学校发展规划目标与措施

三、“十一五”期间（2009至2010年）学校发展规划目标与措施

学校“十一五”发展规划的实施时间已过半，针对目前学校“十一五”规划的完成执行情况和存在的问题与不足，必须用科学发展观来统领学校工作，进一步调整发展思路，明确工作目标，制定得力措施，实现学校各项事业全面、协调和可持续发展。

（一）牢固树立科学发展观，团结带领全校师生员工，振奋精神，迎难而上，真抓实干

学校“十一五”发展的任务十分繁重。面对新的形势和任务，我们必须坚持以人为本，深入贯彻落实科学发展观，坚持以发展为第一要务。各级组织、各级领导干部和全体共产党员要团结和凝聚全校师生员工，解放思想，实事求是，与时俱进，在全校上下形成并保持一种积极向上的精神状态，树立克服一切困难的勇气和信心，不断适应社会主义市场经济体制的要求，努力完成和实现我校“十一五”发展的各项目标和任务。

（二）逐步调整学校培养层次

按照教学研究型大学的建设目标，我们必须要逐步调整学校培养层次，实现质量、结构、规模、效益的协调发展。积极扩大博士研究生规模，稳定硕士研究生规模，适当增加一本招生计划，停招二本，扩大三本。“十一五”末力争达到博士、硕士、一本招生的规模比例为1：8：16的宏观指标。

（三）发挥科研兴校作用，大力提高教学科研水平

“十一五”期间学校的总体发展思路为：提高教育教学质量求生存，狠抓学科建设上水平，优化资源配置求效益，深化体制改革促发展。要统筹协调、整合校内外资源，凝练科研方向，面向国家重大科技计划、重大工程和重点行业需求，积极组织、策划和争取大项目，争取在国家级科技评奖中取得较大突破。同时，要加强对科研论文的扶持力度，提高科研论文的层次和影响力，抓好各类核心期刊论文的数量和质量；认真研究全国百篇博士论文的学科分布特点和论文质量，有针对地制定措施，重点扶持，力争实现百篇博士论文这一突破。

（四）进一步强化师资队伍建设，提高育人水平

以学科建设为龙头，以引进高层次人才和培养学科带头人、学术骨干和青年拔尖人才为重点，全面加强师资队伍建设。首先，要制定合理科学的激励和约束政策，抓住全球金融危机这一时机，重点做好国外高层次人才的引进工作；着力提高博士以上学位教师人员比例，力争到“十一五”末达到30％。其次，要完善青年教师的培养机制，提高青年教师的师德素养和业务素质。要加大力度，采取“盯课程、盯岗位、盯实践”的方法，鼓励青年教师脱颖而出。同时，要围绕优势专业，组建和壮大高水平的学术团队，提高学校师资队伍整体水平。

（五）拓宽资金渠道，优化学校资源配置

要开阔思路，多渠道筹措办学经费，建立多元化融资办学机制。要统筹兼顾，认真筹划新校区建设。在积极争取国家经费的同时，重点盘活现有教育资源，发挥资源集聚优势，加强生均教育成本核算制度，提倡节约办学，提高教育经费的使用效率。要积极探索并推进产学研结合，与国内著名企业建立长期稳定的合作关系，鼓励与企业共建重点实验室和工程技术研究中心，实现优势互补、资源共享。要引入市场机制，加强学校周边房地资源综合开发。要发挥校友校董会的优势，积极争取社会各界的大力支持，充分利用社会力量拓宽经费来源。