【摘要】：作为班主任，认真把握班级管理过程各个阶段的特点，才能实现班级管理过程的最优化。班级管理目标是全部班级管理活动的灵魂，它贯穿于整个班级管理过程中。班级管理目标是通过一定任务的完成来实现的，班级管理的基本任务包括：班级组织建设，班级日常管理，班级活动管理，班级教育力量管理。
第二章 班级管理过程与目标任务
教学目标
1．理解班级管理过程的基本环节；
2．掌握班级管理目标制定的依据和原则；
3．掌握班级管理的任务。
著名教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着，帮助着，互相鼓舞着，照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。一个良好的班集体，需要班主任做大量深入细致的班级管理工作，而班级管理过程则要通过班级管理计划、实施、检查、总结等四个基本环节来完成。作为班主任，认真把握班级管理过程各个阶段的特点，才能实现班级管理过程的最优化。
班级管理目标是全部班级管理活动的灵魂，它贯穿于整个班级管理过程中。在班级管理过程中，它是设计班级管理计划的基础，确定了班级管理目标，才能形成完整的班级管理计划；它是班级管理实施的指南，在班级管理实施过程中，有了明确的管理目标作为指导，管理工作才有方向；它还是班级管理检查评价的依据，遵循着班级管理目标的评价，才是有意义的。班级管理目标设定必须遵循发展性原则、针对性原则和层次性原则。班级管理目标是通过一定任务的完成来实现的，班级管理的基本任务包括：班级组织建设，班级日常管理，班级活动管理，班级教育力量管理。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
