教育供求的基本矛盾运动

一、教育供求的基本矛盾运动

教育供求矛盾包括教育的社会供给与教育的个体需求之间的矛盾和教育的社会供给与教育的社会需求这两对矛盾。所谓教育供求基本矛盾是指在教育供求过程中始终居于主导地位、并制约着教育供求综合均衡的矛盾。

正如我们在前面所指出的那样，教育供求的市场均衡只是教育供求的社会均衡的一个方面，是实现教育供求社会均衡的重要途径，因此，教育供给与教育的社会需求之间的矛盾是教育供求过程中始终居于主导地位的矛盾，它制约着教育供求的综合均衡，是教育供求的基本矛盾。由于制约这一矛盾的诸要素的不断变化，教育供给与教育的社会需求之间将在总量和结构上不断变化而出现不均衡状态，从不均衡到均衡再到新的不均衡，这就构成了教育供求基本矛盾的运动过程。而每次旧的均衡的打破和新的均衡的出现，都标志着教育的供求进入一个新的发展阶段。

根据前面对教育的社会需求的考察，教育供求的基本矛盾可分为以下两类:一类是教育供给与个体基本社会化教育需求之间的矛盾;另一类是教育供给与个体必要专业化教育需求之间的矛盾。无论哪一种，都反映着教育供给与教育的社会需求在总量上、结构上是否相协调，因而，教育供求基本矛盾又可以划分为教育供求总量不均衡的矛盾和教育供求结构不协调的矛盾。二者相互联系，相互制约。供求总量不均衡，供求结构就难以协调;供求结构不协调，供求总量也就难以均衡。

教育供求关系是客观存在的，它作为特定的概念，是市场经济出现以后才有的。教育供给与教育的社会需求之间的矛盾是教育供求的基本矛盾。教育供给必须与教育的社会需求相适应。这是经济和社会协调发展的必然要求。当教育的社会需求随经济和社会的发展而发生变化时，教育供给也要随之做出反应。只有从教育供求的基本矛盾运动出发，及时分析其特点，有效地加以调节，才能促进教育供求的综合均衡，推动经济和社会的协调发展。