学校成绩誉满东莞到全省

第三节　学校成绩誉满东莞到全省

人本教育新理念指引下的东莞市威远职业高级中学，成绩满校园，社会影响扩大到全国，特别是其育人特色，更是得到社会称赞。

一、历年获奖综述

学校立足于区域经济服务的办学方向，以“现代化、高质量、有特色”为办学目标，以“培育人才、开拓前程”为育人宗旨，形成了特色鲜明的“区域性职业教育办学模式”。学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，与时俱进，求实创新，和谐发展，恪守坚持“德育为首，教学为主，育人为本”的办学原则，坚持办人民满意的教育，完善以中等技术人才市场需求为导向，以专业特色求发展，坚持抓常规教学管理，推行素质教育和快乐教育，全面提高教学质量，走产教结合、校企结合、培养与培训相结合的办学路子和“毕业证＋职业资格证”相结合的“区域性职业教育模式”的办学模式，深化教育改革，强化内部管理，加大专业调整力度，使职业教育更好地贴近市场、贴心企业，在积极为地方经济社会发展服务的同时，也有效地提升了办学水平，为社会培养和输送了各种专业技术人才、管理人才和高素质的劳动者，在社会上赢得了广泛的赞誉，学校也赢得了更为广阔的发展空间，办学水平和办学效益不断提高，校园文化、校风建设颇具特色，逐步完善“爱国、守纪、求实、强健”的校风、“严谨求实、改革创新”的教风和“勤学苦练、多能一专”的学风，实现了经济带动教育、教育促进经济的互动双赢。

（一）学校荣誉

威远职中“区域性职业教育模式”得到了教育部门和社会各界的认可，1995年学校被评为广东省重点职业高级中学；1998年学校被广东省教育厅确定为“中等职业技术学校服装专业研究中心”学校，服装专业被省教育厅定为广东省五大重点建设专业之一；1999年获得广东省首批绿色学校；2000年5月学校被国家教育部确定为首批国家级重点职中，被省教厅确定为普教系统“百千万人才”工程培训基地；2001年，学校被省教厅确定为“广东省中等职业教育服装专业实训中心”、“东莞市园林式单位”；2003年学校还被省教育厅、省劳动及社会保障厅评为“广东省职业教育先进单位”；学校连续多年来被评为东莞市职业教育质量评估一等奖、市现代教育技术先进学校、市先进集体、市文明单位、市文化建设标兵单位、虎门镇“快乐教育”先进单位等，学校也被誉为“职教明珠，人才摇篮”。

近年来，在中职教育发展的新形势下，学校办学定位和思路明确，并致力于以专业研究为突破口，提升教师专业水平，实现了很好的办学效益，教科研工作走在了全市的前列，学校科研成果显著，主要表现在：①主编公开发行教材6部，主编校本教材26部；②公开发表论文130多篇，省级专业学会评选的获奖论文70多篇，市级专业学会评选的获奖论文60多篇；③省级科研成果5项，市级科研成果10项。近三年，教师辅导学生学科竞赛获奖达60人次以上。

（二）学生成就

20多年以来，学校培养出大量杰出人才，尤其是服装人才。历届毕业生在服装设计、生产管理、服装营销等各个方面大展拳脚，本地几乎所有的重点服装品牌都有该校毕业的学生担任设计师，如以纯、灰鼠、伊韵儿、夏雪儿等知名品牌。

建校以来，学校为虎门乃至东莞的经济建设输送了10000多合格的技术人才。他们大多数已在社会上崭露头角，有的成为工厂技术骨干，有的被提拔为厂长经理，有的成为企业家。1994届毕业生何福祥同学现任新时代时装商场的总经理；1996届毕业生卢炜同学现任华南地区著名服装商业基地“黄河商业广场”的总经理；2001年，学生庾彩华在“沙溪杯”国际休闲服设计大赛中获优秀奖；祁淑昕同学在首届全国中等职业技术学校技能大赛中获二等奖；2002年，学生万少珍在“虎门杯”国际女装设计大赛中获优秀奖，现已是法国知名服装品牌“露茜”的首席设计师；2007年，学生陈锦玉凭借作品《点缀》在第八届“虎门杯”国际青年设计（女装）大赛总决赛中一举夺得金奖，成为该赛事以来夺冠的唯一一名高中生，也是最年轻的选手；在2010年“英伟杯”第八届中国（大朗）毛织服装设计大赛中，0917班学生张秀姿不畏毛织服装设计高手，凭借作品《追忆》从来自北京、上海、广东、香港等20个省市和地区的329份作品中脱颖而出并入围决赛，在与入围的45份作品同台竞逐中，最终以优异的表现闯进本次大赛前十名。学校于2010年4月成功举办了广东省中职学校学生服装设计制作与模特表演竞赛，并作为东道主取得了三金四银三铜及一个“团体二等奖”的优异成绩。其中，张雯博获模特表演一等奖，莫雅瑶、张文俊获服装设计制作一等奖，同时他们获得了保送省内高职院校的资格。在天津举行的2010年全国职业院校技能大赛中职组“盈瑞恒·富怡杯”服装设计制作技能比赛与“凤凰杯”模特表演技能比赛中，学校又斩获一银一铜一优秀，其中学生莫雅瑶荣获服装设计制作技能比赛项目（时尚合体女式上衣款式设计与立体造型）二等奖、学生张雯博荣获中职学生模特表演三等奖、学生张文俊荣获服装设计制作技能比赛项目（女式时尚休闲上衣CAD板型制作与缝制）优秀奖。在2011年4月的广东省中等职业学校技能大赛中，学校再次在该项大赛上大放异彩，选手赛场依然傲视群雄，充分显示了学校的办学实力，也完美展现了学生的技能与水平。威远职中选拔出12名选手代表东莞市于4月7日至9日分别参加服装、计算机技术两个专业、4个竞赛项目的比赛角逐，所有威远职中选手全部获奖，一举揽得3个一等奖、4个二等奖、2个三等奖、1个优秀奖，获奖层次与数量位居省市参赛学校前列。其中张文俊同学获CAD制版、放码与部件工艺制作一等奖；索亿同学获中职学生模特表演一等奖；黎贺华、樊嘉星、谭李华三位同学获得计算机网络综合布线技术（3人合作项目）一等奖；郭涛、陈波同学获服装款式设计与立体造型二等奖；金晔、李映堂同学获中职学生模特表演二等奖；潘姻同学获CAD制版、放码与部件工艺制作三等奖；杨晓婷同学获服装款式设计与立体造型三等奖；张晓阳同学获CAD制版、放码与部件工艺制作优秀奖。近年来威远职中势头迅猛，屡屡问鼎各级各类赛事，已成为名副其实的“获奖大户”。

学校还连续八年组织服装专业学生近千人次参加虎门每年一届的国际服装交易会的各项活动，共组织了两百多个系列一千五百余套学生服装作品参加交易会专场表演，受到香港凤凰卫视、广东卫视、广东经济电视台等媒体的专门报道。近五年来，学生共创作服装作品六百多个系列近五千余套，从中选出精品参加各级各类比赛，并获得各种奖励。学生服装作品《敢与青春匹敌》、《黑夜情网》、《春源》、《中国红》等相继获得国家级、省级职业技能大赛奖项。学校还有更多的毕业生凭着坚实的专业素质，在各自的岗位上体现个人价值，受到用人单位的一致好评，每年应届毕业生的一次就业率达95%以上。在高职类高考工作中，学校上省线入围率屡创新高，高达64%以上，在全市的同类学校的对比中，上线人数和上线率均位列前茅。

二、特色专业介绍

东莞市威远职业高级中学服装专业，依托东莞市特别是虎门服装区域经济，自开办以来发展迅速，先后开办了服装制作与营销、服装设计与工艺、服装设计与表演三个专业，在学校及各级教育部门的大力支持下，服装专业招生人数从每年一个班到现在的每年七个班，办学规模和办学效益得到显著提高，为本地区服装区域经济的发展培养了大批技术人才，得到社会的广泛好评。服装制作与营销专业和服装设计与工艺先后于2000年、2007年被评为广东省重点专业。

随着职业教育改革的力度不断加大，教育资源也正在优化重组。服装专业在人本教育新理念的指导下，牢固树立“立足区域、强化技能、树立品牌”的职教理念，形成了“市场为导、校企结合、互动双赢”的专业特色，完善了集产、教、贸、研于一体的“区域性专业教育模式”。本着“品德育人、科研兴教、特色强本”的教学目标，制定了专业近期、远期发展规划。根据东莞市提出的港口战略和虎门打造服装名城的目标，继续做大做强服装专业，发挥龙头专业的骨干示范作用。

（一）服装专业的课程设置

威远职中服装专业下设服装制作与营销、服装设计与工艺、服装设计与表演三个专业，服装专业主要开设的课程有《服装美术》、《服装人体》、《服装画技法》、《服装图案》、《服装概论》、《服装结构制图》、《服装工艺》、《服装设计》、《服装管理与营销》、《服装鉴赏》、《美容化妆》、《形体》、《舞蹈》、《音乐欣赏》、《礼仪》、《服装表演》、《服装CAD》、《CORELDRAW》等，另外还开设了综合实践课程：二年级的课程设计、三年级分项教学（服装设计、服装制版、服装生产管理）毕业设计、实习。服装专业作为威远职中的骨干专业，专业教学结合本地服装产业，始终坚持理论与实践相结合，抓技能重实践的教学方针，积极与企业合作，外聘技术人员来校任课，教学质量稳步提高，培养的技术人才学有所成，毕业生得到了企业的普遍认可，为本地服装产业的发展做出了较大贡献。

（二）服装专业的师资

威远职中服装专业现有专业教师29人，其中“双师型”教师18人，另外聘兼职教师高级设计师3人，在依靠本校在职专业教师任教的同时，经常外聘生产一线专业技术人员来校兼职任教。

威远职中服装专业历来重视高素质人才的引进，多年来从全国各大纺织服装重点院校引进优秀本科毕业生，特别重视教师专业素质的培养，有计划地安排教师到企业实践，提高教师的实践经验，定期组织教师培训，专业实践平均每年达2～3个月，所有教师都能参加专业实践，作为威远职中服装专业教师实践的企业有东莞市东越制衣有限公司、东莞市时艺时装制衣有限公司、番禺环亚制衣有限公司、东莞市卡龙服饰有限公司等，教师的实践以实习报告的形式在科组会议中交流探讨，通过进入企业实践，教师的专业素质和实践教学能力得到了显著提高，教学质量稳步提升，大部分教师获得中高级职称，其中高级职称教师5人，中级职称教师16人，获得中级以上专业技能证书资格的29人。

服装专业作为威远职中的龙头专业，教师的教学能力得到了学校的重视，专业理论教学都能按照国家职教司公布的教学计划，结合东莞市及虎门地区服装产业私营、集体、三资企业多的特点制订出“实施性教学计划”，理论联系实际，教学成效显著。服装科组每学期都开展各科目的公开课听评工作，积极探讨新的教学方法，定期组织教师学习运用现代多媒体教育技术，所有教师都能够熟练操作计算机、多媒体设备、具备编写电子教案的能力。新颖的教学形式，调动了学生参与的积极性，定期组织外出观摩学习新的教学理论，教师理论教学水平不断提高，得到了兄弟学校的好评。

（三）服装专业的教学实训设备

威远职中以虎门经济结构为依托，以行业人才的需求为依据，同时，根据区域龙头产业的需要，进一步加强了服装专业的建设。到目前为止，原6780平方米的服装大楼，内设广东省中等职业教育服装专业实训中心，教学配套设施完整，设施达到国内学校同类专业先进水平，服装专业设备总值达1080多万，基本实现了教学手段的现代化、信息化。有功能齐全的实验室、表演厅、服装服饰展览厅、纺织设备实验室、纸样制图室、服装车缝工艺室、服装材料室、服装CAD室、服装VR制作室，设备总值达1080多万元。服装教学大楼各实验室布局合理，设施先进，其中多媒体课室13个，可容纳200多名学生的大课室一个，工艺室两个，100多台进口衣车，特种衣车室一个，有20多台特种衣车，制图室三个，制图桌100多个，人台100多个，服装CAD室两个，配备航天爱丽莎系统和法国力克系统，裁床、服装美术实验室等一应俱全，特别是内设文化氛围浓厚的服装文化展厅、服装信息中心、可容纳300人的服装表演厅，为学生的专业学习、资料查询、作品展示提供了理想的场地。另2010年改扩建工程新建了一幢服装实训中心。

（四）服装专业的教学实践管理

校本课程体现了学校办学特色和办学层次。服装专业根据学校教育教学的需要，充分利用骨干教师的力量，充分发掘校内外教学资源，自主开发与合理引进相结合。进一步改革专业课程结构和教材体系，紧密联系社会需求，体现办学特色，建设校本课程及校本教材。服装专业的教师不断进行教材改革研究，承接了省教育厅组织的广东、广西、北京三省市通用专业教材《服装缝制工艺》的编写工作，由岭南美术出版社出版，在广东、广西、北京三省市中等职业学校服装专业作统一教材使用。近期还组织编写了设计教材《女装成衣设计实战》，已由中国纺织出版社公开出版发行，同时还编纂了《服装结构制图》、《服装画技法》、《服装岗位岗前培训手册》等多本校本教材，以满足服装专业实践教学的需要。

威远职中服装专业历来重视学生的实训，学生实习都有2名或2名以上的实习指导教师指导，实习指导教师学历全部达到有关规定，有中、高级职业资格证的教师占80%以上。

实践教学形式多样，除了威远职中特色实践课程：课程设计制作、毕业设计制作等综合实践课外，校内外实习基地完备，各项实践教学管理严格，有组织，有计划，有安排，有检查，考核有标准；实验实训设备管理制度健全，设备账、卡齐全，有使用记录；有稳定的校外实习基地。

专业实施性教学计划、教学大纲、实训大纲、实验指导书、教师学期授课计划、实习实训计划等教学文件资料完备率100%，编制规范，审批手续完备，各项教学管理制度完善，管理手段先进。专业实验、实训教学符合大纲要求，实验、实训开出率达100%。教学检查和质量监控措施得力、制度化、规范化，执行教学计划严格，有质量分析，效果好。

威远职中服装专业自2000年3月就设立了校外实习（实训）基地，其规模大、设备齐，如香港卡龙服装有限公司、东越服装（以纯）有限公司、虎门永艺时装有限公司、普信服装有限公司，等等。这些校外实习基地完全能满足威远职业高中服装专业学生实习的需要。企业与学校还有长期的合作协议，每年都有学生到各单位去实习锻炼，取得了良好的效果。服装专业的学生都能对服装行业的设计、生产、销售、服务一条龙的程序有进一步的了解，从而使学生具备了服装专业从业人员应具有的岗位技能、质量意识、市场意识、合作意识和竞争意识。

（五）服装专业的发展纲要

服装专业将以“内强素质，外树形象，重视内涵，促进专业能力提升”为纲要，在以下几个方面强化专业建设。

1．树立优良师风，促进岗位成才

认真贯彻执行教师的岗位职责和为人师表的职业道德规范，常开展师德教育系列活动，学习全国先进教育教学理念，注重教师培养培训，积极组织和选派教师参加各类培训和高一级学历（位）进修学习活动，为教师成长创设平台，以此促进教师育人素质的提升和教师岗位成才，提高“双师型”教师的比例和教师的专业技术水平。经常组织教师外出学习考察，邀请专家名师来校作讲座。积极鼓励教师参加继续教育，提高学历层次。

2．改革课程体系，实现高位发展

服装专业将继续探讨运用“模块化、专项化”课程模式的设计思想，积极开展各项课程改革，逐步建立具有中等职业教育特色的开放的课程体系，适应本地市场的需求。同时，在课程改革中，坚持“课程市场化”，把企业典型案例引入到课程中，注重课程内容的实用性和针对性，把知识、技能和职业道德整合起来，建立全程职业指导教育机制。以课程置换的方式引进企业先进课程，实现课程内容与企业接轨；围绕职业生涯设计规划发展方向，开展与人才培养模式相适应的课程体系改革，建立“以培养岗位能力为核心，以职业道德为重点，以综合文化素质为保障”的课程体系，提高学生职业能力，突出技能证书考核，促进专业技能教学。加强课程和教材建设，要根据学校教育教学的需要，充分利用骨干教师的力量，充分发掘校内外教学资源，认真规划校本课程，体现学校办学特色和办学层次形成系列。要将自主开发和合理引进相结合，进一步改革各专业课程结构和教材体系，继续探讨和构建以学生为主体，有利于全面实施素质教育，培养具有创新意识和实践能力的既能体现新观念、新知识、新技术、新方法，又能为继续学习奠定基础，符合三个接轨（与国际双向接轨、与行业接轨、与职业接轨）、一个基础（打好文化课和专业课基础），适应受教育者对教育多元化选择和终身学习的课程体系和教材体系。结合学校的专业设置，紧密联系社会需求，体现办学特色，建设校本课程及校本教材。认真落实从基础性课程、丰富性课程、拓展性课程、研究性课程四个方面入手，开设丰富多彩的选修课，让学生既全面发展，又个性发展，并确保课程的高质量，必要时要组织专业人士进行论证。充实一些特色课程，让学生的综合素质得以提升。

3．创新教学模式，拓宽就业渠道

积极推行项目化、模块化、市场工厂化等教学法。服装专业模块化教学，实施小班小模块一体化教学，让学生走入工厂实践并设计成果，以推进市场化，使学生能掌握一项专长，达到岗位熟练程度。这些教学方法充分体现了岗位性和实用性，增强了学生实践和就业竞争力，拓宽了学生的就业门路。鼓励学生多考证，多到企业参加实践实训。

4．加强基地建设，扩大实训规模

威远职中服装专业非常重视实训基地建设，不断对实验实训基地进行扩建改造。通过资源整合，原来的美服楼调整为服装专用的实训中心，提高了实训资源的利用率。同时，加强与省、镇服装服饰行业协会、东莞总商会、虎门服装创新中心和虎门台商企业联谊会以及虎门民营培训学校的合作。例如：威远职中与虎门职校、唐彩服装培训学校成立服装培训中心，面向社会举办专业技术培训班，有效地解决待业、转岗及在职人员的培训。

5．进一步加强校企合作，开展联合办学

结合虎门区域经济特点，不断创新办学模式，走校企联合、共谋发展的职业教育之路，建立了订单式、顶岗式、半工半读式等多元化、多层次的办学模式，建立起学校与高校、中职学校、企业、行业的合作关系。目前与威远职中建立长期订单式合作关系的有40多家大型企业，与威远职中建立长期顶岗式、半工半读式的企业有以纯制衣集团、香港普信制衣有限公司、中科数码城等。威远职中成功举办校企合作的“卡龙杯”、“伊韵儿杯”、“卡蔓杯”毕业生设计大赛；威远职中每年都选派服装教师深入企业当“工人”实践；邀请企业老总直接深入课堂与师生共同探讨技能与管理。

威远职中充分利用校校之间办学资源的优势，实现互补合作，为众多企业提供应用型人才。将继续加大与博罗、乐昌、蕉岭等职业技术学校广泛进行服装专业联合办学的力度，在加强原有的联合办学模式的基础上，与广东省东西两翼中等专业学校合作，从纵向到横向联合办学。完善订单式、顶岗式、半工半读式等多元化、多层次的办学模式，建立起学校与高校、中职学校、企业、行业的合作关系，提高办学质量与效益，支援边远地区的职业教育，为企业培养更多的专才。

三、社会赞誉

长期以来，威远职中立足于为区域经济服务的办学方向，以“发展职教、广育专才、服务社会”为办学宗旨，确立“品德铸校、科研兴校、特色强校”的办学目标，形成了“爱国、守纪、求实、强健”的校风，“严谨求实、改革创新”的教风，“勤学苦练、一专多能”的学风。在正确理论的指导和良好氛围的影响下，积极探索中等职业教育生存与发展之道，学校取得了长足的进步，得到了各界领导的肯定，也获得了很多荣誉。

（一）学校贯彻人本教育新理念所获得的荣誉

当今社会“知名度就是效益”的观点，已被越来越多的人接受。同样东莞市威远职业高级中学之所以能被越来越多的人所认识、所肯定，其中最为重要的一点是学校狠抓教学质量，学校除了重视学生的德育教育之外，还非常注重学生专业知识的学习。学校有针对性地进行专业设置和课程安排，既狠抓专业性，又突出专业的适应性。为了使学生毕业后可以直接上岗，学校除了有校办工厂提供给学生实习之外，还多方联系了不少企业，与他们建立友好的关系，为学生提供更多的实习机会，培养学生具有扎实的专业知识。学校还通过组织学生参加各种各样的技能考证、考牌，促进教学质量的提高。学生每年参加市劳动局组织的电工上岗操作证、等级证考试，合格率达95%以上，参加市财政局会计总合格证书考试，合格率达99%。参加高职类普通高考及成人高考，录取率都非常高，2002年有132人上省线。毕业生合格率达100%，就业率达90%以上，特别是每届服装专业毕业生都被提前抢购一空。许多毕业生分配到了当地银行、公安、税务、大型企业等单位，他们受到社会的普遍好评。近几年，在全国许多职中毕业生就业渠道不畅、分配难的情况下，我校毕业生每年都供不应求。虎门商业贸易总公司总经理王柏兴深有感触地说：“威远职业高级中学毕业生会电脑，懂技术，不需培训可直接上岗。特别是他们遵守劳动纪律，有进取精神和创新精神，学校的毕业生有多少我都要。”学校不少毕业生凭着自己的实力，在社会这个大舞台上扮演了重要角色。

学校服装专业的学生自1998年开始，每一届虎门服装节都被组委会安排在虎门广场举行一场学生作品专场表演，这些作品从服装的选料到服装的设计、制作都是由学生自己设计完成的，至今为止，学校已成功举办了5场以上。广东省服装服饰行业协会常务副会长汤敏仪欣喜地说：“看了威远职业高级中学的服装表演，很难想象这些服装作品是出自中学生之手！能做到中西融合，现代与古典共融，真是了不起！”虎门作家陈庆祥激动地说：“这场晚会很成功，很精彩。威远职业高级中学能培养出虎门自己的服装人才，这是虎门的骄傲。”1998年，香港凤凰卫视还现场拍摄和进行了长达5分钟的专题报道，称赞学校为“虎门服装的新希望”、“虎门名城的一朵奇葩”。

（二）领导的重视和肯定

建校二十多年来，东莞市威远职业高级中学在中等职业教育领域的探索与改革，在学校管理中的人性化经营与探索，得到同行和领导的认可，受到社会各界的好评。

近年来，威远职中不但在办学实践中成绩显著，而且还形成了鲜明的办学特色，总结出一套适合职教发展的办学理念和办学经验，引起了领导、专家们的研究兴趣。2000年召开的全省职教工作研讨会，威远职中被指定为现场参观点，100多名与会人员参观了威远职业高中。2000年全省服装专业研讨会在威远职业高中举办。2001年6月，由省教科所组织的“广东省百千万人才工程职业教育管理暨陈仲良职业教育改革实践研讨会”在虎门举办，40多名省市教育部门领导、教育专家、名校长参加了研讨会，并参观了威远职业高中。陈仲良校长汇报了学校区域性职业教育模式的实践报告——《立生存之本，创发展之路》，令人耳目一新，引起了强烈反响。通过听取报告和现场参观，专家们作出了高度评价。人民教育出版社副主编吕达说：“威中办学很有成就，很有思想。”省教厅职成处副处长彭红光说：“威中办学思想模式有创意，在广东是一个典范。”华南师大张俊洪教授作了精辟的点评，他说：“以先进的办学理念为指导是陈校长办学实践的突出特点……如果说中国革命的成功是马克思主义同中国革命实践相结合的产物，那么威中的办学理念就是将国家教委对中等职业技术学校培养人才的要求与虎门区域性经济对中等技术人才的实际需要相结合的成功范例。”他号召与会人员：“威中的经验具有推广意义。一个镇办职中能办得这样好，其意义不在于具体做什么，我们要学习其办学思想，办学方法，要把思想带回去，把方法带回去……”

学校近几年的发展引起了社会各界的广泛关注，来校参观指导的各界人士络绎不绝。国家教育部、省、市教育部门的领导来了，江苏、甘肃等外省教委的领导来了，美国、英国、法国、新加坡、香港、台湾等海外的部分专家学者也来参观了威远职业高中。国家教育部职成司副司长刘占山参观之后赞叹说：“什么是职业教育，我在威中看到了，确实是现代化，起点高，目前来说在国内算高水平的……办职业教育，就是要像威中这样，”并欣然题词赞为“职教明珠，人才摇篮”。

2010年6月20日，广东省副省长宋海一行莅临威远职业高中进行职业教育专题调研。东莞市副市长吴道闻，镇委副书记、镇长任洪杰，市教育局局长杨晓棠，镇委委员、副镇长刘劲智等陪同调研。宋海副省长在调研中对威远职中服装专业的设置与办学效益给予了好评。他指出，“威远职中根据虎门服装产业的大背景设置服装专业，这样的办学思路很好，非常有眼光，前景广阔”。他还对威远职中的办学环境和设施水平给予了好评，称赞威远职中“校园规划布局很好，学校设施设备很完备、很先进”。

2010年9月9日，在第24个教师节之际，东莞市委副书记兼政法委书记黄双福在虎门镇委书记吴湛辉、镇长任洪杰的陪同下来到位于虎门镇威远岛上的威远职中和教师座谈，向全体教职员工致以节日的问候。黄双福指出威远职中作为国家级重点职业中学，必须面向市场，开设适应社会需求的专业，培养最适合东莞的学生，为市委市政府双转型目标提供人才支持。而作为威远职中的老师，也应该树立团队精神，不抛弃学校，不放弃学生。他说：“一个学校有团队精神，就有美好的未来。”

虎门镇镇委书记吴湛辉用实际数字概括了虎门镇对教育和教师的重视：从2005年到2008年，虎门镇对教育的投入超过10亿元，占全镇财政收入的23．6%。具体到每个年份，2005年投入2．1亿、2006年2．7亿、2007年2．9亿，2008年已超过3亿元。数字是抽象的，数字背后是什么样的概念？用黄双福的话说，广东省两翼和山区有50多个县的财政收入一年都不到2亿元，而虎门单个镇一年的教育投入就达到2亿元，“这些足以证明东莞尊师重教，重视教育，重视老师”。

各级领导的重视和肯定，表明学校这些年的发展确实取得了骄人的成绩。然而，所有成绩都是过去式的。以往的成绩不能统领未来，威远职中不仅要继续发扬人本教育新理念的指导作用，继续精心经营学校的各项工作，还要努力探索新的思想、新的理念，促进学校的可持续发展。如何将领导的殷切寄语转化为学校的现实，如何适应社会的产业结构变化，如何输送适应社会的合格人才，这是威远职中的时代重任，任重而道远。