学会赞美孩子

4.学会赞美孩子

赞美别人是一种美德，是一种良好的心态，赞美别人，看到别人的长处、优点，往往能增加自己的奋斗勇气。从别人的优良品质、知识才华中吸取养料，从而壮大自己。每个人都喜欢别人的赞美，对于孩子更是如此，赞美是父母送给孩子的最好礼物。对孩子的赞美让他觉得自己身上有很多的美好之处，这样他便会更好地发挥自己的长处，不断地增强自信心，离成功就会更近一些，但前提是需要学会去赞美孩子。

赞美会让孩子有一种成功感，对孩子的积极行为是一种肯定和强化。任何一件成功的小事，对孩子来说都不容易。父母不要认为这没什么，用赞赏的语言去赏识孩子，孩子就会离成功更近一步。当你对孩子说一句恰如其分的赞美话时，孩子就会以一种振奋的心情迎合你。

适时适度地给孩子以鼓励和赞美，能使孩子获得信心、力量和希望。如果孩子经常得到赏识和赞誉，就会增强自信心和成功的欲望。善于赞美孩子的人，会找出孩子没有被发现或者说被忽略的优点，并加以正面引导，由此激发孩子的自信心和荣誉感，克服已经被家长反复唠叨听得生厌了的缺点，而孩子也常常会因一句感动自己的赞美话而改变一生。

赞美其实是一种教育艺术的体现，要想演绎好这门艺术，首先要有一双善于发现的眼睛。如果能细心观察，在孩子的行为过程中也许会发现许多美妙之处。如孩子在绘画时的专注神情，玩玩具时的丰富想象，游戏中的相互协作，表演时的乐观真诚等无一不是值得成人欣赏的。那么如何赞美孩子呢？

一、要尊重孩子

尊重，就是对孩子的兴趣、爱好不强加干涉，尊重孩子的选择，以平等、民主的态度对待孩子，对孩子的选择给予适当的帮助，要与孩子之间形成畅通无阻的沟通渠道。为了孩子们的健康成长，家长有必要对孩子多一点尊重、多一点赏识、多一点表扬，这就是关爱，这就是良师益友。

要想真正做到用信任欣赏的目光关注孩子，就必须改变那些根植在父母思想深处的观念。家长只有把孩子当作朋友，平等相待，切实尊重孩子，才会从内心去赞美孩子。很多家长和老师习惯于用审视或挑剔的眼光注视孩子，在这种心态的支配下，看到的多是孩子的缺点和不足，而换一种心态，改用信任、欣赏的目光关注孩子的行为时，就会发现，原来每个孩子都有那么多的优点和长处。

二、要有一颗平常心

面对日益激烈的社会竞争，许多家长望子成龙心切，都想让自己的孩子无所不能，无所不精，各方面都力求胜人一筹，家长对孩子的期望值过高。当一些不切实际的目标达不到时，就会越看越生气，越比越失望，便采用极端的手段来对付孩子。这时，家长就需要一颗平常心，用平常心来看待孩子的作为，适当地给予鼓励，让孩子充满自信。

三、要了解孩子

不随便将成人的意愿强加给孩子。孩子是个独立的、完整的个体，其身心发展有着他们特有的规律和特点。平时要多观察孩子有什么爱好，从而“对症下药”，激励孩子，帮助孩子，使他们好之乐之，才会学有所成。父母鼓励孩子做喜好的事情，会更激发孩子的兴趣，并且对开发孩子的大脑也很有帮助，一旦孩子有了自己的观点，父母也应给予赞赏。父母的赞赏是一把开启孩子心灵的钥匙，使孩子更加愿意去实践思考。赞美要持久，孩子的培养不可能一蹴而就，这是一个漫长的过程。作为家长，应持之以恒，使孩子在赞美声中健康成长。

四、赞美的技巧

赞美的艺术性还需要通过一定的技巧来体现，过度的鼓励和赞美会让孩子感到你不真诚。因此，赞美必须是由衷的，成人有时对孩子兴高采烈呈现出来的作品都不正眼看就随口说：“好好，不错。”这种敷衍式的反应会让孩子很扫兴，只会挫伤孩子的自信心，孩子是不可能得到愉快体验的。在夸奖赞美孩子时要注意细致入微。夸奖孩子画画不错，不能只是说：“不错，像毕加索一样。”而是要说：“这个天空的颜色很有意思”或“这个脸画得很像爸爸……”恳切地进行具体的评价对孩子来说很重要，如果只是口头上随便夸奖几句，反而易于造成对孩子心理的伤害。对孩子的教育，家长不应当吝啬赞美，适时地赞美孩子就会使孩子树立向上的信心，鼓起前进的勇气，大胆地往前走。

对于犯了错的孩子，你可以说：“人非圣贤，孰能无过；知错能改，善莫大焉。”犯错误是孩子的天性，也是孩子的权利。教育犯错的孩子，最好的办法不是批评、指责，而是找出他的长处并加以赞美，让他明白自己的优点之所在，为了更加完美，他就会改正错误或是改掉那些不良的习惯。经常这样做，他的错误会越来越少，而优点却越来越多。父母有必要与孩子分享自己过去曾面对的过错与失败，让孩子了解到爸爸妈妈也有不完美的地方。最重要的是，父母要接受孩子的失败、挫折与过错，并让他有机会为自己所犯的错作出解释，之后，父母再从旁协助孩子找出失败的原因，鼓励他们再次尝试。如此一来，孩子的自信心会在不断尝试中得到保护。

五、把握赞美的现实原则

对孩子的赞美应该基于那些本质上无关紧要的小事，但对于真正原则性的问题应当有坚定的立场。不要让赞美成了孩子可以为所欲为的挡箭牌。所以在父母赞美孩子的时候应注意以下几个原则：

（1）坚持原则

赞美如果没有原则，并不能让孩子得到爱的满足感，相反它会让孩子不知道什么是真正的美。

（2）实事求是

父母赞美孩子应该从小事入手，这样孩子会感到很亲切，切忌过分地夸大赞美。赞美孩子的时候要针对他所做的具体的事而不是他本人。不要乱赞美一气，孩子明明做得不对还要加以赞美那就错了。

（3）适当原则

不要对某件事重复赞美，也不要过分赞美某事。赞美别人的孩子时，可得掌握好分寸，不能信口开河，尤其得考虑孩子的接受力。尽管你是好意，更无心嘲讽对方，但有些溢美之词、褒奖之词的使用，也得看对象。

（4）及时、具体原则

及时的赞美会让孩子很快获得积极的情感体验，而这种体验能更好地促进他下一步的努力。另外，由于孩子的理解能力有限，对他们的赞美还要具体、明了。让他们知道自己什么地方做得好，而且通过对孩子努力过程的赞美，自然地将努力过程与结果联系起来，让他们懂得成功是努力的结果。赞美孩子的时候，应该只赞美他的努力和成就，赞美也要尽量具体，因为赞美得越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。

六、赞美孩子最有效的方法就是微笑

对孩子真诚的微笑，就是对他某些好的行为的赞美。让他觉得自己得到了肯定，为此他会更有信心与勇气做好以后碰到的事。在真诚的微笑中孩子也会领会到父母无声的爱。

赞美的形式要多种多样，不要仅仅局限于好听的话。除了肯定性的语言还可以用微笑、手势、拥抱、欢呼、让众人为其喝彩、为其佩带花环、贴小红花、庆贺式表扬、物质鼓励、外出游玩等作为对孩子的奖赏。可以根据不同的场合、针对孩子的特点选择最适宜的赞美方式。

音乐有休止符，美术讲究空白艺术，赞美也要留有余地，赞美也应该有限度。因此在赞美孩子时要尽量避免使用“最好”“一直很棒”“样样都好”等字眼，因为用这些字眼很容易让被赞美的孩子沾沾自喜，而让周围的孩子丧失信心。好的赞美之词，应该是让孩子在得到成功体验的同时，又产生了新的、向上的动力。赞美以一种由外向内的正向激励，充分满足了孩子内心的积极因素，形成了自我肯定的意识。当这种肯定经过自我的多次沉淀，就会积累孩子的成功感，使他们在获得尊重、信任的情感的同时，进一步加深他们探索世界的兴趣，增强自信心。