精心规划学校发展

精心规划学校发展　努力办好人民教育

榆中县和平镇柳沟店小学　陈进林

一、基本情况

学校现有12个教学班，在校生703名，学前班儿童99名，聘任学前班教师2名，教职工共33人，学历达标率100%。近3年教师在国家级刊物发表论文15篇，省级以上3篇。有2名教师获县级教学能手称号，2名教师获县级骨干教师称号，3名市级骨干教师。学校的各项工作均取得了可喜的成绩，现获“甘肃省交通安全知识竞赛先进集体”、“兰州市课外活动先进集体”、“兰州市语言文字规范化学校”、“兰州市少先队中队先进集体”，2008、2009、2010年获“榆中县教学质量优秀奖”等称号，2010年获“甘肃省少先队红旗大队”。

二、规划原则

（一）统筹规划、突出重点原则：根据教育发展要求，优化配置学校教育资源；根据和平经济发展形势和当地人民群众对教育的需求，努力提升学校办学效益。

（二）适度超前、因地制宜原则：根据和平经济发展和辖区人口变化等要素的预测和分析，计划再建工程，使办学规模达到一千五百学生左右，30个教学班，辐射幼儿园一所。

（三）科学管理、效益优先原则：根据县局规划精神，优化配置学校教育资源，科学管理追求效益最大最优，提高协调可持续发展程度和优质教育水平，满足人民群众接受平等、优质教育的需求。

三、规划目标

（一）完善办学条件，增强办学实力

1.领导班子配备到位，逐步提高年轻干部的职数和整体素质，为教育事业发展提供可靠保证。

2.加强教师队伍建设。根据目前学校学生数的教学需求及学校规模的逐步扩大，从数量上争取配齐、配足老师，特别是音乐、美术、体育等学科老师。教师学历合格，大专以上学历层次达到90%以上，鼓励支持中青年教师获得更高层次学历，45岁以下教师全部达本科学历。制订骨干教师培养计划，力争在五年内培养县名师5名、骨干教师10名。努力造就一支有一定教科研能力，能适应课程改革要求的教学骨干及学科学术带头人的教师队伍。锻炼一批业务精湛、大胆肯干、乐于奉献、专业精干、类别清晰的教师队伍，撑起柳沟店小学的将来。

3.场地及校舍建设达到或者基本达到规范化，符合学校相关要求。计划再建综合教学楼一栋，集家属楼、商铺、教师宿舍楼于一体的经济适用楼一栋，扩建高标准能容纳2000人学校学校操场一个，新装学校锅炉，新建具有文化地域特色的学校校门，实验室、仪器室、学生活动室、会议室、多媒体室室室俱全，进一步充实完善图书阅览室；处理现有操场，外通学校下水，新建水冲式师生厕所，修补加固粉刷启蒙楼内外墙体，修建学校花园，硬化地面，将学校建成城市化、公园化、标准化的现代化学校。用足用好各专用教室及辅助用房，发挥其独特的功能和作用。新建幼儿园一所，有必要购买幼儿校车一辆，服务柳沟河、袁家营、和平开发区幼儿教育。扩充或者新建学校食堂，解决部分师生中午、晚上不回家吃饭问题，积极创造安居乐业条件。

4.学校充分利用综合实践活动基地进行教学。

5.教育教学设施、设备能较好地达标。特别是三至六年级多媒体教室室室俱全，学前教育器具独特，教育教学设备齐全，为提高教育教学质量创造有利条件。

（二）强化教育管理，提升管理水平

1.坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针政策，全面提高教育质量，严格执行甘肃省普通中小学管理规程。积极创建优秀学校管理模式，公开公平评价师生，并积极引导，促使学校健康发展。

2.保持和发扬优良的办学传统，树立“校荣我荣，校衰我耻”的主人翁思想,积极努力创办集社会办学力量于一体的办学模式，努力办好人民满意的教育。把学校建成安全、舒适、欢乐、文明、健康、发展的乐园。

3.努力探索推行科学管理、目标管理、民主管理、制度管理的学校管理体制，加强创新管理手段，努力使学校管理适应新形势、新时代。

4.加强学校文化育人的特色建设。修建师生文化长廊，及时展示师生文化风采，充实学校文化建设；美化学校墙壁，让墙壁处处会说话、会教育；整理学校花坛，让草坪和鲜花处处教育人。

5.加强家长工作。成立家委会，开好家长会，办好家长学校。使得学校与家长紧密联系，形成合力，为办好人民满意的教育奠定基础。

6.加强外地学生管理，逐步探讨外地学生与本地学生在纪律、卫生和学习方面形成竞争的激励机制，寻找比较科学的管理办法，扭转外校生管理难的局面，使学生健康发展。

7.加强学校财产管理，扭转师生主人翁淡薄意识，勤俭持校，严格财产管理制度，发挥其财力，保障教育教学正常发展。

8.积极争取人力物力，解决学校班额过大的现实困难，为教育教学分忧解愁。

9.规范学校安全管理，从人力物力积极保障，创造安全环境，提高安全意识，积极解决学校正规保安问题，严格落实各种安全管理制度，保障师生人身安全。

10.注重教师读书，积极提供学习资料，创造学习环境，开展读书活动，把教师读书学习作为提高业务水平、充实业余生活的基本途径，抓实并抓出成效。

（三）加强课改实验，提升办学水平

1.加强教学改革，深入开展以培养学生创新精神和实践能力为宗旨，以提高课堂教学效率为目的的课堂教学改革。学校确立四、五年级为课堂改革实验班级，学校将积极引导所任班级教师大胆尝试教学改革，以自主合作探究模式为主，依托生本教育，积极改革，不断总结完善，一年起步，二年规范完善，三年全面推广，六年见效。

2.认真组织、实施课题的研究和发展。大力开展校级课题，确保县级课题，努力争取市、省级立项或者规划课题

3.及时总结推广课题研究的成果或者经验，并不断修正完善课题计划或者方案。专项立题，研究分明，类别多元化，为教育教学服务，成效显著。

4.全面提高教育教学质量。教育教学质量在2008、2009年的基础上稳步提高。五年内争取获得县级教学质量优秀2次，市级教学质量优秀1次。

（四）优化德育体系，提高教育质量

1.学生思想道德素质有提高。

①思想认识达到《小学德育纲要》的要求；

②学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求。

2.学生科学文化素质有发展。把学生培养成懂礼貌、讲文明、会学习、乐学习、品德高尚、学习优良、习惯良好、懂孝道、身心健康的好少儿。

3.学生劳动技能素质。即劳动态度、劳动知识、劳动技能达要求。

4.学生身体、心理素质发展均衡。

5.注重学生礼仪教育，营造和谐氛围。从学生穿着、外貌、行为、语言等点滴小事入手，努力将学生培养成为在家是个孝敬父母长辈的好孩子，在外是个尊敬师长，团结同学，行为规范、举止文明的好少年。

（五）抓好各项创建，丰富办学内涵，创办学校特色

加强平安学校建设工作，使工作制度化、经常化、规范化。申办榆中县第一个农村少年宫，创办兴趣特色班，承建好少年管乐队、鼓乐队、腰鼓队、篮球队、田径队、乒乓球队、少儿艺术社、少儿文学社、摄影社、绘画社等特长活动，积极引导学生健康顺利发展。

四、实施办法

为确保达成上述办学目标，完成主要工作任务，要着力抓好以下两大方面的重点工作：

（一）坚持优化质量，努力促进学生全面健康发展

1.注重实施素质教育。确立素质教育观念。确立学生全面发展的观念，以对学生的健康成长高质量的态度，全面贯彻党的教育方针，注重教书育人，促进学生全面健康发展，承认学生个体差异，尊重学生身心发展规律，注重因材施教，促进学生在原有基础上有不同程度的提高和发展；确立学生持续发展的观念，以对学生的一生高度负责的态度，注重培养学生的学习能力、生存能力、创造能力和发展能力，为学生的未来发展奠定坚实的基础。执行素质教育要求。严格执行课程计划，开齐规定课程，上足规定课时，杜绝随意删减课程，增加课时的现象；严格控制学生在校时间和作业量；严格规范教材、教辅用书的征订和使用。营造素质教育环境。坚持把素质教育的要求作为衡量教育质量和办学水平的主要标准，为实施素质教育营造良好的政策环境，广泛宣传实施素质教育的重大意义，为实施素质教育营造良好的舆论环境；进一步加强与社会和家长的沟通，为实施素质教育营造良好的社会环境。

2.注重推进课程改革。深化小学教育课程改革。认真总结课程改革的成功经验和做法，主动吸取兄弟学校的优秀经验和做法，冷静反思课改中存在问题及其原因，制订相应的对策和措施；进一步提高实施新课程水平，规范综合实践活动课程的内容，注重校本课程的开发和利用，积极探索校本教研的途径和方法，建立有利于学生个性发展，教师专业发展和课程发展的评价机制。

3.注重优化课堂教学。完善课堂教学评价标准。引导教师根据新课程标准组织课堂教学。建立课堂教学考评制度。成立学校课堂教学考评小组，对教师的课堂教学工作进行年度考评，考评结果在全校范围内予以公布并纳入教师年度考核，督促教师不断提高课堂教学的质量和效率。开展课堂教学评比活动。学校将积极结合明德项目建设，大胆实行明德项目中的数学分层测试卡、小学攀登英语课堂教学改革，尽最大力量支持教师外出学习，积极开展“走出去、请进来”教研活动，内强素质，外树形象，努力寻找各种途径提高教育教学质量。

4.注重提高教育质量。提高德育工作水平。以执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为抓手，注重培养学生正确的思想认识和良好的行为习惯；以组织开展主题教育月活动为途径，注重培养学生的文明素养、社会公德、服务意识和社会实践能力。以开展法制教育为重点，严格控制在校学生违法犯罪现象；以德育建设为平台，积极探索德育工作的新形式、新途径和新方法，提高智育工作水平。提高体育工作水平，认真实施《小学生体质健康标准》，确保学生每天一小时的体育活动时间，增强学生的身体素质和运动能力；组织开展形式多样的业余训练和竞赛活动，努力提高竞技水平。提高美育工作水平，认真实施国家艺术课程标准，提高学生艺术欣赏水平和表演技能；营造良好的艺术教育氛围；抓好学校乒乓球队、篮球队、鼓乐队、管乐队、田径队和摄影班、文艺班、文学班、绘画等班的指导训练工作，组织学生广泛开展各种创新活动，注重培养学生的创新能力和科学精神。

（二）坚持科学管理，努力提升学校办学水平

提升学校办学水平，是创建规范化学校的重点和关键。必须以强化管理为抓手，建立健全教育管理机制，加快形成“争先创优”的良好局面，才能进一步提升学校的办学水平，努力促进学校教育内涵的发展。

1.着力完善常规管理机制。加强教学常规管理。一是认真执行《教学管理常规》。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学工作的情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题。二是认真执行课堂教学管理制度。校级领导要做到“四个坚持”即：坚持每周听课不少于两节，坚持每周汇总听课情况，坚持进行课堂教学集体点评，坚持深入班级进行教学质量分析。三是认真执行教研活动管理制度。教研组积极开展教研活动，研究解决教学工作中的实际问题；积极开展集体备课，提高备课质量，为提高课堂质量打基础。教导处努力安排好统一教学进度、统一教学要求，规范教学行为，努力提高教学质量。

2.加强和谐校园建设。一是积极推进依法治校，坚持规范收费工作到位。二是切实加强安全工作。进一步加大防火、防盗、防事故、防暴力袭击的力度，确保学校财产和师生人身安全；确保师生饮食、饮水卫生，防止发生食物中毒事故；进一步完善交通安全管理制度，在加大交通安全教育和“警钟长鸣”的同时，探索学生上、下学安全过马路的管理模式，最大限度地消除交通安全隐患。三是注重优化学校环境，加强校园环境管理，达到绿化、净化、美化的要求；加强校园文化建设。

3.着力完善考核评比机制。加强教师年度考核。以岗位职责为依据，以平时考核为基础，按照民主考评、小组审核、公示结果确定等次等程序，对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，考核结果作为聘用聘任、发放绩效工资和晋升职务的重要依据。

4.着力完善竞争激励机制。坚持竞聘上岗制度。着力完善教师培养机制。注重师德师风教育。积极参加以“学为人师、行为世范”为主旨，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为要求的系列教育活动，切实提高教师的师德素养。注重教师继续教育，鼓励教师参加学历教育，注重骨干教师培养。按照“明确对象、制订计划、落实措施、注重实效”的要求，培养一批县级名师、骨干教师、教学能手、学科带头人。

5.积极发挥工会、后勤的独特作用。关心教师生活与心理，努力办好教职工生活服务，注重教师心理健康，实事求是为教师减负。

五、保障措施

（一）完善管理体制，切实保障教育持续、协调、健康发展。明确办学职责，规范学校的办学行为。

（二）坚持依法治教，严格执行教育法律法规。进一步增强依法治教、依法治校的自觉性，认真贯彻执行《教育法》、《教师法》，强化学校法人地位和校长负责制，实行教育政务（校务）公开，逐步实现教育决策和管理规范化、民主化、法制化。

（三）推进教育改革，不断增强教育发展的活力和动力。积极深化管理制度改革，积极探索建立现代学校管理制度。积极推进用人制度改革，继续实行教职员工全员聘任制，全面推行教职员工竞聘上岗，形成“岗位能上能下、待遇从优”的管理机制。不断完善教职员工工作考核、奖惩制度，充分体现“按劳取酬，多劳多酬，优绩优酬”的分配原则，形成重能力、重实绩、重贡献的激励机制。进一步完善名教师管理制度，努力营造有利于名教师、优秀教师成长、成才的良好环境，充分发挥名教师和优秀教师的示范、带动、辐射作用。积极探索教育研究和教师培训体制改革，整合教育研究和教师培训的资源，逐步形成既分工明确又共同参与的教育研究和教师培训体系。

（四）深化基础教育课程改革，积极探索素质教育运行机制。全面贯彻党的教育方针，坚持以学生为本、以德育为首、以培养学生的创新精神和实践能力为重点，坚定不移地实施素质教育，积极开展“阳光体育活动”促进学生素质全面发展。继续推进基础教育课程改革，更新教育观念，完善课程体系，严格课程设置，改进教学评价，使基础教育课程改革成为推进素质教育的重要载体。积极探索适应素质教育需要的教育教学评价制度改革，以改革课堂教学评价为重点，将发展性评价与终结性评价相结合、将定量评价与定性评价相结合，重视发挥教育教学评价的激励功能和导向功能。

（五）积极争取资金，改善办学条件，努力完成办学目标，大力提高办学质量。县局、村社、教育办是办好学校的坚强后盾，硬件目标实现与否关键在于他们，软件的好坏在于全体教师和学校领导，让我们齐心协力，积极合作，力争把柳沟店小学办成榆中县乃至兰州市一流的品牌学校，与和平经济开发相互匹配，努力办好人民满意的教育。