苏联高等学校图书馆

苏联高等学校图书馆

苏联有891所高等学校（其中包括68所综合大学），在校学生有600多万。高等学校分散在全国范围内的200多个城市中。各个加盟共和国和自治区共和国出现了惊人变化：原来处于长期落后的边缘地区的各少数民族，现在达到了高度的社会进步，这里，就含有高等学校的伟大功绩。

图书馆在高等学校的教育和科学研究工作中起着重要的作用，它积极参加教育过程，及时地给学生提供必需的图书文献，全面高效率地为科学研究提供情报信息。因此，今天高等学校图书馆应看作是既要为大众使用的，又担负着服务于科研和教学的一个整体机构。

苏联高等学校图书馆发展情况可分为以下几个主要阶段：

革命前，图书馆在高等学校内是分散的。它包括主要的、大学生的、班级的藏书，这些藏书各自为少数读者服务，解决局部任务。图书馆工作体系适合于那时的教育体系的等级特征：主要藏书通常为教授、教师利用，而教科书供大学生使用。

伟大的十月社会主义革命以后，国民教育的目的和任务发生了根本的变化。1918年8月2日苏联政府《关于接受高等学校的规章》的决定宣布高等教育制度民主化。1919年召开的高等学校图书馆革新代表大会对高校图书馆工作的民主化是一个促进，大会通过新的章程，允许非本系统的读者使用高校图书馆的藏书。

在第一个五年计划期间，全国开展了大规模的建设，迫切需要专门人才，这时相继开办了许多新的高等院校。第一个五年计划期间的初期有152所高校，到1932年则达到700所，但是，高校图书馆仍然在分散条件下工作，它们的图书补充很困难，缺乏对图书馆网的统一的有系统的领导。

1938年，委托全苏高校事务委员会所属的常务图书馆委员会监督高校图书馆工作，并编写统一的组织与方法的文件资料。在苏共中央《关于国家图书馆事业的状况和改善措施》的决议（1959年）发表之后，领导图书馆工作的科学方法中心和建立在加盟共和国大学基础上的“共和国图书馆科学方法委员会”（PHMEK）才创立起来。中央图书馆科学方法委员会直属于苏联高等和中等专业教育部教育研究管理局领导，它履行协调共和国图书馆科学方法委员会的活动，也起着领导研究基本的科学方法和组织问题的中心职能。国立莫斯科罗蒙诺索夫大学科学图书馆是它的基地。这样，随着来自中央的有系统的领导，为建立一个统一的高等和中等专业教育图书馆网打下了基础。

方法领导体系的进一步发展，在俄罗斯联邦出现了以最大的大学和综合性技术图书馆为牵头的10个地区系统领导中心。共和国和地区科学方法理事会、委员会与中央图书馆科学方法委员会密切地配合、协调着本共和国或地区图书馆的教学活动。

20世纪70年代中期，形成了领导体系的中间环节——城市联合中心。这是由三个以上的城市高校图书馆组成，他们所解决的大体上就是同地区（共和国）理事会同样的任务，他们的活动是以中央方法委员会、地区理事会的建议为依据，最后一个环节是有计划的服务于自己的图书馆网。

在1967年7月，以国立莫斯科罗蒙诺索夫大学图书馆为独立机构成立了中央图书馆科学方法委员会工作机关——中央方法研究室，这成为发展领导图书馆机构的重要阶段。

中央图书馆科学方法委员会，它的分委会，共和国委员会和地区理事会，城市教学联合会的工作宗旨就是与各个图书馆的活动紧紧地联结一起。

中央图书馆科学方法委员会是一个社会机关，它的全体成员由苏联高等和中等专业教育部确定和批准。委员会有8个研究分会，它们一般是按其职能的特点建立起来的。中央图书馆科学方法委员会每年召开一次全会，在全会期间，主席团主持工作。主席团成员中有研究问题分会主席以及其他系统图书馆界和主管部门的代表组成。

共和国图书馆科学方法委员会属于加盟共和国并在他的代表支持下组成。而地区理事会属于地区图书馆，理事会的成员是共和国或地区最大图书馆的馆长。每年举行一次年会，会上，由委员会或主席团汇报工作。一般委员会（理事会）成员分为高等和中等专业教育图书馆两个组，在大的共和国（如乌克兰，在那里有143个图书馆参加联合委员会）增设研究问题委员会分会。

城市联合会里的组织和机构比较简单，在大城市根据已定方针进行工作，而在中等城市内分委会指导工作。

各级领导体系的指导思想是，在应用图书馆学、目录学，情报学的成就和好的图书馆的先进经验的同时，合理地、有效地做好为大学生和教师的服务工作。“图书馆的工作方法应该以最近几年的经验为依据”，娜·康·克鲁普斯卡娅的这个建议在大力发展图书馆体系、规模、职能和它的活动目标的今天具有特别现实的意义。

中央图书馆科学方法委员会组成以来的几年的历史，已证明了它的成立的合理性。

详细研究主要的（有关图书馆情况、标准定额、机构、藏书技术和图书的借阅规章等等）和规章文件（图书馆统计、计划和会计制度，有关图书馆各部门的大致情况等等），提高组织机构的工作效能，加强社会主义竞赛，交流先进经验，了解图书馆的活动内容，对地方部门给予实际的帮助，加强高校图书馆与其他系统和机关的图书馆之间的协作——这就是委员会要解决的问题。它所拟订的指示性的，规定性的和方法性的文件资料，为实现统一的政策、比较明确地和协调一致地组织图书馆活动提供了可能性。

中央图书馆科学方法委员会研究问题分委会所研究的题目有：未来的高校图书馆是怎样的模式？它的活动按何种数据发展？在结构上将起怎样的变化？哪些服务方式和方法最有前途？怎样改变高校图书馆在国家整个图书馆体系中的作用？提出这些问题供中央图书馆科学方法委员会的图书馆事业预测和经济委员会分会进行研究。根据第十个五年计划的统计指数和显示出来的发展进程指数，已编写了所预测的到1990年发展的图书馆网、预测了藏书的规模，读者的数量和所需的图书馆专家数目等等。其中有些资料已被用于远景规划之中。中央图书馆科学方法委员会的分会参加国立萨尔蒂科夫——谢德林公共图书馆为首的图书馆的经济效能的研究。

第10个五年计划摆在高校图书馆面前的主要任务是加强对图书资源的利用，提高图书的流通，已取得的成绩如图所示：

高校图书馆工作的主要指数

致使读者数量增加的主要原因是开办了许多新的高等学校并出现了许多新的专业，相应的增加了藏书数量。其中图书出借数量的增加超过了图书数量增长的速度。

藏书总量——1∶1，02∶1，06∶1，11∶1，16

出借图书——1∶1，07∶1，12∶1，17∶1，21

读者的需要量和图书流通量同样影响着相对指数的增加，图书馆为运用这些数据在调整藏书、图书宣传方面做了大量的针对性的工作。充实基础科学方面的藏书，这在图书馆工作中占有重要的地位。在《关于高校图书馆藏书建设章程》中，规定对各个图书馆实行统一的补充教学和科学图书的原则。教学用书是根据每个学生所需的教科书购买，对于科学图书则不超过5本的复本量。为帮助图书馆工作人员选购图书，出版了《补充图书选题计划》、《教学法汇编》和《供应教学用书目录卡片集》等参考书。选题计划替图书馆详细规定了必需的科学图书数量，而卡片集则指明如何充分供应具体学科、系和专业所需的基本的和辅助的教科书。用读者借书卡为参考编出的卡片档是现代化水平的检索系统，这个系统，这个系统的职能随着电子计算机的应用而会得到更充分的利用。

莫斯科钢铁冶金学院已取得了这样的经验，在那里把准备好的资料卡片输入计算机储存，这就大大地缩短了用来分编全套教科书所花的时间，而最重要的是计算机能够为教学用书进行多方面的科学分析。为此，准备了12项对图书馆、系教研组同样重要的示范性咨询，根据各个学科来编制卡片，帮助确定它们各自的学科所需的主要和辅助文献的数量、结果、编制并报道的文献的数量超过10万件，这里中有许多本校出版的教学参考书。

目前，不少高等学校应用电子计算机管理科技图书，例如，波罗的海、彼得格勒、古比雪夫的综合性技术学院图书馆，应用计算机对出借的文献资料进行统计分析，把读者的需求信息整理出来，送进计算机中心，再由计算机回答读者的问题，按年代、知识类别、出版文别和其他重要标记分析出借情况，把计算机的应用扩大到分析读者需求的范围，并借以为据，每年调整一次科技书刊的藏书结构，从而使得图书馆工作人员从繁琐的统计计算中解放出来。

今天，图书馆的思想教育工作也作为整个教育事业的组成部分。编制学生全部教学阶段与高校政治教育工作总计划协调一致的长远规划，成为思想教育工作的主要手段。这种计划的优点是，能以此为基础区别地对待读者的要求。伊尔库茨克大学图书馆是编制这一计划的倡议者。这里创造的用读者借阅卡片编制规划的方法，为完善监督规划的执行过程提供了可能。

培养学生对社会政治浓厚的兴趣——这在思想教育工作中占有特殊的地位，其目的是使他们在日常生活和实践中应用知识，充分地发挥社会积极性。要造就这些未来的专家和社会主义社会的公民，不仅要他们进行学习，而且，参加社会政治活动，培养组织活动能为，增进精神文化的发展等也很重要。

现今的大学生的社会政治实践表现形式多样——参加对社会学问题的研究；担任系里的社会工作；参加组织并介入学校的群众性政治活动，担任中小学的青年讲演员，从事社会上的一些活动。图书馆要为这些多样的活动起促进作用，如，替系里担任社会工作的和从事社会实践的成员筹备选题展览，编制推荐目录索引；在劳动学期中为组织讲演和文化教育工作给予方法上的帮助。萨拉托夫、彼德罗查沃德斯克、喀山等大学和莫斯科钢铁冶金学院、合作社、电工学院，贝尔米和彼得格勒工学院等院校图书馆已取得了良好的效果。图书馆与学校的党群组织之间密切地相互支持。

高校图书馆要十分注意思想工作的内容，为此目的在彼得格勒的联合中心详细地制订了关于对群众工作措施的方式、方法的读者调查表，并把调查资料的研究结果及时地给图书管理员作系统的介绍。古比雪夫工学院总结了图书开架展览的经验，并分析了它的作用。这种分析能帮助图书馆采购图书资料得以有据可凭。在贝尔米大学图书馆制订了图书展览“调查表”，鄂木斯克和新西伯利亚教学联合会采用图书馆展览、学术辩论、简评来评价群众工作；新契尔卡塞工学院在几个系里组织相同内容的群众活动以比较其效果。在摩尔达维亚高校图书馆里建立了专门的统计措施的游码卡，它提供有关每个班级执行措施的信息并根据共产主义教育的基本方针、形式和执行时间对它们区别对待。特别是本位主义障碍开始被克服，如在新西伯利亚编制群众工作综合计划，在托姆斯克从事“群众工作效能同本位主义”等课题的研究。在思想工作中广泛地应用报刊、广播、电视以及辩论会、爱好者俱乐部等工具。萨拉托夫大学图书馆成功地采用思想教育工作的新的方式和方法并总结出丰富的经验写成了参考书。

比利次克和帝拉斯波列西教育学院图书馆制订了从一年级到五年级的指导学生阅读的书目提要，同时采用个别的或班级的等形式，研究每个学生和每个班级的阅读兴趣，给学生填阅读调查表，在这基础上编制阅读分析卡，统计学生的需求。

高等学校——它既是科学中心，又是指导研究和工程试验、设计的中心。全国几乎有一半的科学博士和候补博士在那里工作。教学过程和科学研究工作的一致性，广泛的吸收大学生参加研究工作，这对高等学校来说是新颖的事物。

根据任务按教学大纲提供图书文献和科技情报，这使得图书馆的职能起了变化。在科学技术进步的条件下，对于高校图书馆的作用、科学院院士И·Г·彼得诺夫斯基精辟地说过：“现代科学通常是在用各种设备装备的实验室里产生和发展起来的，而在科研所和高等学校内、图书馆则算是第一实验室。”

高等学校图书馆的藏书结构是这样的：科学出版物大约占整个馆藏的一半。当然，不能单单着眼于数量，而应从满足所有科研和教学需求的程度上来看读者所需书刊资料数量的增加。科学的相互渗透以及科研的整体化致使情报的需求形成了新的局面，即：用传统图书馆学和目录学方法已不可能保证快速的处理完情报，而必须要求有新的情报工具。由于这个原因，1975年在高等学校成立了专门的机构——科技情报服务部，并确定了它们的任务和职能，在俄罗斯联邦成立了200多个这样的服务部，他们绝大多数从属于图书馆，但同图书馆其他工作不许出现重复的现象。

有了科技情报服务部和书目服务部，教授、教师、研究生、大学生对它们提出了情报要求，为满足这些要求，这些部门实现了社会科学、高等学校问题以及高校专业知识方面的情报供应。同传统的讲座时代一样，情报时代采用新的方式——运用计算机分析系统整理文献，翻译专业文件，供应它随时储存的源源而来的情报资料。另一方面，与中央专业情报机关相互协作是高校科技情报服务部顺序开展工作的必要条件。实践证明，图书馆学目录学家和工程师的联合努力而能获得相当大的成果。高等学校图书馆作为享受充分权力的成员加入国家科技情报系统。

高等学校任务之一是培养专家们能独立地应用新技术和新方法，掌握新知识，在源源而来的科技情报中很好地了解科技动态。给读者讲授图书馆学、目录学知识是图书馆的任务，从中学、中等技术学校开始。它的图书馆就承担这种任务，根据高校和中等专业教育部的指示，从1974年起，把图书馆学、目录学作为必修课程列入《专业概论》教程，同时在高年级设置专业图书馆学和情报学课程。这个计划今天已在大多数高等学校里得到贯彻实行。为了给情报课教师提供方便，正在编制出版《情报学、图书馆学和目录学基础》的教学大纲和教学参考书。还有不少图书馆总结出很多经验，例如，彼得格勒工学院成立了教学实验室基地，详细研究教学参考书和教学法，编制了三套教学卡，利用电化教学进行宣传教育；对外国留学生用英语和德语开图书馆学课；在古比雪夫工学院里，制作并利用影片《目录和卡片的情报检索》来上课；维尔纽斯大学图书馆已制成了情报学讲义电视系列片；考纳斯工学院已为大学生制作了电视片，参加者应回答一个总题目中的许多问题。

图书馆工作的自动化具有越来越多的广泛性和系统性。高校拥有全套电子计算机，因而在高校科研工作服务的项目中有关实现图书馆自动化的计划和可能。实现自动化分两个方面，一是图书馆作为学校自动化控制系统的分支，将必要的信息输入计算机储存，如莫斯科工程物理学院出借图书过程中，以艺术图书为例已实现自动化，用电子计算机进行统计分析和控制出纳，打出归还图书日期，报道新书；古比雪夫工学院研究高校自动控制系统《控制图书馆业务和科技情报》分支，工作组还研究了反映情报输入和输出的计算机业务程序结构信息时间示意图，按“书”和“读者”两个方面确定任务，登记新到图书，清点书库，统计图书价格，发放书卡和进行新书报道等，都实现了自动化；在其他图书馆，有的用于登记图书，分析借出的图书及其拒绝率，控制图书归还日期等等。

其次，根据高校的科研问题成立自动化情报服务系统，这时，图书馆在用户与国家科技情报自动化研究所之间起着桥梁作用。莫斯科德列那夫化工学院有一台ИPИ—《ГAMMA》计算机分支终端，它被全苏科技情报研究所用来编辑化学文摘，并为图书馆供应EC-1033的磁带。在自动化实践中，莫斯科工程物理学院首先实现了科技情报国际中心资料储存，通过专线跟电子计算机—CM—4显示器连接，在每月的规定时间，学院的屏幕上就可以看到从国际科技情报中心传来的原子科学和技术、无线电工学、动力工程学和其他方面的情报。

关于高等学校图书馆的协调工作，现在可以从体系内部和体系之间这两个方面来看。对于解决管理问题，书目咨询问题时，领导体系协调一致是解决问题的保证，但在协调各个方针和图书馆的活动过程时，只有具体的协调才是合理的和有效的。协调一致的主要问题，用H·C·卡尔达晓夫的话来说，在于“规定和坚持藏书结构的合理、均称。”在高等学校图书馆体系中，集中了占全国图书总藏量的1/m的图书，但是，它们相互间的藏书的利用在很大程度上受到限制。为了克服这一缺陷，实行了统一征订国外文献和定期出版物。在中、下伏尔加、西西伯利亚和彼得格勒等地的高校图书馆，编辑出版定期的地区性的联合通报，其目的在于交流馆藏，以便互相利用。对同一城市的高校教师使用统一的借书证。但很可惜，这些办法还不能解决所有问题，现实的可能是联合组织高校之间的图书馆，以便使馆藏图书能为读者都能享用。

关于体系之间的协调，是建立体系间的友好关系。在某些方面，高校图书馆与各个体系和政府部门图书馆的相互关系是相当稳定的。现代化的服务手段代替了传统的工作方式，然而，许多图书馆对彼此之间使用馆藏的准备还不充分，多数情况下这是由于本位主义的阻碍，它们不对校外的城区读者开放。高校图书馆同民众的、工会的、科学院图书馆系统的接触还不多。

为了迈开新的步子，必须解决一系列问题。首先要进一步调整馆藏图书，应该建立全套的教学文献样本书库，力求稳定藏书布局，使科学文献适合于情报的需求；对于自动化问题必需集中最大的注意力，要着手设计自动化的高校图书馆模式，按顺序来说，首先是图书馆自动控制系统的定型计划，接着是建立与自动化情报中心直接相连的途径。在组织计划方面，目前重要的是建立高校图书馆网络，为实现资源共享创造更多的条件。而实现上述任务则要求全体高等学校图书馆工作人员加紧工作并共同努力。

〔（苏）伊万洛娃著，施文高合译　译自《苏联图书馆学》，1983年第1期〕

《广东图书馆学刊》，1984年第1期