言行一致是班主任的必备素养

言行一致是班主任的必备素养

◎虎维鹏

目前，全社会都在倡导诚信，无论是企业还是商家都打出了重承诺、守信用的招牌。其实作为教育工作者的班主任更应该注重自己的言行，班主任的一言一行有时会影响学生的一生。

诚信就字面意思看即诚实、守信用。班主任老师为人做事首先就要做到这一点，要说真话做实事，有一说一，有二说二，表里如一，言行一致，应当确立“以德修身，方可育人，正己方能正人”的意识。一定要以身作则，为人师表，率先垂范，做学生道德的表率，要时刻注重做学生的楷模，要注重自己的言行品质对学生产生潜移默化的作用。

班主任在教书育人的过程中必须始终坚持言行一致的原则。班主任老师不经意的一句话，学生都会信以为真，都会去模仿。孰不知就这随便的一说对学生的影响是多么大，早在宋代杨时就说过“自谋不诚则欺心而弃己，与人不诚则丧德而增怨”。2001年的高考中有一份试卷就反映出了学生因班主任的言行不一而增怨的事。事情的起因是老师在高考前答应给学生打电话，结果却没有去做，就这小小的一件事，便改变了学生对班主任的看法，使学生增添了对老师的怨恨，也许这种怨恨会在这名同学的心里潜伏一生，文章的内容如下：

给班主任的一封信

亲爱的班主任：

相信学生在考场上给您写信，您一定很吃惊吧！但在这静谧的考场在蝉鸣与风声的陪伴下，我真想吐一吐心中的话，与您交流。

高考在即，忧虑与紧张总陪伴我的左右，毕竟我不是个成绩优秀的学生，在您的眼里、心里，怎么排位，也轮不上我，但您的气度、语言，甚至您的声音都散发着一种活力，我觉得与您交流是一大快事。

就在昨天，我兴奋地与同学们来到学校拿准考证，要走时，您叫一个同学留下电话号码，并说晚上打电话给他，虽然他极不情愿，但还是留下了。而后，您又允许愿意留下电话号码的同学留下号码，我也高兴地加入了。您说一定会给我们打电话的。

怀着紧张、激动的心情，我一洗完澡便拿起书本坐在了电话机旁，我的心紧张得“怦怦”直跳。我在想，老师会谈些什么呢？“李莉，复习得怎么样，把疏漏的知识再重复一下，记一遍，不要睡得太晚……”想着这些亲切、安慰的话语，我心里甭提有多带劲啦！我恨不得立刻就说：“谢谢老师，老师您好！”七点，七点半，八点……我问妈妈，老师怎么还不来电话，妈妈说：“老师是骗你的，他不会给你来电话，你成绩又不是很好。”虽然妈妈的话我不信，但妈妈说的还是有道理的。一晚上电话铃始终没响。

第二天，我带着紧张与不安来到了考场看到了您的身影，您脸上充满了笑意，当听到同学们交流昨晚老师几点几点打来的电话时，我悄然地离去了。

老师，您说您要来电话的呀！为什么不来？您说过的话难道不算数吗？如果您的老师也如此对您，您觉得公平吗？觉得守信用吗？

不，一个不守信用、不诚信的人是得不到尊重的。而说了这么多，无非希望。您在以后的工作中，不要忘了——诚信！

此致

敬礼！

永远爱您的学生：李莉

2001.7.7

从作文的开头可以看出学生对老师先是充满了“期望”与“尊敬”，“但您的气度、语言，甚至您的声音都散发着一种活力，我觉得与您交流是一大快事”，这句话可以看出学生是多么的崇拜自己的老师，把能够与老师的交流看成是一大快事。可结尾部分却由于班主任老师的失信，而原先的那种美好的感觉竟荡然无存了，使学生由敬转怨，一连几个问句“老师，您说您要来电话的呀！为什么不来？您说过的话难道不算数吗？……”再加之“不，一个不守信用、不诚信的人是得不到尊重的……无非希望您在以后的工作中，不要忘了——诚信”这句话，足见这种怨恨已是相当的深。

由上可见，一个班主任老师在学生面前始终要坚持心口如一和言行一致。苏霍姆林斯基就曾告诫过：“在学校里，不许讲空话，不许搞空洞的思想！要珍惜每一句话！……就不要让这些词句从他们的嘴里说出来！请不要把崇高、神圣的语言变为不值钱的破铜币！”只有一个爱护、尊敬学生和言而有信的班主任，才能充分调动学生的主动性和积极性，激发他们进行自我教育的自觉性。

大教育家孔子就说过“人而无信，不知其可也”，那么怎样才能使班主任做到言行一致、表里如一呢？第一，不向学生承诺自己做不到的事；第二，不向任何一位学生承担空洞无物的保证。毫无异议，对一个班主任老师来说，绝不能言不由衷或言过其实，而必须以身作则，严于律己，率先垂范，真正做到言行统一。

（此文曾发表于《宁夏教育》2002年第10期）