列：学生左右并列站成一排叫列。
路：学生前后重叠站成一行叫路。
翼：队形的两端叫翼。左端为左翼，右端为右翼。
间隔：个人或成队，彼此左右之间相隔的空隙叫间隔。个人之间的间隔，一般为10厘米；成队之间的间隔，一般为两步。
距离：个人或成队，彼此之间前后相距的空隙叫距离。个人之间的距离，一般为75厘米；成队之间的距离，一般为两步。
横队：学生左右排列所组成的队形叫横队。一般横宽大于纵深。
纵队：学生前后排列所组成的队形叫纵队。一般纵深大于横宽。
排头：位于横队右翼第一名或纵队之首的学生叫排头。
排尾：位于横队左翼第一名或纵队最后的学生叫排尾。
基准学生：按规定队形列队时，站在排头或教师指定的学生，作为看齐或行动的目标叫基准学生。
伍：二列或二列以上的横队，前后排列的学生为伍。各伍的人数与列数相等时叫满伍，人数少于列数的叫缺伍。全队向后转时，缺伍的学生应进到前列，补齐缺伍的位置。
队形宽度：两翼之间的横宽，叫队形宽度。
队形纵深：排头与排尾之间的纵长叫队形纵深。
步幅：一步的长度叫步幅。两脚前后一步时，为后脚尖至前脚尖的距离；两脚左右一步时，为两脚内侧间的间隙。
步速：每分钟行进的步数叫步速。
口令：指挥动作时，指挥员下达的口头命令叫口令。它包括指示词、预令和动令三部分。只是有的动作只有预令和动令，如“向右—— 转”；有的动作只有动令而无预令，如“立正”；有的动作三部分都有，如“面向单杠（指示词），向左向右（预令）—— 转（动令）”。
口令的种类很多，根据动作的不同做法，下达的方法一般可分为以下四种：
（1）短促口令：其特点是只有动令，没有预令，如“立正”“稍息”等。
（2）断续口令：其特点是预令和动令之间有停顿（微歇），如“成体操队形，散开”“第×名，出列”等。
（3）连续口令：连续口令的特点是预令的拖音与动令相连，有时预令与动令之间有微歇。
在队列队形练习中，运用连续口令的动作很多。通常有下列几种喊法：
① 两拍法：即预令和动令在两拍中完成。如行进中的“立定”口令，预令“立”字在左脚（第一拍），动令“定”字落在右脚（第二拍）完成。
② 三拍法：即是预令和动令在三拍中完成。如行进中的“向右转走”口令，预令“向右”在右脚（第一拍），“转”字在左脚（第二拍），动令“走”字落在右脚上（第三拍）。
③ 预令延长法：即适当延长预令拖音的时间。多用于队伍大、人数多、年龄小、训练程度较差的学生，如“向右看—— 齐”“向左—— 转”等。
（4）复合口令：兼有断续口令和连续口令的特点，是断续口令和连续口令相结合的一种口令。如“以××为基准，向中看—— 齐”“左转弯，绕场行进，齐步—— 走”等。
下达口令的基本要领有：
发音部位要正确：下达口令用胸音或腹音。胸音（即隔膜音），用于下达短口令；腹音（即由小腹向上提气的丹田音）多用于下达带拖音的口令。
掌握好音节：下达口令要有节拍，预令、动令和微歇有明显的节奏，使队列人员能够听得清晰。
注意音色、音量不要平均分配：下达口令一般起音要低，由低向高拔音。如“向右看—— 齐”，“齐”字发音要高。
突出主音：下达口令时，把重点字的音量加大。如“向左—— 转”要突出“左”字，“向前×步—— 走”要突出数字。
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