求真务实与刚毅守正精神

五、求真务实与刚毅守正精神

“道从于势”、急功近利和浮躁虚华之风，对教育界杀伤力极大。因此，重铸求真务实、刚毅守正的学术精神及其学术传统，对广大教育工作者来说极其重要。

1.大力弘扬求学求仁和至真至善的学术之道

至真，就是追求科学，追求真理，追求理性，追求卓越，追求奉献与贡献，坚持不懈以至无穷极;至善，就是追求人性，追求仁道，追求人格与精神，慈善为怀，民生为本，普泽社会。

2.严格规范学术伦理，强固学者的良心、良知、良能

一是从制度上完善系列化的学术规则，二是从程序上规范学术活动。

通过严格规范学术伦理，养成学者的良好学风:大胆假设，小心求证;尊重事实，求真务实;真理第一，敢于争鸣;虚怀若谷，尊重同仁;诚实第一，杜绝虚假;热爱学生，乐扶后学;忠于学术，追求卓越。

以上两方面和谐统一，使学者、学科和学校定本务实，最大限度地创造一个无话语暴力、无学术虚假和格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下的教育与学术正果。

2004年11月，时任教育部副部长的袁贵仁在杭州“全国高校哲学社会科学学术规范与学风建设论坛”上就学校学风建设提出了“八个提倡”与“八个反对”:提倡解放思想、与时俱进，反对因循守旧、故步自封;提倡求真务实、严谨治学，反对哗众取宠、急功近利;提倡文人相亲、学术民主，反对文人相轻、门户之见;提倡学术自律、尊重他人，反对投机取巧、抄袭剽窃;提倡精品意识、锐意创新，反对心浮气躁、重复劳动;提倡学术批评、学术责任，反对一团和气、恶语伤人;提倡持之有故、言之成理，反对粗制滥造、言之无物;提倡科学评估、公平竞争，反对请客送礼、徇私舞弊。

“八个提倡”与“八个反对”应该成为所有大学在学校文化建设上把握的方向和建构的内容。