与心的沟通，有效地抚去了他们心灵上的阴影。学校无微不至的关怀，把校园变成了一个温馨的家园。

三、真情暖人心

彭阳一中的校领导本着“以人为本，构建程序校园”的宗旨，想教职工之所想，急教职工这所急，尽力为教职工排忧解难。4月中旬的一天，王兆学老师在上课的时候突发鼻出血，在彭阳县医院治疗无效时，学校派人带钱送至宁夏第二人民医院，后因病情严重，学校副校长、工会主席又陪同送至宁夏医学院附属医院治疗。在治疗期间，张校长多次打电话询问病情。

近几年来，先后有20多名生病住院的教职工得到学校的帮助和慰问，学校领导把对教职工的关爱落实到细节之中，融洽了学校与教职工之间的感情，使辛苦耕耘、爱岗敬业、爱校如家、无私奉献的教职员工切身感受到校领导对他们的关爱之情。学校领导还坚持节日慰问离退休老教师，特别是离退休老教师贾满泽因病在银川住院时，学校领导在百忙之中抽空专程去医院看望，并在学校资金非常紧缺的情况下想方设法为他们排忧解难。对于家庭贫困的教师和家在农村的教师，不管是离退休的还是正在一线教书的，张校长总是对他们“偏”心一些。对那些子女入学、入园，住房有困难的教师，学校总是积极想办法帮助解决。同时，学校还每年不定期组织教职工体检，体现了以健康为本的教育理念。

教育需要激情，需要全身心的投入与无私奉献；教育需要知音，需要洋溢着浪漫主义的情怀。如今，彭阳一中的全体教师正是用无私奉献的精神和满腔激情，绘就了学校新的发展宏图，吹响了迈向新征途的激昂号角，擂响了推进新教改的铿锵战鼓。彭阳一中全体教师将一如既往，以敢为人先、勇创一流的志气，奋发向上、百折不回的勇气，为人师表自敬自重的正气，求新求好、能做善做的才气，在彭阳的教育事业中忘我工作，不断谱写教育发展的新华章。

（文/高晓丽　浦红梅　选自《塞上新农村》2008年6月24日）