伊利诺伊大学香槟分校校园荣誉项目

◇　名称：伊利诺伊大学香槟分校校园荣誉项目

◇　成立时间：1986年

◇　地点：伊利诺伊州，乌尔班纳-香槟

◇　全日制本科生数量：31118人

◇　荣誉学院规模：约500人（50所大学荣誉项目的平均规模为1714人）

◇　审核/录取标准类别：第四类　学生平均SAT成绩在1417及以上。校园荣誉项目采用ACT成绩，实际平均成绩（中位数）相当高，为34。转换为SAT成绩约为1500。高中排名或GPA因学术指数（详见下文）而异。

注意：被校园荣誉项目录取的学生都被称为校长学者。在每个学院或一些专业也设有荣誉项目（这些学生被称为“詹姆斯学者”）。詹姆斯学者项目从几十人（例如传媒学院与艺术学院），到超过1000人的工程学院及人文学院。若被两个项目录取，学生可以同时作为校长学者与詹姆斯学者。

最低录取要求需要进一步解释，校园荣誉项目的员工提供了相关的重要信息。对于每个学院，校园荣誉项目都有最低的ACT及学术指数（AI，高中成绩与高中相关因素结合的评价指标）要求。这些会随着年份与学院变化，来确保更广泛的申请者进入考虑范围。通常情况下，最低标准为ACT30出头。

我们的录取标准更加注重学生对于荣誉项目的渴求程度，这是很难衡量的。在招生过程中，我们在寻找真诚的热情及广泛的兴趣，这会在个人陈述和参与活动中有所体现（我们会考虑广度和深度以及领导力）。我们同样会在一定程度上考虑推荐信。每一个申请者都会经过一轮初选（那些拥有完美成绩却没有参加过任何活动的学生将会被排除），之后申请材料将会送给多个老师审阅。

◇　荣誉项目属于第四类录取标准（SAT平均成绩：1417及以上）的学校：

奥本大学、克莱姆林大学、佐治亚大学、伊利诺伊大学、堪萨斯大学、密歇根大学、明尼苏达大学、北卡罗莱纳大学、新泽西州立拉特格斯大学、南卡罗莱纳大学、得克萨斯大学奥斯汀分校、弗吉尼亚大学。

◇　教职工数量：荣誉学院有教职工5名。

◇　以下评分体现与50个荣誉学院和项目的比较结果，5为满分。

学校整体评分（非荣誉学院评分）*：4.5

荣誉学院整体评分：4**

课程要求：3.5

课堂范围与类型：3.5

课堂容量：4.5

毕业率：4.5

师生比：4.5

优先选课：有。校长学者能够优先选课（与残疾学生及体育特招生一起），根据之前已获得课时进行选课排序。

荣誉住宿：N/A

荣誉奖学金：5

*“学校整体评分”一项的评定基于《2014年度〈美国新闻〉最佳大学排名》所给出的公立大学整体排名。读者需要明确的是，某一大学在《美国新闻》中的排名越高，其荣誉学院/项目达到或超越该整体排名就越难。

**校园荣誉项目如果在以下方面有所改进的话将轻而易举达到4.5：（1）完成项目有更高的学分要求；（2）为荣誉学生提供指定宿舍。对于一些传统强校来讲，他们并不情愿提供过多的优先待遇，以此将荣誉学生与普通学生分开。威斯康星大学麦迪逊分校就是一个明显的例子。而明尼苏达大学和密歇根大学提供了荣誉住宿，但荣誉学生没有优先选课权。印第安纳大学的赫顿荣誉学院和爱荷华大学的荣誉项目也面临同样的问题。而校园荣誉项目虽然给了学生优先选课权，但考虑到对学生整体质量的尊重，伊利诺伊大学香槟分校遵照传统并没有提供单独的荣誉住宿。德州大学奥斯汀分校与拉特格斯大学可能基于以上相似原因也没有提供优先选课权。由于缺乏这些家长与学生关注的荣誉因素，这些优秀项目的评分或多或少会受到一些影响。

◇　课程要求（3.5）：据前所述，虽然荣誉项目没有授予学生明显的精英地位，但是这并不妨碍伊利诺伊大学香槟分校的校长学者作为全国最顶尖学生的事实（根据成绩及其他资历），大概是伊利诺伊大学香槟分校前1%的学生。既然这些极具天赋的学生可以同时参加其他荣誉项目，而学校的大多数专业也要求严格，因此校园荣誉项目本身的基本毕业要求就显得相对保守。

“荣誉课程主要集中于前两年，这个时候学生会接受强度更大、专业性更强的通识教育”，教学主管表示，“在进入专业学习的大三、大四阶段，学生只需要参加一门高级荣誉讨论课。简要说来，我们强调的是基本原理与跨学科的联系，因为校园荣誉项目致力于本科教育的宽、专、交。

相比于理解校园荣誉项目是什么，理解它不是什么同样重要。校园荣誉项目课程并非替代性的培养方案，而是为那些具有学术天赋并勇于探索的学生提供的额外机会。基本说来，荣誉课程只是提供了一种更高质量的方式来完成毕业所需的通识教育要求，同时帮助学生探索本学科与其他学科的内在联系。校园荣誉项目与专业荣誉项目既不能互相替代，又不发生冲突。经过向院系学术顾问的咨询，校长奖学金获得者会自行组织他们的常规课程与校园荣誉项目课程。因此，我们学生修读的更多的是学校提供的常规课程。

我们估计校园荣誉课程共需18～19学分，包括12～13学分的荣誉讨论课及另外3学分的尖端讨论课。

AP/IB学分不能替换荣誉课程。

◇　课程范围与类型（3.5）：新任的教学主管强调，校园荣誉项目的主要内容是前两年的荣誉讨论课。这其中，我们最为推崇的是“和平之路”（政治学）、“儿童、交流及语言问题”（听说科学）、“概率与现实世界”（数学）、“关于读书”（校园荣誉项目）、“世界食品经济”、“英国小说的女性读者”等。

2014年春季校园荣誉项目的尖端讨论课为“结束战争的战争”：第一次世界大战不幸成为第二次世界大战及大屠杀的导火索。

在“结束战争的战争”课上，学生以跨学科的方式，探究了战争的起源、残酷及遗产，并对其政治、文化、科学影响进行了分析。由于根除了确定性并扩大了恐慌，第一次世界大战极大地改变了现代文明的面貌。课程将从以下几个方面展开：（1）探索第一次世界大战对于20世纪的文化和政治影响；（2）调查1914—1918年的战争经过，从起源到当时并未预见的灾难性结果；（3）分析当时对第一次世界大战产生影响的文化作品。

专业荣誉讨论课很少，也并非全部为校园荣誉项目的学生开设。2014年春季的数学课程相当丰富，包括一门微积分Ⅱ，两门微积分Ⅲ，两门抽象代数，两门高级分析，以及一门综合了分析、代数、几何的尖端课程，该课程从代数、分析、几何的角度看矩阵李氏群，以高年级本科生的水平对李氏群进行了简要介绍。

历史课提供了两个选择：一门历史编纂学，一门研究及方法，均为历史专业的荣誉课程。心理学课也有两门：试验方法与现代研究，以及有关人性善恶的讨论课。我们也想得到相关答案，不过没有找到课程大纲。2014年春季还开设了一门经济学课和一门政治学课。

生物在伊利诺伊大学香槟分校分为两个系：综合生物学（IB）及分子与细胞生物学（MCB）。两者都有自己的荣誉项目为詹姆斯学者和校长学者提供额外课程。对于那些对荣誉课程感兴趣的校长学者，应该也申请成为詹姆斯学者，因为两个系的课程主要计入詹姆斯学者所需学分。在一些情况下（见下文），校长学者需要完成IB或MCB的核心课程以及校园荣誉项目要求的科学课程。

综合生物学的学习重点在于生物系统的不同组成部分之间的相互作用。每年春季学期，只有20名大一学生能够入选IB荣誉课程。在之前的秋季学期，他们必须至少获得3.0以上的GPA，并完成普通化学的学习。班级规模很小。然而，校长学者需要同时完成IB的核心课程以及校园荣誉项目要求的课程。詹姆斯学者只需要完成IB的核心课程。

每年只会录取15～20名IB荣誉学生，在接下来的三个学期内他们将分享完全相同的IB荣誉课程，这增进了他们之间的友谊。IB荣誉学生可以24小时使用教室及实验室，他们会一起学习或只是碰头闲谈。当然，IB荣誉学生也经常会选择同一门化学、数学或物理课。

MCB荣誉学生必须在大一秋季学期获得3.50以上的GPA，并有一封来自教授或教学助理的推荐信。他们应该已经修读完成普通化学与有机化学，或在春季学期修读有机化学。课程学分与詹姆斯学者要求的科学课程兼容，但是，校长学者依旧需要完成校园荣誉项目要求的额外课程要求。

IB或MCB荣誉学生在一些科学和数学课上要承受双重压力。因为作为IB或MCB专业的学生，必须修读生物、化学、物理与数学。这就难以避免在一个学期内同时修读至少上述课程中的两门。

对于詹姆斯学者（或校长学者同为詹姆斯学者）的额外课业要求，物理系似乎十分严格，或者说组织得更好。通过修读规定的物理课程，学生可以获得荣誉学分。詹姆斯学者必须完成荣誉学分学习协议（荣誉合约）。

值得注意的是，秋学期校园荣誉项目能够开设比春学期更多的课程。

◇　课堂容量（4.5）：校园荣誉项目课堂平均规模为16.2人。本版书中，所有学校的荣誉课程的平均规模为21.2人。

◇　毕业率（4.5）：调整毕业率并非仅仅是近6年内荣誉学院或荣誉项目的毕业率（93.3%），我们仍需要考虑学生有没有完成荣誉毕业要求（荣誉教育完成学生）。它同样反映了荣誉学院的毕业率是否高于学校整体的毕业率。伊利诺伊大学香槟分校的整体毕业率为84%，使得荣誉学院的调整毕业率评分为4.5。本书介绍的50所大学中，荣誉学生6年内的毕业率为89%。

◇　师生比（4.5）：平均每名教职工对应111.1名学生（50所大学总体的平均比例为1名教职工对应159.8名学生）

◇　荣誉住宿（3.0）：对于没有特定荣誉宿舍的项目，这一项评分被判为缺省。项目依旧会获得一些分数，因为即使没有纯粹供给荣誉学生的楼层或宿舍，依旧有一些生活学习机会能够吸引学生。在启动和支持生活学习社区方面，伊利诺伊大学相当有前瞻性。许多荣誉学生住在不同的社区中（包括在20世纪70年代初期就注意到全球多元化的阿伦宿舍）。这些生活学习社区（LLC）将课程规划与日常生活相结合。“特殊住宿选项”中的“学者社区”刚刚设立，当然每个LLC也都将荣誉元素规划在内。

◇　荣誉奖学金（5.0）：伊利诺伊大学香槟分校的学生在获得荣誉奖学金方面具有辉煌历史。对于奖励给STEM学科本科生的高德华奖学金，其获得数在公立学校中排名第二（65次）。平均下来，每4个提名的伊利诺伊大学香槟分校的学生有3个能够得奖。伊利诺伊大学香槟分校的本科生在获得吉尔曼奖学金（出国留学）和博伦奖学金（毕业后出国工作或留学）上同样远高出平均水平。

对于竞争激烈的用以资助研究生前往英国剑桥大学攻读科学、数学及技术专业的丘吉尔奖学金，伊利诺伊大学在公立学校中排名第一（20次），在全部学校中位于普林斯顿、哈佛、耶鲁、康奈尔及杜克之后，列第六。9次荣获盖茨剑桥奖学金的成绩在公立学校中排名第二，23次荣获马歇尔奖学金排名第三。研究生还获得过9次罗德斯奖学金及11次杜鲁门奖学金。

另外，对于用以资助博士学习的国家科学基金研究生奖学金，过去三年中伊利诺伊大学在公立学校中位列第五。富布莱特奖学金获得数在过去三年中位列公立学校第七。

◇　保持荣誉学籍的要求：GPA3.3。

◇　优势学科：通常情况下，在荣誉奖学金中成绩优秀的学校，都会有杰出的师资队伍。伊利诺伊大学香槟分校的15个主要学科的全国平均排名高于20位，包括工程学和计算机科学（5）、化学（6）、心理学（7）、物理学（9）、商学（16）、历史和数学（22）、英语（23）、生物（30）。我们关注的学科没有一项低于42名。

◇　本科生科研：伊利诺伊大学目前已经建立了一个新的本科生科研办公室（OUR），并且该办公室近来已经开始为本科生科研工作颁发证书。OUR目前致力于将所有的课程数系统化以保持课程一贯性，尽管课程学分数没有设置完成，OUR的老师们仍然认为本科生应该为他们的工作得到报酬。

“校园荣誉项目为本项目的暑期科研提供和资助了（上限2000美元）学生能在大会上汇报自己的科研成果，每年还有两门辅助课程是专门为科研而开的。”

◇　出国留学：伊利诺伊大学香槟分校在学生出国留学总数上位列17，在长学期出国交流学生数方面排名第7。“校园荣誉项目为暑期项目提供10000～15000美元的资助，每个学生最多1000美元。

“校园荣誉项目还为学生举办了前往不同地区的暑期跨文化交流活动，包括日本、厄瓜多尔及加拉帕戈斯群岛、库拉索群岛。学生的费用主要由荣誉项目担负，因此只需花费一半的费用。”

◇　经济资助：伊利诺伊大学香槟分校作为公立精英学校，由学校出资的国家优秀奖学金获得者人数还在增加。2013年，全校共有85位国家优秀奖学金获得者，其中64位由学校出资。

另外，来自州内的校长学者会在第一年得到一笔微薄的奖学金（500美元）。来自州外的校长学者在第一年会获得部分学费减免以确保其完成第一年的学业（只要他们保持优异成绩），在接下来的学期里如果条件允许，他们还将获得相对较少的奖学金。

成绩优异的校长学者可以申请校园荣誉项目暑期科研或履行奖学金，分别为2000美元与1000美元。

所有入选校园荣誉项目跨文化交流活动的校长学者，都有机会获得2000美元的补贴。

实地考察会获得全额或部分补助，从访问芝加哥艺术学院到前往黄石公园的科研考察。

◇　学生差异程度（荣誉学生/非荣誉学生）：3.2（满分5分）。一些家长和准备申请的学生可能更青睐在许多方面独立于校园之外的荣誉项目，而其他一些人可能更倾向于选择一个更昂贵的项目。本项打分旨在给出一个确定所描述的荣誉项目属于一个独立于校园之外项目还是一个昂贵项目的参考指标。本项打分的参考指标有：（1）注册荣誉学生的SAT平均成绩；（2）大学内所有学生平均测试成绩及前75%的学生的平均测试成绩。3.50分及以上意味着荣誉学生和非荣誉学生之间存在显著差别；3.20～3.49分意味着有相对较明显的差别；3.20分以下意味着有一定程度的差别。注意：此项高分或者低分并不能决定这个项目开展的效果；本项打分仅仅是一个感性的评价，并不能就此定性。