“国培”伴随着我们成长

“国培”伴随着我们成长

马兴业

吴忠市青铜峡市沈闸中心小学

2012年，我有幸参加了“国培计划”农村骨干教师培训学习。首先我要感谢领导给了我这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器；人不学，不知礼。”这次培训最大的收获是专家们给我们的思想进行洗礼，每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的名师讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

在“国培”期间，每一位学员都在尽自己的能力认真地学习、积极地点评、热烈地互动、深入地思考、细细地咀嚼、消化，他们克服了这样或那样的困难，以巨大的热情、感恩的心态来迎接“国培”，我发自内心地深深地为每一位学员自豪。有的老师说往日很难争取到的培训机会，如今无需鞍马劳顿、无需长途跋涉就可以坐在床上进行学习，可以得到专家面对面的指点，实在是有些神奇，必须要珍惜；有的老师说刚开始接到了“国培”任务感觉压力很大，可是当他一经走进就很快沉湎其中；有的老师说上班时没有时间，家里又没有电脑，只好下班后再回到单位上网或去网吧上网，天很黑，路很滑，可是却痴心不改、热情不减，不觉得苦不觉得累；有的老师说专家的前瞻性的专业引领如醍醐灌顶，必须要一遍又一遍地看才觉得过瘾；有的老师说平时不太注重反思练笔，可如今却自然而然地经常想拿起笔来写点什么；有的老师说“水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。”互动研讨中、线上线下交流中领悟出更专业的教育真谛，百家争鸣中迸射出思维的火花；有的老师说参加了“国培”才感到自己像是一滴水融入了大海，一朵云投向了天空，真正体会到了教育者的神圣，教育事业的伟大，感谢“国培”！

通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。

纵观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单地说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累教师更累的局面。反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的教学经验。

此外，我还认识到：一节好课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好课，要做到两个关注：一是关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生已有的知识基础和生活经验等是一节成功课堂的必要基础。二是关注教学，抓住学科的本质进行教学，注重思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、分析的过程中有机会经历学习过程。此外，我认识到：一节好课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注教学方法，体现学科的灵魂。

要想成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于在课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控。我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。

在以后的教学中，我要做的是：

第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。

第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的基础。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。

第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足，认识“庐山真面目”的有效途径。要想听真言，更要会听真言，久而久之对我将大有裨益。

“国培”不是终点，是一个起点，是一个我们所有的教师进取的起点，是一个塑造新的自我的起点，更新、转变、悉数收获、勇于实践、课堂将成为我们最美的舞台，学生将成为我们最深的牵挂。作为学员，我们要完成“国培”落幕后的华丽转身，完成化茧成蝶的美丽，奏出人生辉煌的咏叹调，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！

这次培训让我受益匪浅，感谢学校领导为我提供这么好的学习空间，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！