坚守殿堂做好老师
谢玉兰
我是一个普通却又十分幸运的教育战线上年轻的老兵，普通的学历，普通的经历，普通的能力，但我很幸运的是因为我选择的职业是我热爱的工作，我服务的学校给了我很大的发展空间，我身边总有教育、教学及管理方面的良师益友。九江三中是块沃土，藏龙卧虎，我一直被滋养着，茁壮地成长了。2007年我被评为江西省特级教师，感谢现任领导班子，我在兴奋与自豪的同时也深深感受到肩上又多了一份责任，压力和荣誉汹涌而来。于是我不断地问自己:“你是一名特级教师，你‘特’在何处?”回过头来想，有时甚至觉得有一些“少壮不努力，老大徒伤悲”的感觉。
于是，在临近退休的这几年，我不断地告诫自己，要想成为一个有所作为的教师，要做到五个学会，也就是十个字:感动、反思、学习、奉献、期待。
一、学会感动
我常常被我的学生感动。每年我过生日或教师节，我总能收到近百条来自国内外学生的问候和祝贺、十余束的鲜花(比如2008届高三上大学的学生走了，而2008届初三升高中的又接着来了)。当我2006年被评为市优秀班主任时，学生陈亮给我发短信，“看到您被评为优秀班主任，作为您的学生感觉真爽。”
我也被周围的同事所感动。近六年来，总能看见李瑛老师下午放学后还在隔壁教室耐心地和学生谈话，黄丽杰老师每周坚持在批改完数学试卷后与数十名家长通电话……
我还常常被身边的青年教师邹珍、熊少平、唐绍辉、邓贝、熊莉芬等精彩、新颖而创新的教育教学方法所感动。我同样被夏俭孟组长、徐星华、黄文忠、王能英、龚文、方少俊等中年教师勤勤恳恳，不爱声张，低调做人的工作作风所感动。
我更为我校2008、2009年高、中考取得大丰收而脚踏实地的领导及同仁而感动。
正因为来自方方面面的感动，我逐步认识到教育不仅是传承知识，启迪智慧，健全心理，树人理想的一项事业，同时也是一项良心的工程。正是因为如此，我不能也不敢有任何的懈怠，只有学会感动，才能学会感恩。我的感恩，不是仅仅感恩于某个人，而是感恩于我所从事的事业。我下定决心，抓住退休前的良机，努力工作，服务于学生，当学生的福星。
二、学会反思
一个教师的特色是读书，阵地是探索，提高靠反思。在教育创新呼声甚高的今天，我一直在反思一个问题，学生需要一个什么样的老师?凭什么让学生服你?
1．学生需要一个具有人格魅力的教师。如果把教师的学历称为硬件的话，教师的人格魅力就是软件，硬件由主管部门考察，软件则只能经过广大学生的考核来验收。
2．学生需要一个志存高远的教师。教师要有深厚的内功，深厚的内功又表现在为学生所接受的教育方法。
3．学生需要一个能够适时关注、关心和帮助他们的教师。亲其师而信其道，教学生3年，就为学生想30年。
三、学会学习
我特别喜欢这句话，成绩只能说明你的过去，能力只能说明你的现在，而学习却能决定你的将来。
当今为新课程全面实施的阶段，我们需要不断学习，以优化知识结构提高学习能力，加强科研以满足教学的需求，解决实际中的问题。我们需要汗水，更需要智慧，这样我们才能追寻教育的真谛，把握教育的规律，引领学生健康，顺利地达到理想的彼岸。
因为当我们走进教室，面对的绝对不仅仅是60多个学生，而是60多个家庭，60多个未来，60多个希望。我们只有不断学习，才能无悔于他们，无悔于社会。
四、学会奉献
当了30年教师，26年班主任，其中的甜酸苦辣只有自己知道，有人曾问我“你年复一年地做班主任，难道不觉得辛苦吗?”的确，很辛苦。可教育是一门有遗憾的艺术，为了少一点遗憾，我们就得情愿辛苦一些。选择了教师职业，就选择了奉献，在当今市场经济和商品社会的今天，如果我们老师没有那么一点社会责任感和历史使命感，要谈奉献就成为一句空话。“执着、坚韧”是我们希望学生做到的，也应该是我们的座右铭。
五、学会期待
叶圣陶先生说过，“教育是农业而不是工业”。农业是有季节，有时令，有成长规律的，是需要辛勤劳作的，需要土壤、水分、阳光，也需要我们耐心的等待。教育学生的工作同样需要耐心地等待，尤其是师生间的理解需要一个“时间差”。老师对学生的理解应当是“现在进行”，而学生对老师的理解则是将来时。因此，我们要怀着期待的心情与学生相处，哪怕就是批评，你也得带着期待的心态，期待有时不需要你在学生面前长篇大论，很可能就是你的一个赞许的眼神，一个会心的微笑。
各位同仁，琥珀山是一块神奇的热土，是九江三中教师不断成长的摇篮。在座大多数老师和我一样，一毕业就走进这块热土。它是我们充分展示自己聪明才智的舞台，我们将无怨无悔地坚守着这座神圣的殿堂。最后让我们共勉，终身学做好老师吧!
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
