五行德育之家校共建

共同托起五行星

家庭教育是一项伟大而系统的工程，是教育人的起点和基点。在教育事业蓬勃发展的今天，家庭教育受到前所未有的重视。多年来光谷五小一直重视抓好家庭教育，积极构建家长与学校的联系，建立了三类学习型家庭即民主家庭、温馨家庭、特色家庭的多元化家教体系，以“五行和谐”为主旨创办了“公益课堂”“爱心育子”“父母课堂”等一系列特色鲜明的家教品牌，实施家长与孩子三共－－“共识、共享、共进”教育，做出了有益的探索和有效的尝试，得到了家长和社会的认可。突出三个重视，即重办学形式、重教育实践、重家教方式的创新，凝成强劲的教育，合力为学生健康成长引航。

德国学者福禄贝尔曾经说过：“家庭生活在儿童生长的每一个时期，不，在人的整个一生中，是无可比拟的重要的。”可见家庭教育对儿童成长的重要性。但是，很多父母缺乏正确教育孩子的方法。学生身上存在的一些不良习惯，多多少少和家庭教育有一定的关系。我们学校的“五行”教育强调的就是每个学生和谐的发展，所以无论是好学生还是后进生，都需要老师在他们身上投入心血，让每一个孩子成为最好的自己。

我今年接手的五（1）班里有一个特殊的孩子陈雄，他是一个问题比较明显的学生，刚入校时他就给我留下了深刻印象。还记得开学后一次带孩子在操场做广播操，每位同学都很认真地跟着音乐做操，我却发现陈雄满脸茫然，浑身没有一点力气似的懒得动弹，我赶紧走到他的身边提醒他，并看着他做，同时用语言鼓励着他，但是他就是做不到位。在后来的学习活动中也总是表现得很懈怠、懒惰，没有良好的行为习惯，他成为老师们眼里的“问题生”。

与陈雄的家长联系成了家常便饭，每次陈雄爸爸态度都是很诚恳的，在他父亲的口中我得知，陈雄的父母离婚了，母亲在他幼年的时候就再婚了，父亲又常常在外打工，家里总是他一个人，但是母亲对他还是很疼爱，他并不害怕父亲，却对母亲很敬畏。他爸爸很希望他得到老师的帮助，希望老师严格对待孩子。但是每次谈完以后收效甚微，陈雄依然是一幅懒洋洋的状态，同时还没有什么自制力。每次都不完成作业，并且当老师问起原因，他总是有较多的借口，不是忘带回家了，就是忘家里了，从来不说自己没写。可是作业总是从他桌堂里找到，空白的。哈！这孩子，我一看火上心头，气不打一处来，把陈雄请到了办公室，但是再次让我感到可气的是，他可没有一点的不好意思，到了办公室还气哼哼地不停翻白眼，满脸的不服气。看见他这种态度，不“教育”是不行了，我让他自己站一会儿，班里有事我先回班里去了。等我回来时，他还是态度不对，嘴里还发出不好听的声音。我以前每次都是和他的父亲打交道，他父亲在教育他的问题上显得很无力，所以这次我决定和他的母亲好好交流一下。

陈雄一听要请他的母亲来，有点慌神了，他太想妈妈了，尤其想在妈妈心目中留下男子汉的好印象，就直让我不要请，说一定会改。看来他在家还是比较怕自己母亲的，这样工作也好做一些。于是我打电话给陈雄的母亲，陈雄母亲到了以后，我先是感谢她对我工作的支持和配合，表明我今天请她过来是想和家长一块帮助陈雄改掉身上不好的习惯，他母亲听了以后表示愿意配合老师的工作，说知道自己孩子身上存在很多的问题，尤其是离婚后自己也有了新的家庭，但对于陈雄她心里一直深感内疚。是啊，天下哪有不疼爱孩子的母亲！陈雄的母亲平时和陈雄见得少，但是一直很关心陈雄，而陈雄对学习常常报喜不报忧，就想让母亲知道自己表现好，多来看望自己。听了陈雄母亲的描述，我简单叙述了一下今天发生的事情经过，但同时表示并不是因为他对老师态度不好我才请家长过来，而是真的想要和家长好好沟通一下，让家长多方面地了解孩子在校的情况，同时，我也能更好地开展对孩子的教育工作。陈雄母亲听了我的叙述以后对孩子的行为很生气，说听他爸爸说陈雄在家时也经常发生类似的情况，就是自己犯了错还意识不到，并对家长的教育有明显的抵触情绪，从表情上就是一种不服气。我一听，心想：看来不止对老师有抵触情绪，在家就是这样的习惯。我马上接住她的话问道：“那您是如何教育他的呢？”陈雄母亲当即表现出一脸的无奈，说：“我也想要教育，去看他的时候听说了，就把他单独叫进屋子，跟他讲道理，但是他却闷着头什么也不说，我一看就火了，难免会对他大声地呵斥，有时候还说你再这样妈妈永远不来看你了！”听得出来母亲在教育陈雄时容易失去理智，接下来陈雄母亲补充道：“我每次教育孩子时他的爸爸总是拦着我，还老说我的不是，以前没离婚的时候就为孩子教育的事情总是争吵，弄得我的火气就更大了！”我终于明白为什么陈雄身上好多不好的习惯得不到及时的纠正了，一方面有学校教育的原因，更主要在于他的家庭教育有一定的问题。母亲说自己一直很忙顾不过来孩子，平时儿子跟着爸爸，爸爸很溺爱孩子，也不让说、不让动的，自己现在对陈雄的教育感到很头疼，不知道该怎么办，经常晚上想到这个连觉都睡不好。

我当即表示了理解，同时劝解道：“陈雄身上还是有很多优点的，这个孩子心地善良，有时也知道老师对他的好，懂得感恩的。”我举了一个陈雄曾经让我很感动的事情，并列举了他在校时的一些好的表现，表示我对他并不会放弃，我还是很喜欢这个学生的。陈雄母亲听了以后面色有些缓和，表示对老师的感谢。我对陈雄母亲提出了一些关于家庭教育的建议。

（1）希望回去以后和家人沟通一下关于孩子的教育问题，最好家人能达成一致意见。不要袒护和溺爱孩子。

（2）在发现问题以后，一定要当时就给孩子指出来，不要忽视孩子的缺点。

（3）多看陈雄身上的优点，及时肯定他的进步，让他建立自信。

（4）做家长的调整好自己的心态，不能过于着急，这样对问题会于事无补。

陈雄母亲若有所思，并答应尽力做到，我说把陈雄叫过来吧，当着他的面再谈一些问题，不要让他以为老师在告他的状，对老师产生抵触情绪。我把陈雄请到了办公室，把刚才我和他母亲的谈话简短地叙述了一下，并当着他母亲的面也肯定了他平时一些好的方面，同时刻意对他的母亲说回家一定不能大声呵斥和打他，一定要好好的沟通。陈雄的面色也比较平静了，但是还是不说话。

我知道陈雄的问题不是一两次谈话就能解决的，他现在的行为习惯是长期养成的，尤其是父母离婚对孩子心灵造成很大的伤害，需要老师和家长共同努力来改变这种状况，当然陈雄自己的努力也是至关重要的。但是经过沟通，我了解了学生并不只是针对老师的，他在家就有这样那样的不好习惯，这样便于摆好自己的心态，理智地看待学生的问题。我希望通过谈话，不止让我有所收获，也让陈雄家长和陈雄能有所收获。真希望每次谈话都能是温暖人心的阳光，让老师、家长、学生都能相互地理解彼此。（文/陈文）

家校共建　和谐共进

时间过得很快，女儿在光谷五小就读已快两个年头了，在这两年中，伴随着女儿的成长，我的心情也由当初的忐忑不安，慢慢走向平稳。

说心里话，当初为女儿选择在光谷五小就读，主要是考虑就近入学，孩子能够把别人花在路上的时间，用来做自己喜欢做的事情，但是对于光谷五小的教育教学，在内心里确实存在很多的疑虑，因为曾经听过一些不太好的评价，而且周围也有很多朋友都劝说我尽量去择校，不过最终我还是坚持了自己的选择。两年的陪伴，我越来越确信自己当初的选择是正确的。

和女儿一起走过的这两年，我不仅看到了孩子的成长，同时也见证了学校的办学理念——五行教育，以及学校为了孩子们成长所付出的种种努力，这让我非常感动，也很欣慰！

首先，学校非常注重学生的道德培养。在“五行教育”中，学校把培养学生完美的品格作为最高的境界，这让我想起韩国前教育部长文龙鳞教授曾经说过的话：“学做人是成才的第一课，道德智能是决定人生成败的关键。”

为了提高学生的道德修养，学校开展了很多活动，比如，利用课堂教学、自编自演情境剧、向身边的人学习、开展志愿服务等方式，引导学生学会如何去爱；利用宣传栏、经典诵读等方式引导学生做一个文明好少年；特别值得一提的是利用“诚信考场”帮助孩子进行自我教育。

诚信是做人之根本，是孩子健康成长的前提条件和必备基石，诚信是金，是对自己、对别人、对社会负责的一种人生态度，而这种态度应该很小就开始养成。对孩子进行诚信教育，方式很多，而学校采用的“诚信考场”就是非常好的一种方式，让孩子亲自参与自我教育中，对孩子所产生的影响力比单纯的说教好得多。当我第一次走进“诚信考场”时，看到孩子们一个个认真地答题，虽然没有老师监考，可是每个孩子都非常自觉，没有人交头接耳，也没有人在抽屉里偷偷地翻书，就像有老师在场监考一样，我为之震撼，也为孩子们感到骄傲，因为他们学会了自律，懂得了责任。在一次次的诚信考试中，孩子们强大了自己的内心力量，明白了诚信的重要性，以及学会了严格要求自己。

其次，老师非常注重学生的个性发展。每个孩子都是一个独特的个体，每个孩子都是优秀的孩子，只不过表现方式不同而已。当女儿刚进入五小时，我曾经有过担心，担心学校会以成绩论成败，但是经过这两年的观察，我发觉自己的担心是多余的，因为学校的老师在培养孩子时，非常关注孩子的个性成长。

让我感触很深的一件事是，女儿刚上一年级时，她是一个非常普通，且话语不多的孩子，在很多方面显得不够自信。班级博客开通后，我把她写的文章传到博客上，受到了老师和家长们的关注后，一切发生了很大的改变。

女儿第一篇文章传到班级博客上时，班主任孙老师就给了很高的评价，而且还在班上表扬了女儿，这让女儿非常开心，对于刚上小学的孩子来说，能够得到老师在班上的表扬，是非常大的鼓励，而且因为写文章而受到的表扬，当时在班上只有她一个，这在无形之中提高了她的自信，并且激励了她的写作热情。之后，每当她有文章在杂志上发表时，班主任杨老师都会在班上朗读她的文章，这种成功的体验更加增强了孩子对自我的认可。现在，女儿已经从当初不爱说话的孩子变成了一个乐观开朗、积极自信的孩子，这都得益于老师的认可和及时地鼓励。

不仅女儿的个性在老师的精心呵护下得到了很好的发展，班上的很多孩子也都因为有了老师的慧心慧眼，从而成长得更精彩。老师能够用心地发现每个孩子的优点，并以之激励，不仅给予孩子很大的信心，同时也发展了孩子的能力，并有利于孩子形成健康的人格。

再次，学校推行的“五行课程”，让学生体验到学习的快乐，学会了自主学习。一直以来，我们的学校教育基本上都是纯粹的应试教育，学校的教学基本上是围绕提高成绩而进行的，课堂大都是以教师为主，学生为辅，学生在课堂上的学习只需要带上两只耳朵就够了，而这种传统的教学方式，虽然尽可能多地传授给孩子文化知识，但却是以失去学习的乐趣，失去学习的能力为代价，学生在整个学习过程中，因为参与不多，所得到的收获也不多。更重要的是，因为课堂效率不高，为了取得好的学业成绩，学生必须在放学后花费大量的时间去弥补，以至于长此以往，学习在孩子心中再无乐趣可言，对他们来说，学习是一件非常痛苦的事情。可实际上，课本知识的学习只是孩子成长过程中所需要学习的一小部分内容，学习应该是一件快乐的事情，虽然在获取知识的过程中，因为需要付出努力，会让人们觉得辛苦，可是这种辛苦更多的只是体力上的，在心理上收获的却是满足感，而传统的教学方式却让孩子身心都感到疲惫。

学校所推行的“五行课程”却让我看到了希望，特别是学校所开展的“五行课堂”，让我体验到了不一样的学习模式。当我走进课堂，和孩子们一起感受新型的教学模式时，我的心和孩子们一样的激动，我为孩子们感到幸运。这种以学生为主体的“五行课堂”，不仅有效地调动了孩子参与学习的积极性、主动性，而且在提升孩子们的学习能力方面有很大的优势。

“五行课堂”不仅让女儿的学习兴趣大增，而且在学习能力方面也有很大的提升。如今，女儿每天回家，做作业不需要我监督，都是自主完成，即便不懂的问题，也会自己运用身边的各种工具，或者上网查资料来进行学习，而且每天的作业也都是自己检查，基本上不需要我操心。

最后，学校非常注重家校合作。家庭是孩子成长的第一课堂，可是这第一课堂，在孩子走入正规的学校教育后，却往往被人们所忽视，不仅是很多家长认为，孩子上学了，那么孩子的学习就是学校的事，而且有些老师，也没有更多地去思考，家庭教育的不足会对孩子产生什么样的负面影响。其实，一个孩子想要健康快乐地成长，离不开学校和家庭的共同努力，学校和家庭对孩子成长来说，相依相存，只有家校共建，孩子才能更完整地成长起来。

在家校共建上，学校一直做得非常好，这让我很感动，感动学校对于家庭教育的认可，以及对家长们的帮助；感动学校老师为了孩子们的成长所付出的辛劳。

家庭教育是一门科学，也是一门艺术，虽然我们都做了父母，可是做父母却与生俱来的本领，必须要通过不断的学习，才能慢慢修炼完成。为了帮助家长们更好地认识到家庭教育的重要性，以及帮助家长成长为更合格的父母，学校做了很多的努力。比如，学校经常会举办一些家庭教育的讲座，每次都带给我很多的感悟，每次听完讲座，我都会认真反省自己在家庭教育中的一些做法是否合适，以及应该如何去改善。每次家长会，学校都会拟定主题，帮助家长一起学习探讨孩子成长过程中的得与失，让我们这些家长，在实际家教中更有针对性和科学性。学校还通过《家校专刊》校园网等方式为家长提供科学的家教知识。

为了让家长与学校的沟通更为直接有效，学校还成立了“两级”家长委员会，定期举行活动。每次活动，家长们都非常踊跃地提出自己的想法，而学校领导也都非常认真、仔细、耐心地听取家长的意见，并和家长们一起探讨孩子的成长问题，这让作为学校家长委员会的我，感受到学校的真诚和真心，感受到学校对孩子的爱。

为了让家长能够更直接地了解孩子们在学校的学习和生活，学校还经常举行“家长开放日”，通过开放日，让家长走进课堂，近距离地了解孩子的学习状况，与老师亲密接触。

在家校共建中，除了学校所做的这些努力帮助家长们获得了成长，让家长与孩子们的学习更贴近以外，老师们的敬业精神和无私奉献也使家长们获得了很大的提升。

在通信如此发达的今天，在工作非常繁重的情况下，光谷五小的老师仍然坚持家访这样一种非常传统的方式，这真的让我非常感动，毕竟每个老师的工作量都很大，他们只能利用放学后，或者周末的休息时间来进行家访，为的是了解每个孩子在家庭中的实际情况，以便在学校教育过程中，能够更有针对性。每次当老师来家访时，女儿都非常兴奋，因为她体会到了老师对她的认可和爱，每个孩子都希望自己是老师心目中的那个好孩子，而老师的家访会让孩子感受到自己在老师心目中的地位，这可以促进孩子对学校、对老师、对学习的热爱。

除了家访，老师们每天都会在班级QQ群里通报孩子们在学校的学习、生活情况，以及孩子们还需要在哪些方面加强，这花费了老师很多的时间和精力，却能够方便家长及时了解孩子在学校的情况。当家长在教育孩子的过程中，遇见疑难问题时，也会和老师在QQ里进行沟通交流，每次老师都会非常耐心地解答家长们的问题。这让我感受到老师们都在以真诚之心善待每个孩子，以自己的爱心在陪伴着孩子成长。

两年的时间，虽然不长，可却让我对学校，对孩子的成长充满了希望，因为在这两年中，有了学校老师的指引和帮助，我和孩子一起在成长。（文/蓝根莲）