学习数学有秘诀

第一天　学习数学有秘诀

善于发现身边的数学

数学存在于我们生活中的每一个角落，只要注意观察，勤于思考。可以说，数学知识的运用遍及生活的方方面面，我们会发现数学就在我们的身边，而善于把数学运用到生活中，你就会比别人更聪明。我们先来看一看，鸣鸣是如何利用数学比弟弟多赢一个苹果的：

今天中午，天气很热，我和弟弟很想吃点儿水果，刚巧妈妈从厨房里端出五个苹果，说：“来休息一下。”

我和弟弟望着妈妈手上的苹果，都想多吃一个。看到此景，妈妈眼珠一转，鼓励我们发挥自己的聪明才智，“智取苹果”，规则是：每次最多拿两个苹果，吃完后方可再拿。宣布完毕，比赛开始。

比赛一开始，弟弟不假思索地一个箭步冲上前，抢先抓起两个苹果，狼吞虎咽地吃起来，看样子非赢我不可！盘子里还剩三个苹果，这时我的脑子飞快地转着：一个争取胜利的奇思妙想快速闪出！我并没有像弟弟那样一次拿两个，而是先拿一个吃起来。弟弟见了心里直乐。

当弟弟狼吞虎咽地吃完一个苹果时，我还慢吞吞地只吃了苹果的一大半。比赛继续进行，当弟弟吃完第二个苹果的一大半时，我已经吃完了手中的苹果。这时，我在弟弟面前潇洒地摇摇自己的食指：“小弟弟，想赢我，多读几年书吧！”说完，我出其不意地用两手抓住盘中剩下的两个苹果。哈哈，我赢了，我用数学知识赢得了这场比赛的胜利。弟弟只能望“苹果”兴叹了。

学习技巧大公开

数学源于生活，生活中充满着数学。尽管我们还是小学生，但是我们要留心观察，我们会发现数学课本中的许多概念、原理、公式都可以在身边的数学中找到原型。

学习方法来讨论

1.运用数学知识解决身边的实际问题

学以致用—学习是为了应用。因此，我们小学生还要把学到的知识应用到生活中去，检查自己解决实际问题的意识和能力。例如学习银行储蓄问题时，小朋友们可以帮助爸爸妈妈算算怎样存钱才能获得最多的利息。

2.立足生活，将数学问题生活化

将自己熟悉的生活情境和感兴趣的事物作为学习数学的切入点，能迅速进入思维发展的“最近区”，掌握学习的主动权。比如，进入商场买东西，如果可以的话，不妨帮着妈妈算一算所买东西的价钱，商场同类商品打折，不妨比较一下哪个更划算。

下面是麦当劳的套餐打折信息，算一算吃哪个更便宜。

套餐1（原价18.6元，现价12.0元）

套餐2（原价14.6元，现价9.2元）

套餐3（原价17.4元，现价11.5元）

该吃哪套好呢，如果利用老师在课堂上讲的“折扣”百分比知识，计算出了三个结果，再经过比较，就会知道哪一种最划算。如果没学过数学知识，肯定会被套餐1的假象所迷惑。因为小学生们一般认为，套餐1价格下调了6.6元，下调的钱最多，所以选择套餐1。看来，只有真正地了解数学知识，并把它应用到生活中去，才能得到真正意义上的利益。

总之，数学在我们的生活中，它的应用随时随处可见，把学到的数学知识应用到生活中去，在生活中我们会发现数学的价值可不是“一般”所能形容的。

学习要领要掌握

今天是周末，晚上有几位朋友要来天天家里做客。一大早，天天就跟着妈妈到市场买东西，做好招待朋友的准备。

妈妈想买一些新鲜的蔬菜，于是他们来到了蔬菜专区。天天看见那里有一个蔬菜的价格单：黄瓜1.5元/500克，白菜0.5元/500克，茄子1.2元/500克，油菜0.8元/500克。

天天问妈妈：“为什么要用500克来表示呢？”妈妈说：“克是国际通用计量单位，我们平常买菜喜欢用‘斤’来表示，其实500克就是一斤啊！”说着，妈妈挑了一些新鲜的黄瓜，售货员说：“一共是0.8千克。”天天又非常不解，刚才还是克，怎么又成了千克了？妈妈解释说：“1千克=1000克，0.8千克就是800克。”

原来是这样啊！这次跟妈妈来超市又长了不少知识。

知识小锦囊

我们国家一般喜欢用公斤、斤、两来计算重量，而千克、克是国际计量单位。1公斤=2斤，1斤=10两。换算成克是：500克=1斤，1千克=2斤。

轻松上场

（p25）我来做一做；我来想一想（答案：p107故事10）（《开心数学》）