打造平安校园，教师应该做什么
刘亚青
随着社会的发展，人类文明的进步，平安、和谐一词随处可见。由此可见，人们对于平安的重视。国家倡导建设“平安校园，和谐教育”，那么怎样才可以创建一个平安校园，从而实现和谐教育呢?
一、创建平安校园与和谐教育的现实意义
安宁、稳定、和谐的校园环境，是学校提高教学质量、改革、发展的必备条件和重要保障。没有校园和谐、稳定的环境，教师就无法安心授课，学生也无法安心学习，而一个和谐、稳定的校园环境，又标志着一个学校管理体系是否健全，安全管理是否到位，教学质量的是否成熟。因此，构建“平安校园与和谐教育”是学校当前的首要任务，是学校教师和学生及家长最现实、最直接、最关心的问题，也是各级党政领导关心的问题，更是现在社会发展的新趋势。
二、在创建“平安校园与和谐教育”的大趋势下，教师应该做什么
现在课堂教学理论认为:课堂教学不仅是让学生学会现有的知识和技能，更重要的是让学生学会不断更新的知识和技能;学生不仅仅是学习和获取人们创造和发展的结论，更重要的是通过对已有创造过程和方法的亲自体验，学会创造和发现，只有这样，学生才能适应未来的知识经济时代对高素质人才资源的需求。为此，当务之急必须下大气力，改变现有课堂中常见的“人在心不在，见书不见人，人围着书转”的局面，要千方百计地摆脱传统观念的束缚，克服传统教学的做法，多学习新的教学模式和方法，同时要增加自己的知识面，丰富自己的知识，争取在授课时给学生营造宽松，愉悦，和谐，以人为本，自立发展的课堂教学模式，从而调动学生学习的积极性、主动性。
2．构建和谐的师生关系
现在的学生大多是独生子女，由于父母，长辈，对学生特别的溺爱，导致现在的学生自私，爱面子，个性化比较强。针对此状，我们也应该因人施教，对什么样的学生就要用什么样的方法去教育，帮助他们改正各种坏毛病和不良习惯，使他们树立并保持积极的心态，去好好的学习。
(1)用爱心去耕耘——热爱学生。
学生是祖国的未来，是祖国的花朵，他们发展得如何关系国家的前途和命运，这种责任感使老师对学生的成长寄以良好的期待。一个老师如果不关心学生，不爱护学生，则是缺乏责任感的表现。一个有责任心的好老师应该做到:给学生一丝微笑，少一些责骂;多一份关爱，少一些冷漠;多一份体谅，少一些误解。
(2)点亮心中的明灯——尊重学生。
俗话说:若想取其人，必先攻其心。因此，多与学生谈心，及时了解其所思所想，与他们产生共同的思想感情，才能赢得他们对老师的真情实感，才能施教有效。必须对学生倾注爱心，尊重他们的人格，用民主，平等的方式对待每一名学生，坚持不厌恶，不歧视的教育方式，用爱在师生间建立起一张无邪的情网。
(3)让我试着理解你——理解学生。
严是爱，宽也是爱。作为教师，当学生犯了错误时，我们应设身处地地替他们想想，不能因为一时的冲动而失态，给学生心灵造成伤害。学生的心，敏感而脆弱，需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识学生的心去唤醒、去呵护。一位教师，如果想把工作做好，光靠自己仅有的热情，是远远不够的。只有在教育过程中，学会鼓励，体谅孩子，理解孩子，才能真正走进孩子的心灵深处。
(4)为学生搭起心中的桥梁——师生沟通。
长期以来，我国的教育强调以继承为中心，强调师道尊严，视传道，授业，解惑的老师为权威，不敢对权威有任何怀疑，致使师生头脑中有种根深蒂固的潜意识:学生应服从教师，听话的学生才是好学生;老师应该能“压住”学生，学生见到就怕的教师才是有威信的好老师。因而，师生之间不能在平等的位置上交流意见，学生的思想因此也不能放开，潜能得不到发掘，创新思维的积极性受到严重压抑。而在师生平等的教育理念下的课堂上，老师与学生是平等的，不再存在老师居高临下的局面。在课堂中，让听课老师感受到一种和谐的氛围，一种宽松的教学方式，使和谐的教育在不知不觉中进行着。
作者:凤翔县纸坊中学
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