【摘要】：班主任应该是一个综合素质很高的教师，不仅要具备专业素质、综合素质以及教育自身的素质，还应是一个能集情感、科学、技术于一身的教师。教育家叶圣陶指出:“教育就是养成良好的习惯。”
196．班主任是学生成长的“园艺师”
班主任应像一把剪刀，既要修剪学生思想上斜出的“枝条”，又要使他们更加“叶茂”;班主任应像一把斧子，既要把学生身上的不良习惯砍掉，又要帮助他们把优良品质建造;班主任应像一根绳梯，既要做学生攀登书山的扶手，又不能束缚住他们的手脚。
［诠释］
班主任工作不仅仅是一种管理，更是一种服务，一个班主任能将管理转变为服务则是一种修养。班主任应该是一个综合素质很高的教师，不仅要具备专业素质、综合素质以及教育自身的素质，还应是一个能集情感、科学、技术于一身的教师。
一个成功的班主任要做到以下几点:第一，要有爱心。一个拥有爱心的人，他的教育方式就会以情动人，以爱感人，以心爱人。第二，要注重培养学生的习惯。教育家叶圣陶指出:“教育就是养成良好的习惯。”好的习惯胜过好的天赋，而不良的习惯可以葬送好的天赋。第三，要学会调查。一是点面结合，既要立足全面，力戒片面，又要抓住重点，深入分析。二是分析比较，要多听、多看、多问。三是调查与研究相结合，调查是研究的前提，研究是调查的发展。第四，要学会反思。要每天反思自己与学生之间发生的事情。第五，要学会改变。要改变自己的心态，并在这种心态的支配下改变自己身上不合时宜的做法。第六，要善于创新总结，更要终生读书。要精选精读对自己有用的书，不断充实自己。
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