责任与感恩

01　责任与感恩——德商

德商的早期培养是母爱的充分给予。不知道爱人的孩子没有德商的种子。成长过程人格的形成，是学会在不同时候运用不同能力，最终形成完整的全新的个体的过程。成长人格的形成路径:无——有——运用能力——体验能力带来的成长快乐——综合能力——全新的个体。道德是健全人格的重要组成部分，男孩要做一个有用的人，首先应该是一个道德品质过关的人，应该是一个遵纪守法、不对社会造成负面影响的人。

德商的培养要从小抓起，男孩的德商高低，将决定他生活、家庭、工作、学习的成败。朋友的孩子江江在幼儿园里是有名的“爱管闲事”，他常会像个“执法者”一样对扯树枝或者破坏公物的小朋友“指手划脚”。有一次朋友看见江江义正词严地指责小朋友说:“现在创建文明城市，你知道吗?你不能破坏小树……”那个小朋友差点跟江江打起来，朋友忙去拉开他们，纠正儿子不对的地方:“你虽然说得对，但不能这样厉声地跟小朋友说话……”朋友说她当时很高兴，虽然儿子的方式还有问题，但这却体现了他的社会责任感。

责任感即责任心，就是每个男孩在生存的环境中意识到自己的责任，关心自己，关心他人，关心社会。道德品质的培养首先要培养男孩的责任感，大到对国家、社会，小到家庭里对父母，孩子都应该有基本的责任感。

只有具备了责任感，孩子才能对社会感恩，对父母感恩，对身边的人感恩，在这种付出与回报中，不断地汲取“营养”，在众人的帮助和指导中健康成长。

我有个同学在北京一所重点中学做班主任。许多学生每天中午在学校吃午饭，学校规定，各班每天都要派一名同学值日，分别把本班用过的快餐饭盒收集到指定的地方。

一天，值日的同学生病没来上学，这个班的饭盒从中午一直放到下午都没有一个同学自觉地承担起值日责任，这让有意考验一下同学们的班主任气愤之余更感到伤心。那节课，她一言未发，自己默默地把快餐饭盒收集起来，放到指定的地方。她后来对我说，当时突然想到托尔斯泰的一句话:“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”她突然明白了为什么如今风华正茂的学生，整日看起来懒懒散散，没有一点朝气，也许正在于责任感的缺乏。

我想起自杀的大学生，他们之所以逃避生活，缺的也许正是对养育自己的父母、培养自己的老师，还有国家的强烈责任感。

如何才能让孩子学会承担责任?其实很简单，从小事做起:

家长要以身作则，对自己的工作、家庭、家人要有强烈的责任意识。

提出适当的要求。孩子玩过的玩具、看完的图书要他自己收起来，书包要自己整理，老师要求带的物品要自己记住，要求完成的家庭作业自己用笔记下来，自己独立完成。要让孩子懂得，生活、学习、劳动上的事是他自己的事，他有责任对自己负责，也有能力负责。

学会关心他人。首先教他们从关心父母开始。比如父母病了，让孩子端茶倒水、请医抓药等。平时，也要让孩子帮助家长做一些扫地、洗碗等力所能及的事。然后，逐步教他们关心身边的人。

自己的过错自己负责。吃饭时不小心打破了碗，一冲动伤害了别人，粗心造成了麻烦等，都是教育孩子的良机。无论孩子有什么过失，只要他有一定的能力，就应当让他来承担责任，让他认识到，自己的过错带来了多大的损失，给别人造成多大的痛苦。这样孩子以后再也不会冒冒失失了，自然而然孩子的责任感就培养起来了。

过生日是家庭成员间相互表达爱意的很好方式。为了让孩子感受到我们对他的关爱，我坚持每年都给他过生日。我希望从过生日这种简单的方式中，让他感受到幸福感，增进家庭的和睦气氛。同时，我认为每一次过生日的时候，也正是教育孩子感恩的一个时机。因为孩子会模仿父母的做法，会“克隆”你的言行，你怎么样对待他，他便会怎么样对待你，你让他感受到关爱，他也就会愿意把自己的爱奉献出来，而且有助于养成关心他人的好习惯。

每次过生日，我都会用一些小技巧来强化他去关注身边朋友的生日，比如我会问他:“妈妈的生日是什么时候啊，爸爸的呢?”如果他回答正确，我不仅会表扬他，而且还会给他准备一份非常精美的礼物。如果答不出来，我就会“威胁”他要取消生日Party。事实上，他每次都回答得很好，所以每次生日都可以得到我送给他的礼物。

付出总有回报，孩子也会用同样的方式来对待你。记得在艾天上初一的时候，在我的生日到来前，他正好考了年级第8名，按照学校规定，进前10名的学生可以获得150元的奖金。他一拿到这笔奖金就偷偷给我订了一份很大的蛋糕，一下子花掉了五十多元钱。在我生日的那天，他把这份预订的大蛋糕送到了我的面前，在吹灭生日蜡烛之前，小艾天冲我笑笑，很骄傲地说:“妈妈，我终于可以用我挣的钱为你买蛋糕了。”听到这样的话，我心里暖融融的。从你的家庭开始，教会孩子去关心周围的人，让他在这样的环境中感受到爱，不知不觉中学会奉献自己的爱心。