课外活动和校外活动

四、课外活动和校外活动

课外活动是学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的教育活动。它不受教学计划的限制，具有兴趣性、自主性、灵活性、开放性、综合性等特点。通过这个途径实施德育，符合学生的特点和需要，能激发他们的兴趣，调动他们的积极性，特别有助于培养学生的辨别是非、自我教育等道德能力和团队精神、合作态度、纪律性与责任感等良好品德。

1．课外活动和校外活动的内容

(1)科技活动。通过科技活动，不仅可以培养学生对科技的兴趣和爱好，扩大知识面，发展智力和才能，让他们了解人类征服自然的过去、现在和未来，启发他们开动脑筋，探索真理，而且可以培养他们勤奋学习，刻苦钻研，克服困难，不怕艰苦的优良品德和勇于创造的精神。

(2)文艺活动。青少年学生一般都对文艺娱乐活动有极大的兴趣，有的学生并对某一方面具有特别的爱好和特长。组织学生参加文艺娱乐活动，不仅可以培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力，发挥他们在艺术上的才能和创造力，而且可以培养学生正确的审美观点和审美趣味，陶冶学生的情操和性情，使富于感染力的文艺活动对学生良好品德的形成产生深刻的影响。

(3)体育活动。课外体育活动不仅可以促进学生锻炼身体，增强体质，提高身体素质，而且可以培养学生顽强的性格和勇敢拼搏的精神，并在培养学生爱国主义、集体主义思想和严格的组织纪律性等方面发挥积极的作用。

2．课外活动和校外活动的形式

课外活动和校外活动的形式主要有最普遍的群众性活动、最基本的小组活动和根据各人的才能和兴趣开展的个人活动。这两种活动形式既有区别，又有联系。组织活动时要把它们结合起来，并把品德教育贯穿、渗透其中，这样既可做到普及与提高相结合，又能使学生受到思想道德教育。

3．组织开展课外活动和校外活动的基本要求

通过课外活动和校外活动实施德育，必须遵循以下基本要求:

(1)要有明确的目的。组织开展活动一定要有明确的社会主义教育的目的性，要把德育寓于活动之中，通过活动使学生受到教育，决不能无目的地为活动而活动或放任自流。

(2)要把思想性、知识性和趣味性结合起来。活动一定要有思想性，同时又要切合学生的求知欲望和兴趣爱好，尽可能使活动充满丰富多彩的知识内容和情趣，从而吸引学生积极参加活动，在活动中增长知识才干，陶冶情操。

(3)充分发挥学生的主动性、独立性和创造性。自主性是课外活动和校外活动的一个重要特点，教师或辅导员不要包办代替，而要启发学生自觉主动地开动脑筋，思索问题，自己创造条件，克服困难，解决各种复杂问题。这有利于培养学生的组织观念、集体观念，增强学生自治、自理、自主能力。

(4)活动中要进行品德教育工作。既要把德育寓于活动之中，同时，活动中也要进行品德教育。这种品德教育首先在于把握活动的正确方向，使整个活动的进程具有科学性和思想性，同时在活动中要进行必要的有关品德方面的思想和行为指导，及时解决阻碍活动开展的各种思想障碍和出现的品德问题，以培养学生的良好品德。

课外活动一般是由学校教师、辅导员组织开展的。校外活动一般是由校外教育机构或居民委员会、村民委员会等组织开展的。学校是专门的教育机构，应与各方面加强联系，充分发挥自己的主导作用。