宁波市李兴贵中学 李荣一
一、教学背景
当水面的平静被打破，水面总会泛起富有动感的纹理。不管是水波荡漾，还是一石激起千层浪，这种富有动感的韵律是水纹带给我们的独有的魅力。
二、探究活动
1.观察活动：欣赏不同状态下水的水纹，波纹、涟漪、雨帘，感受曲线形、直线形的独特韵律。
2.体验活动：绘画体验、沥粉体验、线绳体验、环保材料体验等。用各种生活材料表现常见的水纹。
三、过程实录
（一）观察活动
观察生活中各种水的纹理，或是自然流动，或是人为滴淌。这些纹理在自由的组合中呈现出独特的美感。
师：清风拂过，水面总会泛起层层涟漪，这就是水独有的纹理。时而柔和，时而急促，存在于鱼儿游戏间，相见在细雨绵绵时。
（二）体验活动
1.绘画体验
绘画是表现水纹的一种最简单的方法。课堂上，通常用点线面等艺术表现手法描绘水纹，本课中则使用丙烯颜料在玻璃板上用最常用的方法简单描绘水纹。多层玻璃板叠加形成独特的水纹效果。（图案重叠，虚实相间）
师：线条是表现纹理的最佳方式。在线条的起承转合间，我们能快速表现出水面波动所产生的纹理。
2.沥粉体验
在传统绘画方式以外，我们还可以通过各种形式表现立体水纹理。沥粉源于传统的沥粉贴金装饰技艺，运用这种方法，可以创作出浮雕形式的水纹理。在水中混合胶和滑石粉，装入裱花袋。（1）挤压表现水波，层层叠加递进，形成丰富的水纹层次。（2）平铺滑石粉泥子，先压印，形成圆形凹陷，再用裱花袋沥粉，形成同心圆效果。
师：沥粉，是千百年传承的古老装饰工艺。在滑石粉中加入胶水，使之形成乳白色胶状泥子。将泥子倒入裱花袋，泥子在轻轻挤压下，富有体感的纹理便顺势呈现在我们眼前。层层叠压，纹理就像海浪般富有层次。古人的智慧，在千百年后依旧灿烂。
3.线绳编织
粗细不同、各种材质的线绳缠绕编织，也能创造出变化丰富的水纹理。这种方法其实来源于生活。从古到今，劳动人民创造出了很多纤维编织技艺，其中就不乏表现水纹的艺术手法。例如麻绳，在麻绳涂上白乳胶，（1）可悬挂形成垂线雨水效果；（2）同心圆盘绕成水晕涟漪，螺旋盘绕成漩涡；（3）间隔打结，表现纹理中的小水珠。
师：麻绳，由千丝万缕的麻线交织而成。在纸面刷上乳胶，通过麻绳的盘绕旋转，使波浪、水晕，一一再现。当柔软的棉线在丝网孔间穿梭，更多富有变化的纹理都能在此驻足。
4.报纸编织
在快节奏的城市发展中，“绿色·低碳”成为人们所关注的问题。在环境不断被破坏和污染的当下，还可以利用各种废旧材料制作出一件件富有韵味的水纹理作品，表达对“绿色生态、低碳环保”的理解。将生活中的废旧报纸绞拧成线，盘绕成水晕，并彩绘分层，这也是一种不错的方法。
师：平日看报时，你是否想过废旧报纸的用途呢？撕拉报纸条，将其绞拧成线。用纸绳做成的水纹理有着一股独特的韵味。通过色彩的渲染，还能为纹理增添更多的层次感。
5.环保拼贴
在创作中强调作品的环保理念，用易拉罐拉环创作富有动感的水波。根据水波荡漾的方向，将拉环用细铁丝扣于铁丝网上，通过拉环的疏密变化，形成富有金属质感的水纹效果，别有一番风味。
师：金属质感的易拉环，你是否都已经丢弃？当它被固定在网格上，却也能变成动感十足的水纹。疏密有致的易拉环在阳光照耀下，似乎是波光粼粼的水面，又似倾泻而下的水帘，焕发出与众不同的美感。
（三）组合创作
师：水的纹理在波动交叠中，有着丰富的表现力。当这些各有特色的纹理作品有机组合，我们能从中欣赏到各种材料相互融合的美丽，这更是水纹的魅力。
四、作业设计
1.感受水的纹理，探寻生活材料。
2.学会运用盘盘转转等组合手法，表现水的纹理。
五、教学总结
本课选取波浪与水晕为主要创作元素，利用生活中常见的材料进行创作。报纸、易拉环、麻绳，这些平日并不稀奇的东西，都可以摇身一变，成为艺术创作的重要材料。这种化腐朽为神奇的做法，能够充分激发学生的创作欲望，使学生全身心地投入到对自然水纹的表现中，创造艺术品。
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