按：生活中我们要提醒孩子某些行为的时候，常常会说：“不！”“小心！”“注意！”这些词语是不是很好呢？下面是一篇我过去写的一篇文章，也许会对你有所启发。
晚饭过后，女儿心血来潮，要去溜冰。于是我和她爸在小区里找了一片平整的空地，陪孩子溜冰。女儿这是第三次学，一周前还摔过一跤，当时我不在场，小家伙把小手腕摔脱了臼，到医院才给正回去，疼得小家伙流了不少“金豆子”。不过时间才过去一周，女儿又有勇气要溜冰，我还是感到很欣慰。
女儿穿好溜冰鞋，小心翼翼地站直了身子，又小心翼翼地抬起一只脚，开始往前迈步。因为孩子刚摔过，看着她小小的个子，穿着又大又重的溜冰鞋，在坚硬的花岗岩地板上学步的时候，每一个动作都像有根无形的线牵动着我的心。不过，她却好像没有我的担忧，很快，就找到了平衡的感觉，可以来回走上十几米，还能做优美的转身动作。不过，有时候，一个急转弯会让她失去平衡。这时候，同样紧张的爸爸就会在一旁大叫：“小心！小心！”女儿似乎有点不知所措，身子摇摇晃晃，几乎就要摔倒。
我一直对爸爸用的“小心”这个用词有点意见。为什么呢？因为“小心”用NLP来说其实是一个模糊的词，没有办法具体描述的、量化的。什么是“小心”？到底每步迈多大算小心，走路的时候眼睛看地上算小心还是看前方算小心，很难说清楚，不同的环境、不同的行为有不同的意义，不同的人有不同的理解。我们的大脑不知道如何处理模糊的词，它需要清晰的指令，才会知道如何动作。
于是，当同样的情况再次发生的时候，女儿趔趔趄趄地失去平衡，就要摔倒的时候，我便语气坚定、铿锵有力并且拖长声音地说出一个字：“停——”有趣的是，女儿听到这个字的时候，不知哪来的一股动力，我感觉到她脚用力一停，身子一挺，小手一稳，就慢慢地找回到那个平衡点。几次下来，女儿越来越快地就恢复平衡。
孩子她爸在一旁看着，发现这“小心”和“停”效果确实不一样，叫“小心”的时候，女儿好像更加慌乱不知如何是好，而叫停的时候，仿佛在她的内在引发了一个稳定的力量，很快就能恢复平衡。于是他反倒好像叫上瘾了似的，当女儿滑得很顺畅的时候，他也在后面叫停，女儿的身体就好像安了一个开关，立刻就稳稳地站住了，真的很神奇！
为什么会有如此大的差别呢？其实除了前面说到的一个点之外，还有一个潜意识层面的信息会影响效果，也许这个层面的动力会更大。因为当爸爸叫孩子小心的时候，孩子潜意识会接受到一个信息，那意思就是刚才是“不小心”，对刚才的行为就是一个否定，孩子的潜意识会收到一个被指责的信息，而人的天性就是自我保护，当批评的信息来临的时候，人的本能反应就是抗拒，强调自己没有错，当潜意识自我保护启动的时候，人就会坚持自己的做法，否则如果改变的话，那就意味着前面做错了，是一种自我否定，这对潜意识来说是一种伤害。所以，你会看到有人做了错误的选择也不愿承认，只有继续下去，真是打掉牙往肚子里吞。这种人我想你一定见过。出于自我保护的原因，潜意识就会坚持原来的做法，导致没有新的选择，不能采取更有效的行为，于是自然结果就不会发生改变。
当说“停”的时候，是一个清晰的指令，是一个中性词，它没有暗含任何责备的意思，相反，透过大人的语音语调可以传递一种稳定感、支持和信任的力量，所以我们的潜意识就很容易接收，于是大脑就会启动“停”的机制，全身的各个部位以及神经传导系统就开始工作，于是很快就能达到平衡的效果。因为在我们的大脑当中是有“停”的资料的，于是大脑就很快可以搜集信息，达成结果。“小心！”什么是“小心”？大脑没有清晰的图景和资料，于是就没有办法启动了。
这就是“小心”和“停”的区别，以及不同的用词带来的截然不同的效果。所以，教育孩子绝对不是我们想象的那么简单，它真的涉及很多心理方面的东西。简单的一句话，一个词用得不一样，效果就截然不同，那么试想一下我们生活当中对孩子说的话，其中到底哪些说对了，哪些说错了，哪些对孩子产生积极正面的作用，哪些带来了负面影响，而我们做父母的却不觉察呢？当孩子有些方面不尽如人意的时候，你有没有想过，其实可能是自己什么时候说错了话呢？有可能只是很简单的一个字！
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
