海外求学_中外政治家的青少年时代

海外求学_中外政治家的青少年时代

在浩瀚无垠的太平洋中部，坐落着美丽的夏威夷群岛，当时的中国人又称其为檀香山。这里四季温暖，林木郁郁葱葱，奇花烂漫，异石林立，四周环海，碧波荡漾。更有高山和活火山矗立于岛上，远远望去，恰如一艘艘巨轮，起锚待发，煞是壮观。整个群岛，犹如镶嵌在太平洋上一串明珠，令游人过客流连忘返，叹为观止。

檀香山还是太平洋的交通枢纽、东西交通的要道。东北至旧金山，西北至横滨，西南至悉尼，整日舟轮如织，格外繁盛。19世纪下半叶，在西洋列强的侵略下，中国社会的动荡不安，贫苦百姓往往流离失所，背井离乡，四处漂泊流浪。沿海百姓迫于生计，往往出洋谋生，檀香山便是国人出洋谋生的主要目的地。在有“太平洋乐园”美称的檀香山，中国华侨用其智慧的双手和勤劳的汗水，为当地的开发和建设做出了不可磨灭的贡献。

孙眉便是檀香山华侨中较为杰出的一位，他在经济上的成功，不仅使他本人获得“茂宜王”的美誉，为孙家甩掉了贫穷的帽子，更为他心爱的弟弟——孙中山拓展了一个在翠亨村想也不敢想的新世界。

很快，孙中山和母亲杨氏随哥哥孙眉来到了茂宜岛。杨氏见到儿子的牧场、商店、酿酒场、伐木场均生意红火，自然非常高兴。孙中山看到牧场上成群结队的牛马，也欢呼雀跃起来。(www.guayunfan.com)

过了一段时间，杨氏开始想家，孙眉便派人将母亲送回翠亨村，孙中山则留了下来。

1879年9月下旬，孙中山进入了英国基督教监理会所办的意奥兰尼学校。这所学校是檀香山唯一一所既有寄宿条件，又容许华侨子弟入学的学校。该校位于檀香山正埠火奴鲁鲁，实施8年学制，校长是当地著名的基督教牧师韦礼士。

与翠亨村冯氏宗祠的私塾相比，意奥兰尼学校堪称是所典型的近代学校，在那里再读不到孔孟之道的“四书”了，整日学习的是各种科学知识。孙中山上的第一节课是地理，当洋教师将一幅世界地图悬挂在教室前的时候，孙中山立即想起几年前翠亨村小伙伴告诉他的那幅挂在教堂内的奇怪的图画，不就是这样的世界地图吗?

孙中山立即屏住呼吸，认真地听洋教师讲述世界各国的地理分布，虽然此时洋教师所讲的英语他并听不懂，但通过邻桌中国学生，他也粗略了解到，世界上除了有中国、美国、檀香山外，原来还有许许多多别的国家和民族，中国只是世界诸国中的一国。地球之大，世界之奇，完全超出了这位翠亨村农民子弟的想象，他真想化作一只海燕，飞遍整个地球，去探寻那奥秘无穷的神奇世界。

随着时间的推移，孙中山逐渐适应了意奥兰尼的学习生活。他深深感到，此地的学习条件与翠亨村相比，真是有天壤之别，应该利用这里的良好条件好好学习，练好本领，以改造家乡，造福人民。

一天，孙中山在教室里发现一位同学正在读一本西方人物传记，凑过去观看，见书内有美国总统华盛顿、林肯的画像，兴趣油然而生。几天后，他从那位同学手里借来这本传记，回家后便挑灯如饥似渴地读起来。

这本传记把孙中山带到100多年前的美国，使他了解到，今日强大的美国，过去也曾屈从于英国的殖民统治，正是有华盛顿那样的伟人振臂奋起，才使得美利坚民族挣脱殖民统治的枷锁，宣告独立建国。今天的中国正遭受西洋人的欺凌，不正需要华盛顿式的人物吗?

华盛顿的民族独立伟业深深地打动了这位来自中国的有志少年，美国独立建国的模式对这位未来的革命家更产生了深远影响。

孙中山坚信，要想解决中国问题，必须掌握国文，而意奥兰尼学校却不开设中文课程，仅靠自学是远远不够的。正巧，当时广东顺德人杜南山应广州美国领事的邀请，留居檀香山，教授当地美国政府人员学习中文粤语。工余时间，杜南山另设夜校辅导当地华侨子弟学习中文。孙中山便是夜校的学员。除了在夜校学习，孙中山还经常去杜南山寓所拜访，请教问题。

一天，孙中山又去拜访杜南山，忽然发现他的书架上放着不少医学书籍，非常惊讶，问道:“先生也要学医吗?”

实际上，这几本医书是杜南山给教会翻译的，但他看到孙中山那副十分认真的面孔，便笑着解答说:“北宋时范文正公曾说过:‘不为良相，当为良医。’我这是按照先贤的指示做事。”孙中山听罢，疑惑地点了点头。

回到学校后，孙中山苦苦思索了几日，又去拜访杜老师，谈了自己的看法，他说:“前几天老师所举的范文正公的话，学生以为未必妥当。我国的读书人，并非一下子能参与政治，即使参与了，又不是能马上掌握权力。如果竭尽全力想做宰相，到了不可得的时候再去学医，即使十分努力，也很难成为良医。以学生的意见，认为应一方面致力于政治，一方面致力于医术，这样或许会有收获。”杜南山听了孙中山这段慷慨陈辞的辩论，心中暗自佩服，他认为孙中山是一个善于思考问题的少年，所阐发的观点极有道理，将来肯定是个很有作为的人。

1882年7月27日，经过3年的系统学习，16岁的孙中山在意奥兰尼学校毕业。入学校前，他连一个英文字母都不认识，但经过刻苦学习，毕业时却获得英语文法第2名。

1883年7月，孙中山提着衣箱，登上了返回祖国的客轮。在檀香山求学的5年时间，是孙中山一生中极为关键的历史时期。在这里，他系统地接受了欧美科学文化知识教育，声、光、化、电、天文地理，令他眼界大开。同时，他又目睹夏威夷人民反抗美国侵略的斗争，逐渐滋长了民族主义和民主主义意识。

所有这些，都开拓了正处于成长时期的孙中山的胸怀和眼界。他将国内情况与海外相对比，深深感到西方的资本主义教育制度和教学方法比中国的私塾教育不知要先进多少倍。西方社会则更比中国民主、合理。中国的这些不合理现状都应该尽快改变，由此产生了改造中国、拯救穷苦百姓出水火的强烈愿望。