实现学校“十二五”规划的重要举措与保障体系

三、实现学校“十二五”规划的重要举措与保障体系

（一）转变教育观念，引领学校科学发展

以开展学校学习实践科学发展观调研活动为契机，加强学校宏观发展战略研究，围绕“培养什么样的人、怎样培养人”“办什么样的大学、怎样办大学”这两个根本性问题，系统总结“十一五”规划实施以来的成就、经验与问题，深入开展“十二五”发展规划和中长期战略规划的重大问题调研工作；要立足陕西、面向全国、放眼世界，系统开展学校与省内外、国内外大学改革发展状况的分析与比较，准确把握国内外高等教育的发展动态与战略趋势，客观把握学校发展面临的机遇与挑战。在工作中，要统筹全局、突出重点，善于把握事关学校改革发展大局的战略问题；要认清校内外发展形势，善于抓住机遇，把握好机遇，全力推进“质量工程”，大力加强学科、学位点建设；要敢于竞争、善于竞争，瞄准竞争对手，采取积极的应对策略；要敢于创新、勇于创新，遇到办学新问题，要有新思路、新举措。要树立“持续跨越发展”的理念，全心全意依靠人，一心一意谋发展，通过今后11年的持续努力与发展，力争到2020年，使学校的办学实力获得显著提升，实现跨越式发展，办成西部强校、国内名校。

（二）坚持以人为本，走“人才强校”“质量立校”之路

明确人才资源是第一资源，把“人才强校”战略落到实处；

坚持“送出去、引进来”，着力提升师资队伍水平。把优秀中青年人才“送出去攻读博士学位、送出去做访问学者、送出去短期研修”，大力“引进国内、外知名专家学者，引进博士学位青年教师，灵活引进顶尖科研及经营人才，引进优秀党政管理人才”；通过动态培养模式，建立学历、年龄、学缘和职称结构较为合理的教师队伍和学术梯队；创新人才工作机制与制度，建立激励和约束机制。

（三）深化大学治理，推进制度创新

把握市场经济和高等教育两个规律，运用现代大学理念，推进体制创新，初步建立现代大学制度和民主科学的大学管理模式；建立完善大学《章程》，逐步走上自主依法办学的轨道。

（四）加强学科建设，提高办学水平

继续保持和突出土木、建筑、环境、材料等优势学科建设地位和特色；探索建立跨学科的大学部制，优化学科生态体系，在增强优势学科的同时，促进交叉学科、新兴学科、边缘学科的发展。扩大理科专业，强化理科对工科的支撑，合理布局理学、文学、法学、经济、艺术、管理等学科，实现多学科的健康协调发展；建立体现研究教学型大学特征的学科结构和学术管理模式。

（五）扩大国际交流与合作，提高学校知名度

增强办学的国际化，谋求更大的教育资源和市场空间；拓宽对外交流与合作的途径和渠道，加强与国外大学、国际合作组织以及中央国家机关、大型企事业单位的联系，积极开展交流与合作；创造条件，积极引进境外优质教育资源。支持单位或个人承办国际学术交流活动，邀请国际知名专家学者来校进行学术交流、人才培训和科学研究，引进国外先进办学理念、课程教材和教学手段；加强学生交流培养，扩大留学生规模。

（六）拓宽资金渠道，优化学校资源配置

在争取国家经费有所增长的同时，运用市场规律，多渠道筹措办学经费，建立多元化筹融资办学的新机制；盘活现有教育资源，优化资源配置。加强生均教育成本核算，提高教育经费及办学资源的使用效率；瞄准国家和行业、地方重大战略需求和项目，发展高科技产业，承接大项目，实现产学研共赢；加强学校周边综合开发；加强校友校董会工作，共同支持学校发展。

（七）加强党的建设和思想政治工作，确保良好局面

切实加强和改进学校各级党建工作，抓好党风廉政建设，进一步发挥好领导核心、保证监督和战斗堡垒作用；切实加强和改进党管人才工作，加强和改进思想政治教育工作，营造民主舒畅的办学环境；统筹兼顾，保持学校的改革发展和稳定。