计算机实验教学的意义和作用

6.3.1　计算机实验教学的意义和作用

1．实验能为学习计算机知识提供符合认识规律的环境

要学会计算机应用软件的使用，掌握程序设计语言，只有通过实验，形成直观具体的认识，才能克服学习中的难点。

2．计算机实验是计算机理论到应用的桥梁

计算机科学的重要特点之一就是实践应用，这是计算机的生命力所在。而计算机的应用必须通过实际上机实验操作来实现。这就是说，离开了计算机实验课的教学，就根本谈不上计算机应用基本技能的培养。计算机实验能为学生计算机知识技能的形成提供直观、生动、具体的感性材料和例证，帮助他们克服认知困难，提高认知能力。

3．计算机实验是培养学生基本技能的重要手段

学生基本技能的形成离不开实践。计算机实验对于基本技能形成的作用是其它任何教学活动都无法替代的。离开计算机实验来谈基本技能的培养，是不可能达到目的的。在计算机实验过程中，学生要进行观察、思维和实验操作等活动，因而计算机实验将使学生的观察能力、思维能力和实验操作能力等都得到培养和发展。

4．计算机实验可以激发学生的求知愿望和学习计算机科学知识的浓厚兴趣

首先，由于计算机具有强大的多媒体功能，因而计算机实验具有真实、形象、生动的特点，这对中学生有很强的吸引力，极易唤起他们的直觉兴趣。新奇的实验现象常常出乎他们意料之外，使他们兴趣盎然，这样，就容易唤起他们的好奇心，激发他们的求知欲望和浓厚的学习兴趣，如果教师能够以此为前提正确地循序渐进地加以引导，充分利用计算机的画面、声音、图表等信息激发其求知欲，必将最终激发他们的学习兴趣。

其次，实验是一种有目的性的操作行为，学生在学习中，在观察教师操作的基础上，很自然会产生一种自己操作的欲望，让学生动手实验，不但可以满足学生的操作愿望，还可以发展学生对探索知识和规律的兴趣，进而发展学生的认识兴趣。

当学生有了浓厚兴趣的时候，他们的学习欲望强烈，学习中会感到轻松愉快，从而有利于形成主动的、正确的学习方法。因而，实验也是发展学生能力的重要途径。

5．计算机实验可以加深学生对计算机知识的理解

由于计算机科学自身的特点，有的计算机知识比较抽象、枯燥、深奥，造成学生在课堂教学中得到的计算机知识技能往往比较肤浅，理解不够准确，体会不深，记忆不能持久。而通过计算机实验，不但可以为计算机知识技能的形成提供生动的、具体的感性材料，而且能为计算机知识技能的应用、检验和巩固提供良好的情景和机会，可以使学生的计算机知识技能进一步丰富、充实和修正，形成深刻的印象。

6．计算机实验有利于培养学生良好的道德素养和科学素质的提高

计算机实验与观察、分析、处理等科学方法密切联系，由于实验本身是一个严格的科学过程，要想获得实验的成功，必须一丝不苟，来不得半点虚假。因此，通过计算机实验，可以使学生接受科学方法的熏陶和训练，有利于培养学生事实求是、勇于探索、追求真理、尊重科学、敬业好学的科学精神，有利于培养学生严肃认真的科学态度和科学道德品质。

综上所述，实验在完成计算机教学的任务中，有着重要的地位和作用。