孩子请家教成绩越来越差

向左走，向右走

当你看到孩子越来越不“景气”的成绩，当你看到邻居家里进进出出的家庭教师，当你的儿子跟你抱怨你没有时间管他的学习，当你对于辅导孩子功课越来越觉得力不从心的时候？

你或许会很自然地想到给孩子聘请一个家庭教师，但是，在聘请家教之前，请您首先思考一个问题，家教，我需要么？

笔者在大学读书的时候，也经常利用课余时间从事家教活动，并且，还曾经荣幸地被评为学校的“勤工助学先进个人”和“优秀家教教员”，不少家长经常来问“是否有必要给孩子请家教”的问题，其中，有两位家长的咨询令人印象深刻：

初三男生小高的母亲说：

我的孩子学习上在班级中处于中游水平，最近，我们发现，他们班级40个学生中，已经有20多个孩子请了家教，其中有好几个还是成绩很好的学生。我们儿子读书是很认真的，老师对于他在学校的各方面表现也都比较满意，回家以后，他也从来不看电视、不玩电脑，每天晚上都是把自己关在房间里看书、写作业，但是仿佛成绩提高很慢，所以我们现在也在想要不要给他请个家教，帮助他搞好学习，但是每次跟孩子提起这个事情，他好像兴趣不大。

小学四年级男生小宋的母亲说：

在我印象中，孩子的成绩似乎从入学开始就没有好过，老师说他学习不愿意动脑，比较懒，作业也经常不按时完成，我和他爸爸都没有正式的工作，每天忙一点小生意，应该说，我们还是很重视对他的教育，每天都基本上能够保证有一个人在家里看着他学习，但是，他还是想尽办法来欺骗我们，不是今天没有作业，就是忘记带作业本，为此，他不知道挨了爸爸多少打。现在，他又突然给我们提出了要找一个家教老师，说班上很多同学都有，我们不知道这是孩子突然觉得应该好好学习的征兆，还是他又想到了一个可以偷懒的妙计。

请家教，向左走；不请家教，向右走。到底该向左走，还是该向右走，无数家长徘徊在这迷惘的十字路口。

两位家长的困惑集中到一点就是：怎样的孩子需要请家教。

一般来说，家长为自己的孩子请家教，多数是因为发现孩子在学习上出现了一些偏差，或者缺乏正确学习方法和态度，家长希望能够通过聘请家教，把孩子所差的功课及时补上来。

但是，每个孩子自身的情况是不同的，表现在学习上，他们既有智力因素形成的差距，也有非智力因素形成的差距。那么，究竟怎样的孩子需要请家教呢？

学习方法不科学的孩子

学习上处于落后地位的学生统称为差生是不正确的，有些学生成绩不佳是因为缺乏良好的学习习惯和科学的学习方法，这样的学生如果得到一个有经验的家教教师的指导，是完全可以转变的。正如上文中第一个家长家中的孩子，可以看得出，是一个学习上很有主动性、肯吃苦的学生，他的学习成绩问题很可能是与学习方法有关。在家教的正确指导下，加上他自己的学习热情和积极性，成绩应该会有所提升。

理解、接受能力有偏差的孩子

孩子理解、接受能力是有差别的，有的孩子，对于老师讲解的内容，理解和记忆的速度都很快，但到了写作业或者考试的时候又发现已经忘记了很多，这就是我们通常所说的“记得快，忘得快”；有的学生理解的过程比较长，理解和记忆比较慢，但在真正理解了之后又往往能较长时间不忘，也就是我们通常所说的“记得慢，忘得慢”。

在追求一致的现代课堂教育模式下，学生个体的这种差异往往是教师“心有余而力不足”的，教师只能依据班级的整体情况和大多数人的接受能力安排教学。如此一来，就会产生一定数量的学生在规定的时间之内，对理解和消化新知识感到吃力。如果你的孩子在理解和消化知识的能力上有所偏差的话，你就不妨给他聘请一个家教老师，帮助其充分合理地利用课余时间，消化和吸收自己所学的知识。

个别学科缺腿比较严重的孩子

孩子的学习成绩不理想至少有两种表现情况：其一，几乎所有的科目成绩都不理想；其二，多数科目成绩较好，个别学科成绩不理想。在我们看来，第二种情况的孩子更适宜于请家教，一方面，想要找一个每一门学科成绩都很优秀、都指导有方的家教老师并不容易；另一方面，孩子某一门学科成绩落后，可能是多种因素共同所致，但不管怎样，聘请一个家教通过学习方法的介绍、学习兴趣的调动、师生关系的调和，对于孩子来讲应该总是能够起到作用的，而所有科目成绩都不理想的学生，很可能是对学习根本不感兴趣或方法完全不对，这种情况下恐怕就不是哪一个教师所能为力的了。

与教师沟通有障碍的孩子

孩子与教师的关系在一定程度上也能够决定着孩子的学习成绩，现实生活中，我们有很多孩子由于心理或其他方面的障碍不能够很好地与教师进行沟通，这势必会给他们的学习带来很不好的影响。这样的孩子如果能够配备一个适合他的家庭教师，就可以缓解他与教师沟通不.带来的不良影响，为正常的学习打下基础。

需要特别指出的是，那些学习不自觉，而又总想着靠别人的帮助来完成学习任务的孩子，最好不要请家教。

每一个家长都明白，我们请家教最终的目标是让孩子学会独立学习，掌握科学合理的学习方法，在此基础上提升学习成绩。但是，缺乏学习主动性的孩子，如果盲目地给他请家教，往往会助长他的依赖心理，就像前文案例中的第二个男孩，我们的观点是不主张他请家教，这样的孩子首先需要做的是端正学习态度，而这，显然不是家教能够做到的，这只能是家长和孩子应该共同致力于去完成的首要的使命。