【摘要】：推动科学发展观进教材、进课堂、进大学生头脑，必须首先推动科学发展观进高校教师头脑。广大高校教师一定要学深、悟透、坚信、善用，真正成为科学发展观的先知先觉先行者。学习贯彻科学发展观的过程，是提高觉悟、锻炼能力、做好教书育人工作的过程。高校教师特别是思想政治理论课教师，要坚定信仰。只要把科学发展观与教育教学实践有机结合起来，理论联系实际就会发挥出巨大的威力。
教育者必先受教育。推动科学发展观进教材、进课堂、进大学生头脑，必须首先推动科学发展观进高校教师头脑。广大高校教师一定要学深、悟透、坚信、善用，真正成为科学发展观的先知先觉先行者。
学深是前提。学习贯彻科学发展观的过程，是提高觉悟、锻炼能力、做好教书育人工作的过程。广大高校教师要从政治、全局和战略的高度来认真对待科学发展观的学习，把学习科学发展观作为一种自觉追求、一种政治责任。
悟透是基础。高校教师是我们党推进理论创新的重要力量，要坚持用创新的态度对待科学发展观，用科学的方法解读科学发展观，用实践的结果验证科学发展观，全面地而不是片面地、准确地而不是模糊地、系统地而不是零碎地理解和掌握科学发展观，进而善于运用科学发展观的立场、观点和方法，准确回答大学生对重大理论和实际问题的疑惑，通过析事明理，达到凝魂聚气。
坚信是关键。高校教师特别是思想政治理论课教师，要坚定信仰。只有坚信马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和包括科学发展观在内的中国特色社会主义理论体系，才能保持正确的政治方向，站稳正确的政治立场，提高政治鉴别力和政治敏锐性，才能做好教书育人的工作。
善用是目的。广大高校教师要在改造主观世界的同时改造客观世界，用改造客观世界的成效来检验主观世界的改造。只要把科学发展观与教育教学实践有机结合起来，理论联系实际就会发挥出巨大的威力。
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