诗意地栖居

家长朋友们：

大家好！

下午来到教室，孩子们在读书、写作业，他们已经能够自觉利用时间来完成功课了，我不禁夸赞几句，心里泛起几许欣慰：孩子们大多能够做自己应该做的事情——无论老师在不在身边。雅琪和志平、杨轩在静静地打扫，地面非常干净、讲台特别整洁，孩子们的桌椅也很整齐，我想也许是这三个主动打扫的孩子影响了大家，都自觉地把桌椅摆整齐了，总之，走进一间井然有序的教室，换上谁都会心情大好。看着他们各安其事，不禁走神，憧憬起孩子们再大一些的样子，那时我们是不是会更加默契？这样想着不禁要美得笑出声音来。铃声响起了，孩子们动作很快，收起手上的书本，电教管理员宇菲熟练地操纵电脑，孩子们的每周一歌开始了——

蜜蜂、蜜蜂，天天采蜜；

宝贝、宝贝，天天读书；

燕子、燕子，爱筑巢；

宝贝、宝贝，爱读书；

读书好像，蜜蜂采蜜，学好本领靠自己；

读书好像，燕子筑巢，为了明天要努力；

读书好像，蜜蜂采蜜，书比花香更甜蜜；

读书好像，燕子筑巢，为了明天更努力。

歌词简单，节奏明快，孩子们一听就懂、一学就会，瞧他们个个面带微笑、摇头晃脑，真不得不钦佩学校的音乐老师，哪里找来的歌曲，词好曲美，简直就是流淌的诗歌，在音乐的渲染下，孩子们会产生多少想象啊，我想，那画面里一定有勤劳的燕子和蜜蜂，还有爱读书的自己吧。都说用心处处有教育，好的歌曲真的是可以沉醉你的耳朵、陶冶你的心灵啊！

下午第二节是班会课，课前孩子们大声诵读《笠翁对韵》，好整齐呀：

歌对曲，啸对吟。往古对来今。

山头对水面，远浦对遥岑。

勤三上，惜寸阴。茂树对平林。

卞和三献玉，杨震四知金。

青皇风暖催芳草，白帝城高急暮砧。

秀虎雕龙，才子窗前挥彩笔；

描鸾刺凤，佳人帘下度金针。

孩子们击节而诵，稚嫩的童声让朗朗上口的韵文更加和谐优美。我知道，这些极富“种子能量”的文字一定会流进孩子们的记忆里，在他成长的沃土扎根，然后聚少成多，积蓄力量，当它储备充裕后，一定会在某一个时刻绽放精彩。这也许就是“读书破万卷”的神奇功效吧——“知其大要、不求甚解、熟读成诵、慢慢了悟”，对于“素读”这种诵读方式我是坚信不疑的。

今天孩子们异常兴奋，一是因为《不一样的手》“亲子阅读报告”终于要发还给他们了，当然，发还的同时每个人阅读存折上的积分又要有所增加了。二是我答应今天要分享他们的阅读感想。喧闹的积分登记过后，我们自然进入了分享时刻，孩子们依次发言，我只提一点要求，大声、大方、认真倾听。

刘熙悦：书，是人一生最重要的东西，通过书，你可以解开生活中的大问号，我们要爱惜每一本书，《不一样的手》给我带来阅读的乐趣，我以后会加倍珍惜各种书。

陈志平：有些孩子爱惜书，那双温暖的手会呵护着它，书本就会像在天堂里那样愉悦。有些孩子讨厌书，他们会用野蛮的双手糟蹋书，书本就会像在地狱里那样难受。请大家热爱书本、呵护书本吧！

赵子菲：我想说，如果书有思想你会怎么做呢？如果是我，我会像玛丽亚一样对待它。书能告诉我们许多知识，书能陪伴我们走遍天下，所以，书也是我们的老师，是我们最好的朋友！

吕尚鸿：看过这本书，我想到了以前的自己：爱丢东西，有时也很不爱惜书。但是，看过这本书以后，我改掉了这些毛病。现在我知道了该怎样爱护书，并把书中的知识充实到自己的大脑里，做一个快乐、有智慧的人。

薛荔丹：书是我们生命中的小精灵，如果没有书我们将没有收获。

看着这群孩子，想着一本书带给他们的诸多感慨，竟可以这样丰富而带有哲理地表述出来，不禁感叹于孩子们的诗情与诗性。不记得哪位作家说过，“孩子都是天生的诗人”，想来真的有一番道理，他们有着独特的感知力和想象力，以及不同于成人的情感体验，再辅以大量阅读来开阔视野、大量诗词来丰富语言，不就有今天的精彩了吗？

忽然想起下午来班里观摩孩子们经典诵读的那位某杂志社的编辑，他问我如何开展经典诵读的教学，我说主要是变革了语文课堂才得以实施，然后每周会上一节经典诵读课。现在想来，这样的回答还是肤浅了。“经典诵读”一周一节课怎么够？它又怎么可以单一地指向课堂教学？它更多的是一种“教化”，是凭借课堂、拓宽空间的语言和文化的浸润，是日不间断、见缝插针的记诵和评赏的积淀啊！今天，我们为什么要让孩子亲近经典呢？著名学者商友敬告诉我们：我们的母语是“诗性的语言”；诗是儿童情感萌发的温床；如有诗情相伴，人的心是不会孤独的。说得多好啊！正因为诗歌是最精美的语言，所以孔子才对儿子孔鲤说：“不学诗，无以言。”因此，即便现代生活的洗礼让快餐文化多么盛行，我依然会执着于诗词的“教化”，并乐此不疲。

德国诗人荷尔德林说过：“人生的本质是诗意的，人是诗意地栖息在大地上的。”生活在当下，是什么样的生活能够让我们以一种从容、恬淡、豁达、宽容的心态和眼光去感受、体验生命的风情及这个世界的美好呢？不是拥有家财万贯，也不是飞黄腾达，而是“诗意地栖息”，失去了这样的状态和境地，荣华富贵的奢华，高官厚禄的辉煌，都不可能带来由衷的幸福感和乐趣。每念及此，我多想让孩子们的世界多一分清新与清纯，去感受生活中浓郁的诗意！

我的导师曾指导我：坦诚做事，坦荡做人，不求超越他人，但求不断进步。今天我把这句话转赠给我的爱徒们，期待着他们在学习的历程中感知传统文化的瑰丽，在丰富和完善自己的过程中，拥有更丰富的情感世界，具备更开阔的想象空间，累积更深厚的文化底蕴，不求超越他人，但求不断进步！此刻，我又想起了导师曾赠送的一首《江城子》，抄录下来，与各位家长朋友及孩子们共勉：

痴心教海苦经营，

辨书香，伴孤灯，

笔墨耕耘，汗水聚精诚。

桃李芳菲无怨悔，

常励志，喜争雄。

同心协力铸神功，

智交融，意相通；

再谱新歌，啸傲任驰骋。

且问宾朋何庆贺？

邀美酒，乐生平。

全远姬

2014年5月13日夜