我与“国培”

我与“国培”

何永刚

银川市灵武市西渠小学

能参加全国性的小学体育骨干教师“国培”对体育教师而言，机会实在难得。在培训中学习、欣赏着国家级的体育教育专家、教授的精彩演绎，仔细聆听着大师们精辟独到的讲解剖析点评讲座，通过电脑视频答疑近距离地感受到体育教学界大师、专家们的风采，学习期间通过主题研讨、文字交流、与同行们相互探讨着学习的感受交流，独处时细细品味着每一次讲座的精妙之处。本次培训着实让我大开眼界，感慨万千，最直接、最真切地领悟到当今体育教学改革发展的势态和方向。我觉得本次体育教师“国培”培训活动课可以用以下五个关键词来概括：“求真、务实、高效、简朴、重技”。

求真——追求体育教学的本真。专家教授的讲座，均以学习体育知识、技术和锻炼方法为主要内容，以身体练习为主要手段，以发展学生体能素质、增进学生身体健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目的，紧紧抓住了以上几点体育学科的本质属性。

务实——服务于学生发展实际需要。“国培”讲座中的内容能紧扣学生年龄特征、身体机能、运动技能水平，让体育教师学习如何给学生以情感的体验、技能的传授、体能的发展、意识的培养。

高效——追求课堂教学的高效率，一直是一线教师努力的方向，也是最难达到的境界。本次“国培”讲座不愧为国家级的水平，“小学体育教学设计与案例”的讲座，对如何进行教学设计与案例进行了深入的讲解分析，对教学目标如何制订要求做到十分明确、具体、操作性强、重点突出、主次分明；安排的教学内容要符合学生的身心特点与发展需要，能准确地把握教材的性质、特点和价值，具有适宜的技术难度和较强的教与学因素；在教与学的过程中，队形的组织调动，场地器材的摆放利用，无一不紧扣教学目标和教学的实际需要，做到教学步骤和方案设计清晰自然，层次分明。

简朴——课堂教学简单自然。如今我们从狂热的浮躁之中，经过理性地思考，又回归于自然，回归于常态，回归于简约。例如从毛振明教授的讲座：什么是好的体育课，好的体育课有什么标志，如何才能上好体育课等主要内容中我们就可见端倪，十分简单、清晰、明确地告诉我们上课的内容，课中教学环节的安排也力求简约、明快，根据体育教学的客观规律，一般从课堂常规入手，经热身游戏、针对性的准备活动、诱导练习、主教材的学练、放松回顾，让人感觉到清清爽爽、明明白白的体育课又回来了。

重技——普遍重视技能的教学。经过较长时间的反思和讨论，体育知识和技能教学终于又站在体育教学的最重要位置。都需要紧紧围绕技能教学这一体育教学本质特性展开教学，培训的目的之一也是希望我们体育教师们努力做到以技能教学为载体，把运动参与、身体健康、心理健康与社会适应的有关目标有机地结合。

通过五周的“国培”学习培训使我收获了许多的知识和技能，同时也使我更加明确了个人体育教学发展的方向。我将以这次培训作为起点，不断努力学习体育教学理论知识，敢于实践，取长补短，不断突破，完善自我，为教育事业贡献自己的力量。