育人过程突出“绿”

我们深知，校园文化建设是实施素质教育的重要途径，形成良好的校园文化氛围，会促进学生的身心健康和教育教学工作的顺利开展。因此，加大校园文化建设，营造良好的育人氛围，已成为我校绿色德育工作的一项重要内容。在学校校园文化建设上，我们从有形文化建设和隐形文化建设两方面入手，着重突出教育意义和人文关怀，让优美、整洁、高雅、厚重的环境文化去引导人、塑造人、净化人。在校园文化建设方面，学校实现了三年一个新发展、十年一步大跨越。

绿色教育实施之初，本着校园环境建设科学性、艺术性、教育性、实用性的原则，我们整体规划校园的绿化，操场西侧用绿叶鲜花扎成的“为孩子一生奠基，为民族未来负责”的宣传标语，告诫老师自己肩上责任的重大。通过在校园内新建花池、栽种多种花卉以及长达40米的童话墙，让学生在优美的育人环境中健康成长。每天早晨在教学楼正厅用大屏幕播放教育影片、新闻，时时提醒学生要对自己的言行成长负责；中午利用校园电视台播放欢快的歌曲，让学生感受到在学校大家庭之中的快乐与幸福。

2008年正值西五小学立校百年之时，学校又对校园进行了改造，不同楼层形成了不同的主题特色。一楼是中华文化长廊，向学生介绍了中国千百年来各个领域杰出的代表人物、伟大建筑和博大精深的文学、艺术成果，体现了千年中国厚重的历史底蕴；二楼是学生作品和健康教育长廊，展示了学生的书画作品及学校在健康教育方面20多年来所取得的成绩；三楼为学校德育长廊，系统介绍了绿色德育所取得的丰硕成果。从“1361——我爱我家”德育工程的实施，到阳光道德银行的启动、运行，乃至学生特色活动的开展、整体文明素养和道德修为的提升、转变，都从不同侧面得以体现；四楼是信息技术长廊，体现了我校在特色办学方面的探索路程；在完善楼内走廊文化长廊的同时，我们还着力打造和构建绿色生态校园氛围，校园内添置了鱼缸、鸟笼，孩子们自己动手养鱼、养鸟，培养了他们生态环保、关爱生命的意识。整体校园文化温馨优雅，既体现了时代发展的气息，又营造出浓郁的家的文化氛围。学校形成了读书、明理、诚信、报国的校风，时时引领着学生向更高层次的精神领域前行。

在绿色教育实施十年之后的今天，学校的校园文化建设更是从谋局部精细化设计发展成为着眼全局构思精品化、系列化，重学校文化积淀和内涵彰显，营造出灵动智慧充满生命气息的校园文化氛围。校园内经典诗词、中华传统美德故事等内容设计，更加凸显了“我爱我家”浓郁的文化氛围；操场上妙趣横生的亭台楼榭、高山流水景观，充分彰显了绿色生态校园点化心灵、润泽童年的育人功能。学校以其特色鲜明、独树一帜的文化品位，赢得了同行的一致好评，在省、市教育界打造了学校校园文化建设的品牌形象。绿色环境的营造，为学生心灵成长搭建了平台，孩子们在优美、整洁的校园环境中读书、游戏，在内涵丰厚的校园文化中思考、成长、前行，绿色环境文化为绿色德育的积极探索、长效研究提供了基础和保障。

为了落实常规教育活动，切实提高绿色德育“1361”工程的针对性、实效性，我们通过推行“四全”，即全员育人、全面育人、全程育人，全方位育人，落实了“五爱”教育活动，即爱活动——健体、爱劳动——健心、爱创造——健智、爱助人——健德、爱实践——健能，培养了学生自主、自立、自律、自强，让“无声教育”落实到每一个校区中。“无声教育”是绿色德育追求的最高境界。没有批评，没有指责，有的只是润物无声的心灵滋润和行为的悄然转变，使学生在无声的教育中实现人格的自我塑造。每位教师在实际工作中都能抓住那些稍纵即逝的教育契机，引导孩子正视自己的过失，树立改过自新的勇气。他们用自己的教育艺术赢得了孩子的信任与尊重，收获了德育的丰硕成果。

1.“三热爱”教育——提高学生荣辱意识

为了让孩子们学会爱并真正能对他人、对社会施以爱，学校开展了“三爱日”活动，以提高学生的荣辱意识，并将3月25日确定为西五小学“爱家日”，号召大家为父母、家人、为家乡做一件有意义的事。在“爱家日”活动中，孩子们精心设计并为家长献上了自己的一份爱心，在全校下发的“爱家日”反馈表中，家长们纷纷表示，自己的孩子成熟了，懂得孝敬父母了，感谢学校对孩子的精心培养和教育。为了让班级形成“爱的凝聚力”，各班班主任老师通过主题班会等方式对学生进行教育。如三年级一位班主任老师对此就很有体会：

结合我所带过的班级谈谈我是怎样和学生一起确立目标，树立团队意识的。最初的想法是缘于我班一个特殊的孩子董嘉琦，她患有先天性心脏病，体质很差，需要常年吃中药。而父母又离婚了，仅靠妈妈微薄的工资生活。面对这样特殊的情况，我嘱咐全体同学都要帮助爱护他。我自己每天都要帮助这个孩子热中药，生病了为她补课。在我爱心行动的影响下，同学们也懂得关心和照顾她。他们自动组成小队为她送作业，还为她捐款买校服和学习用品。由此创建“爱心”中队的想法就这样产生了，我利用班会时间首先让学生讨论什么是“爱心”，并教育他们作为爱心集体的成员，对待老师、家人和朝夕相伴的同学就要付出深厚的爱、真切的情。孩子们很快地行动起来，以自己是“爱心中队”的一员为荣。并喊出了响亮的口号，那就是“爱心一片，情谊无限”。我及时抓住此教育契机，成立了“爱心”雏鹰小队、“爱心”互助小队，设立“爱心”寄语箱，定期召开“爱心”交流讨论会，用正确的舆论导向引导孩子们进行自我教育。“爱心”寄语箱里，常看到一份份凝注着深情厚意的语言，有的是写给老师的，也有的是写给同学的。说实话，每每打开那个小小的信箱，作为班主任的我都仿佛是在品尝自己珍藏的佳酿一样，心里充满了甜蜜与幸福。

在我和学生们讨论下，我们还确立了班级“团结合作、自律自强”的班风，我常常告诫班级成员，只有团结才会合作，只有自律，才能自强。只有善于合作的集体才是战无不胜的。也只有自律、自强的集体才是既承受得起失败，又能笑对成功的。

在学校开展的“我爱我家”主题系列教育活动，教师、学生及学生家长共同参与了关于“爱与责任”的讨论，这又是我校的一项创新之举。这项活动中提高了师生、家长与学校的关系，提升了亲情、友情和师生情。让学习融入生活，在生活中获得学习的机会，言传身教、互敬互爱、团结进取、积极和谐地促进师生、家长、社会之间的关系。构建了社会、学校、家庭熔铸的绿色教育金字塔。活动让孩子们明白个人与父母、与集体、与社会、与祖国之间的关系，对家与爱都有了更深层面的理解与感悟。活动当天，我们开展了主题班会、师生及家长合作论坛，丁校长做了汇报，省教育厅基础教育处对此给予了高度评价。

自活动实施以来，我们已组织了四个阶段的师生及家长的合作论坛、主题班会、辩论会、演讲竞赛、调查访问及“爱校日、爱班日、爱家日”等系列活动，并通过举办绿色教育体育节、艺术节、科技节、英语节、读书节等，进一步拓展教育空间，唤醒学生爱的情感，促进了师生、家长、社会之间的和谐关系，为切实加强未成年人思想道德建设奠定了坚实的基础。

2.“送温暖教育”——提升学生文明形象

每学期，学校都会结合特殊纪念日或具有特别意义的特定时期，对学生进行引领精神成长的送温暖教育。比如，结合三月份学雷锋纪念日，学校会适时开展“雷锋精神伴我在绿色校园中成长”主题系列活动，同学们通过读雷锋日记、讲雷锋故事、感悟雷锋精神、在校园内做小雷锋给同学送温暖等形式来激励自己的成长进步。“五一”来临之际，我校在“争创文明城，共建和谐社会”精神鼓舞下，同社区联手开展“共建和谐社区，师生齐行动清理小广告”活动。孩子们在老师的带领下来到松竹梅社区清理楼道卫生和室内外的小广告。在同学们的带动下，居民们也行动起来，大手牵小手，一同清理小广告，美化城市。在大家的努力之下，小区楼道的墙壁焕然一新。同学们通过自己的劳动，为美化家乡环境做出了积极的贡献。

每逢“六一”儿童节，学校都会以富有意义的形式庆祝。比如以“奉献爱心，快乐成长”为主题，组织学生开展走进王守兰福利院看望孤寡老人，或去慰问贫困孩子等送温暖献爱心活动。在福利院里，我们可爱的孩子给老人们带去了欢声笑语，为老人们表演节目，送上自己的礼物，让老人们感受到来自社会的温暖，那是一种不是亲人胜似亲人的感情。最为令人感动的一幕是，孩子们有的帮老人揉肩捶背，有的关切地询问老人的身体状况，有的帮老人打水擦地，老人们流下了感动而喜悦的泪水，孩子们的行动使老人们感受到了幸福。2008年，在我校百年校庆来临之际，我们还组织学生看望了百岁老人，为老人表演了歌舞，送去了孩子们亲手制作的小礼物，表达了美好的祝福。在带领学生对特困生家庭进行慰问走访的过程中，很多受助学生和家长都深受感动、倍受鼓舞。其中，全安街道二三小区李昊男的父亲动情地说：“孩子能进入西五小学是我们的福气，学校不但免收了孩子上学的一切费用，平时的学习用具和生活用品也都给解决了，逢年过节学校还总来关照我们，我真不知道怎么感谢学校才好。”通过开展这些公益活动，学生们懂得了，只要献出一份爱心，这个世界就会多一丝温暖、多一份友爱，教育学生学会关心他人、关爱社会，做一个品德高尚的人。结合抗震救灾、抗洪救灾、援助贫困山区儿童等社会活动，我校不失时机地对学生进行关爱他人、乐于奉献的美德教育，在每年各地组织的爱心捐款活动中，我校的孩子捐款数额都是最多的。

在学校百岁华诞之际，师生慰问百岁老人

结合长春市被评为“全国最有人情味城市和最具幸福感城市”之机，学校组织发起了温暖校园、幸福班级形象塑造活动。通过“温暖瞬间日日拍”的形式，把每天发生在校园里的好人好事通过照相机、录像机抓拍的方式记录下来，每周末播放给全校师生看。同时，我们还面向全校征集了幸福班级的幸福故事，通过红领巾广播站播出，让师生彼此关心、学生互助互爱的文明行为在校园里蔚然成风。每逢周末中午，各班老师就会早早组织好全体同学，认真收看学校电视台播出的“温暖瞬间日日拍”，如果看到自己班级的同学做好事被学校温暖形象大使抓拍到在镜头中出现时，全班师生都会热烈鼓掌，向他表示敬意和祝贺。

附：西五小学绿色德育“1361”工程——“我爱快乐的童年”

“六一”儿童节主题活动周日程安排

3.“学会实践”——走入社会，实施体验教育

围绕“学会实践”，学校充分利用德育基地以及丰富的人文资源坚持不懈地开展了爱国主义、集体主义、创新实践教育，组织多形式、多层次、多角度的体验教育活动，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观；我们通过组织学生深入消防中队参观现代化消防设施、了解消防官兵的工作生活、学习消防常识；走入松竹梅社区，了解社区工作的辛苦与重要；走入育智学校，关心残疾儿童生活，与残疾儿童一起学习、联欢；走入农村小学，体验乡村生活，与手拉手共建学校的孩子一起生活、学习；走入第一汽车制造厂等知名企业，了解企业家的创业历程和家乡发展变化；走入净月潭，了解城市森林覆盖面积和植树造林的重要性；走入军营，学习军人严谨的自律意识、积极向上的爱国情感……通过这一系列体验实践活动，让学生了解社会发展的各个层面，从而受到热爱家乡，学会珍惜幸福生活、树立责任意识、着眼祖国发展、家乡建设的教育。

一年级新生在“六·一”国际儿童节举行庄严的入队仪式

每年寒暑假开学第一天，我校学生都会胸前佩戴大红花、手拿收获卡踏进校门。在假期里学校特意减少了书面作业，安排孩子们进行社会实践活动，让他们在寒暑假里尽可能地释放自己，我们希望每个假期给孩子们带来的不仅是快乐，还有成长。读书、参观、旅游、社会调查、学做家务等丰富多彩的假期活动增长了他们的见识，锻炼了孩子们的能力，提高了他们的综合素养。

每学期开学初，我们还会组织开展“磨练意志，强健身体，锻造品格”军训周活动，邀请我校共建单位、省军区独立营官兵为学生进行队列训练。在军训活动中，同学们时时体验着训练的艰苦、军人严格的管理作风，不仅锻炼了大家的身体素质、提高了组织纪律性，同时也对学生进行了意志品格、集体主义、团结协作、行为规范的教育，战士们对同学们严中有爱，他们身体力行、纪律严明、不怕吃苦的崇高品质也赢得了全校师生的尊敬和爱戴。

同时，我校还注重开展国际交流体验教育。组织师生教育考察团分别到日本、新加坡接受最先进的国外教育。每次，学校派出去参加考察的孩子们都会精心准备送给外国小朋友的见面礼，有的是代表中国传统文化的中国结，有的是孩子们自己制作的工艺品，还有的同学发挥特长，自己书写对联……在和国外小朋友的交流过程中，孩子们不仅收获了国际交往的文明礼仪，同时国外的人文景观、民风民俗、文化底蕴也熏陶着孩子们，国外的城市文明、整洁环境也在影响着孩子们，从而拓宽了教育的渠道，促进了学生良好品格的形成。

4.“学会负责”——从自身做起，实现自我教育

围绕“学会负责”，学校开展了环保教育、行为规范养成教育。让学生学会负责，就是让学生在公共场所做到：遵守公共道德、爱护公共设施、维护公共秩序；在校内做到严格要求自己，从小事做起，从自我做起，文明守纪，爱国爱民。如一年一班向全校同学发出了倡议：保护校园环境、社区环境，弯弯腰，从捡起一块废纸做起，从爱护班级、学校设施、社区公共环境做起，从爱护一草一木做起，这就是爱社会、爱家乡的最基本的表现。全校各班都积极响应，各班通过班会、中队会等形式对学生进行爱国教育。使学生认识到爱校、爱班、爱家庭、爱社会就是爱祖国；爱同学、爱老师、爱父母就是爱人民，从而将抽象的爱国主义教育落实到具体的实际生活中。

（1）环保教育。学校是孩子们成长的家园，为此，我们从让学生学会爱护校园做起。学校成立了“西五小学绿色环保小分队”，各中队成立了“保洁小队”、“护绿小队”、“护鸟小队”、“护花小队”、“爱鱼小队”多个特色小队，同学们自愿加入，成为校园环保志愿者，每天课间、放学活跃在各自的公共区，养鱼、养鸟、养花，为校园的美丽积极地劳动着。在“扮绿校园”小型生态园栽培活动中，全校师生人人参与，纷纷在花坛的责任区栽下一棵棵小花苗，使校园处处焕发盎然生机。每年，学校还结合植树节开展“以纸换树，播撒一片绿色”主题升旗仪式，号召同学们节约一张纸，爱护一片林，植下一棵树，保护一个家，以此为契机对学生进行环保教育。在学校的倡议下，各班同学纷纷捐出家中的废旧书本、报纸，并以班级为单位购买树种、花种，扮绿校园。对在这项活动中涌现出的优秀班级和优秀个人，学校为他们颁发了“护绿模范班级”锦旗和“绿色使者”证书，学生们获得了成功的喜悦。

结合学校校园文化重新规划设计之机，学校也适时地安排环保教育契机。像举行隆重的校园自然景观“高山流水”揭幕仪式，设计安排校领导讲话、为高山流水景观揭幕、向景观池投放吉祥智慧灵鱼、少先队员代表宣读爱护校园环境倡议书等几项内容。在这样的活动中，会教育同学们在西五小学美丽、优雅的校园环境中自觉做文明人、行文明事，以爱护好校园环境为己任，从小立下远大志向，长大后用自己的聪明才智报效伟大的祖国。

走进社区，爱护家乡，也是每个小公民义不容辞的责任，为此，学校把环保教育延伸到社区、家乡的各个角落。学校建立起了家校互动环保教育网络，通过下发《致家长一封信》，呼吁市民参加“创建环保绿色家庭”和“大手牵小手为祖国添绿”的活动中来等形式，积极宣传环保思想，使西五小学的绿化、环保行动带动三千多个家庭共同行动，形成合力。每年的3月10日至15日学校定为“建设美丽家乡清洁周”，组织全校师生彻底清扫校园内外环境，同时派出一支支护绿小分队，走进社区，清除墙体上张贴的野广告和人行甬道上的口香糖，为生活环境的整洁贡献了一份力量。同学们的爱心行动博得了广大市民的高度赞扬。为了让学生树立爱家乡的意识，学校先后开展了“绿化吉林大地，扮美锦绣家园”主题班队会评比，让同学们在丰富的文艺表演中进行自我教育，增强了绿化、环保意识；开展了“保护地球家园”主题征文、手抄报比赛，让学生通过活动感悟生活中的美，把自己的真切体验用文字和图画等形式表达出来，培养了队员热爱生活、热爱大自然的美好情感。

环保教育让孩子们逐步成长。在长春市争创“文明城、卫生城”的活动热潮中，学校师生全情投入，他们高擎着“西五小学文明使者”和“护绿志愿者”的大旗走上街头，向行人发放“热爱家乡、从我做起”的宣传单，向广大市民发出绿色行动的倡议。孩子们的文明礼仪、崭新的精神风貌、热爱家乡的责任感，让广大市民深受影响，他们也纷纷加入“创城”活动，携手为建设文明长春、美丽家园做出了应有的贡献。

（2）行为规范养成教育。学校充分发挥校园德育主阵地的作用，通过主题升旗仪式、重大节日等契机对在校学生进行教育。先后开展了“遵守纪律我能行”、“团结友爱我能行”、“十个道德好习惯”、“诚信你我他”、“我真的长大了”等系列教育活动，对学生进行行为规范的养成教育。通过这些活动，提高了学生思想道德认识，强化了学生道德行为，真正让学生学会负责。

在实施《小学生日常行为规范》教育过程中，我们摸索出行之有效的几点做法：①讲解规范，明理导行；②具体要求，反复训练；③创设情境，言传身教；④精心指导，规范行为；⑤结合教学，全面渗透；⑥家庭、学校、社会密切结合；⑦加强考核，注重实效。与此同时，我们还组织开展了“四个一”专题活动，通过四个方面对学生进行规范训练：训练一个阵容——升旗、做操、集会的优美阵容；建立一个秩序——课堂、课间、活动的优良秩序；养成一种习惯——讲卫生、爱劳动、勤学习的习惯；营造一个氛围——文明礼貌。在行为习惯的养成教育过程中，努力贯彻落实了学校校长倡导的五句话：“楼内肃静，右侧通行，自动一行，脚步轻稳，见人问好。”学校达到了无声、有序，促进了“和谐自主、和谐规范”校园文化的形成。

学生在“3A+1”特色教学活动中进行大型队列表演

5.“学会成长”——追求卓越，实施成功教育

围绕“学会成长”，学校开展了“愉快教育”、“成功教育”、“主动教育”和“希望教育”等校内外教育活动，让学生在“大自然”的绿色中愉快成长，自觉地遵守诚信、团结、友善等道德规范和行为准则。学校先后开展了“我与祖国共同成长”、“参观科技馆”、“我看祖国新变化”手抄报展、“江山如此多娇”摄影展、“从小争做文明好学生”中队会评比、“校园呼唤绿色”歌咏会、“展开理想的翅膀”征文竞赛、“包饺子比赛”等系列教育活动，促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成。同时还开展了“在校做个好学生，在家做个好儿女，在社会做个好公民”活动，提倡学生在家要提高独立生活能力，在外要注意坐、立、行、走和言谈举止，处处讲文明懂礼貌，争做文明小市民。另外，深入开展“五自”（自主、自理、自护、自强、自律）教育和“雏鹰争章”活动，如“新世纪自理能手大讨论”、“争当诚信好少年”等活动，充分利用学生好胜心强的特点，调动他们积极向上的主观能动性，培养竞争意识，对学校提出的“争章”系列化要求，积极并有针对性地讲解、示范、实践操作，使“五自”活动更具操作性，让学生在活动中体验成功。

每年学校组织召开的隆重的校际运动盛会，一直都是学校致力打造的品牌活动项目，深受同学们的喜爱。在此期间，全体师生都会精心组织、认真筹备。各班编排形式新颖的行进间队列表演、参加形式多样的趣味体育竞技项目、表演令人赏心悦目的大型团体操及文艺节目。各学年群策群力，设计符合本学年学生特点的特色服装、手操表演花样翻新，每个班级都会以良好的精神风貌全面展示西五阳光学子的风采。尽管是校际运动会，但是我们的呈现规模和筹备精心程度丝毫不逊色于市、区组织的大型运动会。全校共2500人的观众队伍，欢呼声、掌声不绝于耳。现场气氛热烈，每个年级、班级都暗自较劲，设计新颖别致的表现形式来提振士气。队列表演中，有彩车、轿车、花束、条幅、遥控飞机……大家各显其能，超常发挥；每学年近500人的大型团体操表演整齐划一、创意独特，博得观众的阵阵喝彩。每次运动会上，各班的家长志愿者都会积极踊跃参与其中，协助老师排练、制作道具、组织队伍、看管物品等，发挥了极大的作用。在运动会上，全校80%以上的孩子都会参加竞技项目、100%的孩子都会参与队列表演，孩子们在运动中锻炼了体能、学会了团结协作，更体验到了成功的快乐。

除此之外，学校组织的丰富多彩的文体社团活动更是激活了校园生命力，体育队每天刻苦训练，在竞技比赛中取得了骄人的成绩；青少年作家协会定期开展培训，学员勤奋练笔，一篇篇充满情趣的美文刊出发表；舞蹈队的孩子在训练中不断提高专业素养和技能，多次在各级各类舞蹈大赛中夺冠；管乐队的学员阵容强大、训练有素，每年都在全市器乐大赛中获得特等奖；校园电视台小记者、主持人的选拔和丰富多彩的深受学生喜爱的电视栏目的播出，使一大批综合素质强的孩子脱颖而出，全面展示了少年儿童独特的风采……每年，学校组织学生参加的省、市、区、校各级各类的书画、器乐、合唱、舞蹈、征文、演讲等文体活动都层出不穷。利用这样的实践机会，不仅会弘扬和传承中国传统文化艺术，还会陶冶孩子们的情操，激活他们的发展潜能，促进学生提高综合素质、全面发展。

学校管乐队在南关区运动会上精彩演出

学校还大力开展了“创建书香校园、书香班级”活动。号召全体同学以好书为友，以多读书为荣，不断提升自己的文化修养。我们向各班发放了好书推荐目录，给各班配备了容量大、造型美观的木质书架，还给各班购买了优秀少儿图书。每学期积极组织大型读书汇报交流现场会等活动。各班充分利用班级读书角、学校开放式图书角、阅览室以及开展丰富多彩的读书交流会、好书推荐会、读书节、好书漂流等形式，培养学生从书中获取知识和营养，不断获得精神上的成长。

6.学会感恩——施爱于人，传承中华美德教育

学校以“感恩教育”为主线，开展以“感恩祖国”为核心的“感恩自然、感恩父母、感恩学校、感恩教师、感恩伙伴、感恩成长”为主题的“孝道雅行、以爱育爱、师生携手、家校相通”德育系列活动，致力于培养学生良好的规范、健康的人格，创建和谐校园。

结合清明节，学校策划并举行了清明节文化活动周，各班开展了“以百年西五的名义——明清明历史，讲先烈故事”主题中队会评比，刊出了手抄报，并进行了“感恩英雄先烈、珍惜幸福生活”祭扫英雄烈士墓活动，同学们在活动中了解了清明节来历和英雄烈士的事迹，受到了热爱祖国、感恩先烈、珍惜生活的革命传统教育。

清明节，师生与省军区独立营官兵共同祭扫孙洪泽烈士墓

教师节，我们组织开展“沐浴师恩，幸福成长”主题系列活动，通过升旗仪式、制作教师节手抄报、为教师献词、送老师一句贴心祝福、为老师佩戴光荣花等形式，在学生心中播下了感恩和爱的种子，让心灵开出了最美的花。每逢教师节前夕，学校丁国君校长都会给家长发出《致家长一封信》，建议学生不要给老师买礼物，或把送给老师的礼物变成特长展示，如给老师发一封庆祝教师节的电子邮件，或给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信，自己制作一张贺卡、自制爱心小礼物送给老师、给老师画一幅画，再加上一行深情的问候或写一首小诗，或者拟一份自己决心改正缺点、追求上进的日程表等。教师节期间，一件件学生亲手制作的创意新颖的爱心礼物都会悄悄地摆放到老师的讲桌上，有纸质的心贴心小花瓶、师生情书签、温暖水杯、传递幸福的祝福卡等等。收到这些特殊礼物的老师们都会在办公室里互相介绍、欣赏孩子们饱含浓浓爱意的小礼物，言语中洋溢着无限的自豪和温情。我校的教师节特殊活动也得到了各位家长的大力支持和称赞，二年二班学生家长李志娟说：

“西五小学的教师节活动意义深远，作为家长，我们深切感受到西五的发展、育人理念真的很崇高！在现今这个物欲社会，西五的老师能有这么高的觉悟，廉洁从教，绿色教育真的很难得，也非常让我们家长敬佩。我的孩子在西五小学绿色教育关爱生命理念教育培养下，一定会健康茁壮成长。”

三年二班学生家长刘凯雍的家长也赋诗表达了情感：二十四年易春秋，绿色教育争上游；滔滔师恩莫相忘，百年西五美名留。

结合国庆60周年，我们在全校开展“国旗升起来，祖国在心中”大型感恩祖国教育活动。我校全体师生每人手执一面小国旗，高唱国歌，庄严宣誓，为祖国60周年华诞庆祝，传承爱国主义精神。同学们在国旗下立志热爱祖国、祝福祖国、服务祖国、为国争光。学校还组织发起了写爱国征文、搜集祖国60年变化图片资料展览、绘制祖国巨变图画、制作“我爱中国”手抄报等形式来表达对祖国的热爱。结合长春创建全国文明城的契机，我们在校园内开展感恩家乡“为春城加油，为文明喝彩”主题系列活动，学校举行升旗仪式，对全校同学发起文明倡议，向学生发放文明公约，号召大家从学校、家庭、社会不同层面关心家乡发展和建设，以实际行动支持家乡的创城活动，为家乡发展献力。因此，在创城迎检期间，我校以其整洁、高雅、优美的育人环境，完善、详实的资料呈现，特色鲜明的校园文化和文明有序、积极向上的师生风貌赢得了检查组的高度赞誉，学校也因此获得“长春市争创全国文明城先进单位”殊荣。

“庆祝祖国60华诞——祖国在我心中”主题升旗仪式

在学校开展的绿色德育“1361——我爱我家”工程主题系列活动中，很多学生意识到以自我为中心的利己主义观念是不正确的，应该多关心家人、师长、朋友，多关心家乡建设和祖国发展，学会爱、学会感恩。在活动开展过程中，出现了很多感人的事例。比如以前从来不做家务的五年七班的王韵佳同学破例给妈妈洗了脚，当她看到妈妈的脚指甲这么多年有的因受伤破损、脚部的皮肤也粗糙不堪时，她心疼得哭了。从此之后，她像变了一个人似的，每天争着帮妈妈做力所能及的家务活，学习上也变得比以前主动自觉了。看到她的变化，妈妈感动得为学校送来一面锦旗，上面写着：“孝道雅行提素养感恩教育暖人心。”还有我校六年级的一名男同学，以前出现问题家长教育他时总是愿意跟家长顶嘴，平时与同学的关系也很紧张，大家都不喜欢和他接触。自从学校开展“孝道雅行感恩父母”系列活动后，他们班的班主任老师重新完善了班级各项“会爱的好孩子”评比细则，把感恩父母、关爱同学、主动帮助生活学习有困难的同学作为其中一项评比指标。老师私下里找了几个班干部，请他们从生活和学习上多关心帮助那个男同学，并积极发现他的优点和长处。班级的几名班委商量之后，组织召开了“温暖就在你我身边”主题中队会，并邀请那名男同学参与“我爱我家”生活情境小品表演，让他在其中扮演父亲的角色，体会父母养育孩子的用心良苦。在大家的努力之下，那名同学逐渐感受到了父母的艰辛、集体的温暖。渐渐地，他也学会了关心父母、团结同学，在自身行为表现上有了极大的转变。母亲节那天，他还给妈妈写了一封情真意切的感谢信，题目叫《母爱的力量伴我成长》，他的妈妈阅读之后，抱着孩子激动地留下了眼泪。

五年一班崔缤戈在学校组织的“感恩身边的人”主题征文中，热情讴歌了学校和老师对自己的培养，抒发了对学校和老师的感激之情。他在文章中这样写到：

西五小学是我的第二个家，我在这里已经生活5年了。在与快乐为伴的日子里，我不但学到了科学知识，也懂得了做人的道理，更知道了世上还有爱，把我和同学、老师、学校紧紧连在了一起。

这里的每个角落都有我怀念的记忆：教室里朗朗的晨读声；操场上跳跃玩耍的身影；办公桌前老师孜孜不倦地批改；走廊墙面上的“绿色教育理念”……

“一寸一寸粉笔，染白您的头发……”在学校的每一天，我最感谢的还是我的老师。班主任李老师是我们的语文老师，她有一双明亮的眼睛，待人热情，说话声音响亮。她一心扑在教育事业上，我们的点滴进步都凝聚着李老师的心血。李老师对我们要求严格。有一次上课时我跟别人说闲话，老师就瞪大眼睛盯着我，好像在说：“上课不要说话。”我赶紧把嘴巴闭上了。生字课上，老师只要发现我们没有按田字格写，就会让我们重写。所以，我们的字写得非常工整、干净、漂亮。

李老师对工作很认真，为了我们的学习，经常带病上班，坚持上课，从不耽误我们一节课。记得有一次，李老师咽喉肿痛，几乎说不出话来，可她还是来给我们上课了。同学们的眼圈红了，眼睛模糊了。李老师的目光像一股神奇的甘泉，立即流遍了每个人的心田。教室里安静得出奇，只听李老师沙哑的讲课声……是的，就是这些老师教会了我走路，教会了我说话，也教会了我做人。

老师，您就是我快乐的源泉。

还有一些孩子，以前只知道端着书本学习，从不关心班级发展、家乡建设，自从参与学校组织的“走入社会，体验教育”系列活动后，从自身思想认识上发生了极大的转变。有一名四年级的同学在自己的一篇题目为《走进长春，感恩家乡》的习作中这样写道：

我的家乡是吉林省的省会——长春市。通过学校组织的“走进家乡一日体验”活动，使我对家乡的发展有了进一步的了解。

长春位于中国东北，始建于1800年，是一座年轻而美丽的城市。长春是著名的旅游城市。历史上长春曾是伪满洲国的国都，伪皇宫里曾住过中国最后一位皇帝爱新觉罗·溥仪。每一位来长春的游客都会去参观伪皇宫，了解末代皇帝的日常生活……长春的净月潭森林公园是国家级风景区，冬天还有滑雪场，这是一个非常好玩的去处……长春是一座“汽车城”，是中国汽车工业的摇篮，红旗、奥迪就是长春第一汽车制造厂生产的。长春还是一座“电影城”。长春电影制片厂也是吸引中外游客的一个重要景点。在那里不仅可以参观电影是怎样拍摄的，声音是怎样录制的，还有真人表演特技呢！我的家乡地肥水美，物产丰富，盛产“东北三宝”。你知道是什么吗？那就是人参、貂皮、鹿茸角。人参、鹿茸角是滋补身体的好东西，能使人延年益寿；貂皮可制成大衣，抵御东北的严寒。长春的冬天非常冷。不过如果你来做客，赶上雪天，说不定能见到美丽的雾凇，银白的枝条会把长春妆点成一个粉雕玉琢的世界。

这就是我的家乡——长春，名副其实的北国春城。作为长春人，我爱我的家乡！我为家乡的发展骄傲！从现在起，我要用自己的聪明才智，为家乡的繁荣富强做出自己最大的贡献！

在我校下发的感恩教育“三个一”落实情况反馈卡中，很多同学和家长都表达了自己的心声。六年一班范惠麟同学在感言中写到：

“今天我主动在家里做了一天家务，感觉很累。这让我想到妈妈每天需要工作，可下班回到家后还要为家人继续做家务，她可真辛苦。我以后一定要多帮妈妈分担家务活，努力学习，不让父母为我操心。”

四年八班王惠莹同学的母亲在反馈卡中写到：

“孩子长大了，懂事了，还能帮爸爸妈妈做家务活，这要感谢学校开展的感恩教育，让我们做家长的真正感受到了孩子对父母的关爱和理解，真正感受到了爱的温暖。学校对孩子们进行的这种绿色德育非常有实效，衷心感谢学校领导和老师们的用心付出，谢谢。”

附：西五小学绿色德育“1361”工程——感恩教育

“孝道雅行，以爱育爱·师生携手，家校相通”活动计划

一、指导思想：

以“感恩教育”为主线，开展以“感恩祖国”为核心的“感恩自然、感恩父母、感恩学校、感恩教师、感恩伙伴、感恩成长”为主题的“孝道雅行、以爱育爱、师生携手、家校相通”德育系列活动，培养学生良好的规范、健康的人格，创建和谐校园。

1.每月确立不同的感恩主题，通过国旗下讲话、制作感恩反馈卡、主题班会等形式，做到人人心存感恩，学做真人。

2.开展感恩教育“三个一”（即每天做一件家务劳动、每周洗一次衣物、每月给爸爸妈妈洗一次脚）的基础上，组织开展“给父母写一封信”、“我给父母放一天假”、“我的生日是妈妈的‘受难日’——感谢妈妈生下了我”等实践体验活动，要求学生把为家庭生活服务作为岗位，主动给父母做力所能及的家务，如烧饭、洗衣、拖地、收拾房间，体验父母持家的辛苦，获得家庭生活的真实感受，明白孝敬父母的道理，培养生活自理的习惯。

3.开展“践行文明礼仪，争做阳光使者”的活动。充分利用我校少先队组织优势，引导学生从我做起，从小事做起，从现在做起，争做文明礼仪的学习者、实践者和传播者。使学生从小养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，促进学生的全面发展。

二、每月活动主题：

1.三月份——感恩自然，环保教育深入人心

环境保护是每个小公民应该具有的素质。以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

（1）各班利用晨检活动让学生认识大自然花草树木的作用，发动学生人人爱护花草树木。

（2）环保知识讲座

大队部利用一定时间具体向学生介绍花草树木的价值、垃圾如何处理以及每位队员应为环保做些什么，提升学生的认识，引导学生的行为。

（3）校园护绿大行动

各班结合植树节，发动学生植树种花，绿化校园、家园环境。发动学生把好的树苗、花盆带到学校，开展一次美化教室、美化校园活动。同时开展低段队员校园护绿大行动，清除垃圾死角或者走出校园清理口香糖。

（4）开展“以纸换树”活动，号召同学们把废旧书本捐出来，折价换成小树苗，在校园里栽种，大力营造绿色生态校园氛围。

2.四月份——感恩先烈，大力弘扬和培育民族精神

“青山绿水长留生前浩气，苍松翠柏堪慰逝后英灵”，为了继承先烈革命传统，弘扬不朽的民族魂魄，传承伟大的爱国精神。

（1）各班开展英雄故事交流，大队部组织开展“网上祭英烈，共铸中华魂”网上扫墓活动。通过活动，激励队员们继承革命先烈的遗志，努力学习科学文化知识，用勤劳和智慧去开创明天，让先烈们用鲜血染红的旗帜永远飘扬在祖国的蓝天！

（2）组织各班以班会的形式感恩先烈，进一步加深感恩幸福生活的教育。

（3）电视台感恩先烈节目播放，进一步把感恩先烈的情怀化作进步的动力。

3.五月份——感恩父母，进一步加强孝敬教育

心存父母。孝敬父母是我们中华民族的传统美德，但是现在独生子女普遍疏忽了这方面的意识。利用母亲节、父亲节等节日，对学生进行孝敬父母、孝敬长辈的教育。

（1）“给父母写一封信”，作文评比、展览。

（2）“我给父母放一天假”——自理、自立实践活动。

（3）出刊队报（感恩父母相关知识）。

（4）感恩父母，了解父母的生日，并给五月份出生的父母过一次生日。

4.六月份——感恩学校，进一步推进文明行为教育

培养学生尊敬教师、热爱学校、关心同学、相互协作、和谐发展的教育活动。通过开展各项活动，培养学生的集体观念、爱护公共财产的良好的社会公德。

（1）“感恩的心“歌咏比赛。

（2）制作感恩卡并评比。

（3）观摩一次六年级中队“感恩学校”为主题的班队活动。

5.九月份——感恩教师，尊师重教蔚然成风

结合9月10教师节，教育学生尊重教师的劳动，尊敬长辈。

（1）老师国旗下讲话。

（2）亲手制作小礼物送给老师。

（3）校园广播“教师节专题”。

6.十月份——感恩祖国，大力弘扬和培育民族精神

以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，结合国庆57周年，开展爱国主义教育，通过新旧生活的对比，让学生明确我国经济、科技等领域的迅猛发展；结合爱国主义读书教育活动，使广大青少年学生在活动中陶冶情操，增长知识，增强对祖国的自豪感、责任感和使命感。

（1）建队日系列活动，增强学生的民族自豪感，激励学生努力学习，长大后为祖国的建设出一份力。

（2）唱红歌达标比赛。

（3）看一本爱国主义题材的影片，写观后感。

（4）“我为祖国绘蓝图”绘画比赛。

7.十一月份——感恩伙伴，进一步加强团结互助教育

心存伙伴，以诚待人，合作协助，感受到伙伴的关怀、班级的温暖。作为独生子女的孩子，很需要这方面的教育，这样有利于改变自私、霸道等不良习气，培养互助谦让和谐的团体。

（1）“我和伙伴一起成长”中队活动。

（2）感恩伙伴队报比赛。

（3）写一写自己和伙伴的故事。

8.十二月份——感恩成长

让学生积极寻找生活中感动的事例，重温曾发生的有趣事、感人事，使学生在活动中学会珍惜生命。

（1）“我与书本共成长”主题活动。

（2）唱一唱《感恩的心》。

（3）看一部有关成长的影片。

（4）“今天，我当家”主题队会。

（5）开展“关心集体，我能行”主题队会。

（6）开展“成长的烦恼”征文活动。

附：西五小学绿色德育“1361工程”——感恩教育

西五小学“三个一”落实情况反馈卡

绿色德育“1361——我爱我家”主题活动启动仪式

绿色德育”1361——我爱我家”工程在实施过程中，经历了两个三年、12个提升阶段，运行到现在，我们喜见到全校师生从精神面貌到个人素养、文明意识的大幅度提升和转变。学校取消了大扫除，楼内楼外的卫生状况明显改观，达到了早晨和晚上一样，周一和周末一样，平时和双休日一样。班主任科学自觉管理、学生文明自律意识和主人翁责任感也得到极大增强。每天课间时，学生在教学楼内安静、文明、自觉靠右侧通行，很好地贯彻落实了无声教育。2005年11月10日，全校教师到体育馆参加体操比赛，全校老师只留下2名教师在学校值班，全校2000多名学生自我进行管理，各班纪律井然有序。自2005年以来，我校在各大体育场召开校季运动会，运动会后整个运动场均能做到没有任何杂物、纸屑，《长春日报》曾以“千人运动场，散后一片绿”为题进行了宣传报道。各班每天学生值日，由小干部进行科学管理和安排，每人都有劳动分工，学生各司其职，用心维护，自觉发挥主人翁责任感。每年秋季到树木落叶时节，在西五小学的操场上见不到枯叶横飞、满地落叶的颓败景象，因为负责清扫操场的班级学生早已做好预案，他们会科学部署分工，主动打扫干净。每年冬天，如果晚上落雪，不必老师临时通知学生带扫雪工具，同学们以雪为令，第二天早上，大家一定会携带清雪工具提前来到学校，在老师的带领下将积雪快速清理干净。学校每年接待国家、省、市、区各级各类检查、督导、参观，承办现场会几十场次，学校环境卫生整洁优美、学生文明礼仪规范有序、师生精神风貌昂扬向上，每次都能得到上级领导和同行的高度赞誉。