教孩子去掉自卑

教孩子去掉自卑

行为表现

小颜是一个比较内向的孩子，父母也很少和其他家长交流。孩子的在班里各项的表现也是平平，但家长对她的期望却很高。她总认为自己不如别人，觉得周围的人似乎都不愿和她一起玩。

小颜没什么朋友，平时总是独来独往，对各种活动的积极性也不高，可最近老师常常听到小朋友告状，说小颜打人。小颜告诉老师，小朋友们都不喜欢和她一起玩，还常常合起来欺负她。老师想这么小的孩子就开始合众欺负，那还了得。于是，老师找了几个主要“肇事者”，他们很无辜地说：“我们没有欺负她，我们只是开玩笑地说话。”原来升入大班以后，孩子之间经常在嘴巴上斗来斗去，但大家都不在意，可小颜的自卑心理导致她认为这是大家在欺负她，才会出手打人。

行为解密

幼儿自卑心理一般有以下几种表现：一是做事没有主见，不敢自己选择游戏，爱说：我不会，我不敢，我不能等；二是不愿与别人交流，喜欢一个人独处，从不主动提出问题；三是害怕在陌生人或集体面前出来说话。

造成自卑的原因主要有：不恰当的评价，随意的批评、训斥与挖苦，使幼儿感到自己很笨或者行为不好，这种消极的自我体验几经反复就会固定下来，形成幼儿自卑心理；父母期望值过高，强迫孩子所难，过分的溺爱孩子，使孩子行为能力交叉，造成孩子心目中认为自己“我不行”伤了孩子的自尊心；教师和父母评价幼儿有偏见，实施奖励不公。

消除幼儿的自卑心理，培养幼儿的自信心，应采取以下措施：

1.多肯定、多鼓励、少批评。幼儿对成人的主人非常敏感，往往以成人的评价作为自我评价的重要依据。父母、老师是幼儿生活中的重要人物，经常得到成人的肯定、鼓励，他们就会从成人对他的肯定鼓励中获得信任感，从而产生自信心。因此，多肯定、鼓励、少批评。不能一味地指责、训斥幼儿，打击幼儿做事的积极性，挫伤幼儿的自信心。

2.多参与实践锻炼活动。幼儿自卑与幼儿能力较差有着密切的关系，因此在培养幼儿的自信心时，必须多给幼儿锻炼的机会，利用种种机会帮助幼儿掌握一些基本的能力。如：交往能力、动手能力、运动能力等。放手让幼儿去独立完成一些简单的力所能及的任务。

3.让幼儿体验成功。教师、父母为幼儿创造能够充分表现自己和体验成功的机会与条件。结合幼儿自身发展的特点，采用灵活多样的形式开展有意义的活动，使幼儿获得动脑，动手，动口的机会，使他们也享受胜利的快乐和成功的乐趣。

4.不要和别人的孩子攀比。不要拿自己的孩子的短处和别人的长处相比，更不能以许多幼儿的长处与自己孩子的短处相比。教师、父母应抓住每个幼儿自身的闪光点，引导他们看到自己的进步，使他们相信自己有优点和长处，从而树立起“我能行、我真棒！”的自信心。

行为贴士

幼儿自卑是指幼儿由于某种原因怀疑、轻视自己，在社会交往或集体活动中懦弱害羞和畏惧。自卑是幼儿常见的问题之一，据调查了解发现幼儿自卑的比例是比较高的。幼儿教育专家认为：个别的儿童阶段产生的自卑心理随着年龄增长可逐渐减轻或消失，但是如不注意调控，也有少数儿童将变得孤僻、寡言、内向、缺乏自信心。随着社会的发展，我们需要充满自信而又有朝气的人，一个自卑、性格懦弱的人很难适应未来社会，所以幼儿的自卑心理不容忽视。