六、自考助学是推动我国高等教育社会化进程的有益尝试
随着我国高等教育管理体制改革的不断深化，高校办学的自主性不断增强，高校之间的竞争也将愈演愈烈。这种情况下，在决定一所高校存亡的众多因素中，教育质量将成为一个越来越重要的砝码，它决定着一所高校在教育大环境中究竟能否占有相应的位置。教育质量不由某一个领导部门作出判断，而是社会作出的综合评价。自考助学有着一个非常明确的质量指标——及格率，它是一个不受助学单位主观控制、能够较为客观地反映教育质量、具有较强可比性和可信性的量化指标，对自考助学市场起着重要的调控作用。换言之，助学及格率高的单位，往往会门庭若市；反之，则门可罗雀、无以为计。可以说，自考助学较好地反映了一个重要原则：以教育质量为中心，以社会需求为导向。举办自考助学有利于高校领导和高校教师加深对这一原则的认识和理解，从而推动其他形式的高等教育加快社会化进程。
总之，举办高自考助学在生源减少的情况下，有的助学单位选择了激流勇退，有的在勉强维持。就天津市的助学情况看，2006年初，天津市共有70余家自考助学单位，普通高校的助学人数占绝大多数，普通高校举办自学考试社会助学具有明显的优势。举办全日制自考助学同时也是一个涉及范围很广、内涵相当丰富的问题。各个地区和学校的情况不尽相同，需要我们不断开拓、不断探索，开拓和谐发展的新空间。
1.何敏：“‘以人为本’做好高自考全日制助学工作”，《西北成人教育学报》2001，1。
2.吴樟兴韩信钊：“普通高校开展自学考试助学活动的作用与实践”［J］，《西北成人教育学报》2001，1。
3.韩美萍：“贯彻落实‘试点工作方案’加强社会助学管理——对我市当前高等教育自学考试助学管理之浅见”［J］，《继续教育研究》1999，4。
4.宿建：“自学考试如何适应社会需要”［J］，《继续教育研究》2000，1。
5.卢天鸾：“谈普通高校在自考助学中的作用”［J］，《天津医科大学学报》第6卷第2期。
（作者单位：天津师范大学）
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