对起跑线的再思考

对起跑线的再思考

“不要输在起跑线上”，曾经是一个“美丽”的“谎言”，它的确十分传神地写出了中国教育竞争低龄化的现状。

由于教育发展不均衡而导致的教育不公平，足以让小升初、初升高的学生、家长头疼万分。东西区域教育发展不均衡、城乡教育发展不均衡、校际教育发展不均衡，等等，如此教育现状，注定了优质教育是稀缺资源。家长出于对优质教育的追求，未雨绸缪般地提早规划孩子的人生道路，这是中国家长无可奈何的义务！

由于教育发展不均衡，中国孩子走的“路”是非常之艰辛的。在这么窄窄的一条“路”上，有这么多的对手，一不小心掉队，那是很正常的；万一不小心被人挤到路边、甚至水里去，那也不是没有可能！因此，求学路上要留神、要提神、要聚精会神，不能走弯路、曲路和小路，尽量走大路，这样就能较快地到达目的地。当然，在人山人海的求学路上，能在起跑线上占些便宜，那是最好不过了。因此，当“不要输在起跑线上”这句口号提出来时，无疑引起了那个时代家长的共鸣，也成为他们的共识。

“不要输在起跑线上”，看起来是一种多么华丽的理念！是呀，在起跑线上就遥遥领先，那是多么令人羡慕的事情。但是，对于漫漫教育路而言，其路程遥远、过程艰辛，又岂能把竞技体育的口号放在学习上？就教育这漫长旅途而言，仅仅强调起跑线的重要，是不是误导学生、家长？冲刺线、终点线等难道就不重要吗？

是的，对于求学这条“路”而言，有时也是条条道路通罗马，人挤人的“路”可以走，没人走的“路”有时何尝不能走出一条路来，即所谓“走的人多了，便成了路”。因此，将孩子的终身发展圈在一条羊肠小径上，其实是非常的不“人道”、不“厚道”、不“地道”；同样，将孩子的终身发展异化为起跑线的竞争，其实是异化、神化、美化了起跑线的价值。

有人认为：“在我看来人生是长跑，起步早晚并不能决定一个人的一生发展。”这句大实话告诉我们，决定长跑的胜败是意志力、耐力，而不是起跑线上的刹那间。犹如长跑，跑的早了，过分透支精力、体力，不但不能取得长跑的胜利，甚至根本跑不到终点。反过来讲，追逐起跑线暂时领先固然没错，但是我们不要过分强化起跑线的重要性。“不要输在起跑线上”这句话有时给人是一种误导、误会。使得一些人认为只要起跑线“赢”了，就“赢”了，从而过分迷信起跑线的作用。

仔细分析，“不要输在起跑线上”是错误的。起跑线“输”一点，并不代表整个竞争旅途都会输掉。“不要输在起跑线上”其实在某种程度上激化了大家的错误认识，成为伪素质教育。“不要输在起跑线上”也违背了孩子的成长规律，在幼小年龄过分的加压，对于孩子的成长是得不偿失、对于孩子的发展是饮鸩止渴！在人山人海的长跑旅程中，追逐瞬间的优势，其实是显得多么的渺小。

就长跑般的学习旅程而言，规划孩子的起跑路线、起跑姿势无疑是重要的；面对着众多对手，在落后的情况下坚持不懈，也很重要。在跑步过程中，把艰难的历程看成是一个情感、态度、价值观得到升华的旅程，从而成就积极的人生态度，那是更重要的。

郑渊洁说：“倘若将人生形容为一场竞赛，‘起跑线’的比喻是恰当的。但是，如果是马拉松长跑，就不存在输在起跑线的担忧。”可见，“不要输在起跑线上”不但是忽悠，更是错误！