【摘要】：版面编辑和节目编辑总是力图通过对新闻报道内容的有机组合，通过独具匠心的版面布局和节目编排，来使版面和节目整体具备启示功能。
三、启发人们思考
引导的目的是为了让读者、听众和观众更好地认识新闻报道的意义，接受新闻报道的内容，因此编辑工作就要想方设法地通过各种编辑手段去引起人们的思考，启发人们探索，这就是新闻编辑的启示功能，而报纸版面(广播、电视节目)的设计与安排无疑是众多编辑手段中最为重要的一种。
版面编辑和节目编辑总是力图通过对新闻报道内容的有机组合，通过独具匠心的版面布局和节目编排，来使版面和节目整体具备启示功能。版面和节目，总是由一些单篇的新闻作品汇集而成，一个单篇往往只能表达一个方面的信息，人们也只能从中获得一个单方面的信息；但若干单篇稿件的有机组合，就形成一个信息整体，而整体的信息就不只是各个单篇信息内容的简单相加，而是有可能通过组合产生出新的信息，能够给人以“由此及彼，由表及里，由浅入深，由点到面”的联想，从而受到深刻的启示。
报纸、广播、电视给人的启示，往往具有两重性。这种启示既可能是积极的，也可能是消极的，因此编辑应该对各种启示性进行价值评判，权衡利弊，择优而用，不可为组合而组合，更不可因粗心大意而带给读者、听众和观众以消极的启示。这就要求我们在报道热点时不增加社会问题热度，报道难点时不增添处理问题的难度，报道焦点时不增加读者、听众和观众的焦虑，这需要我们识大体、顾大局，站得高、看得远，有大局意识、政治意识、责任意识，还要有掌控新闻信息的能力和恰当选择报道方式的技巧。
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