怀念与感恩

(深圳市住房和建设局办公室　副主任　工程测量93级　王德响)

林老师一生育人无数，我是她苗圃里众多树苗中的普通一株。可对于我来说，林老师有知遇之恩，她在新生中发现了我，把我从一个懵懵懂懂的青年，一步步培养成班级班长、学院体育部长、学生会主席，介绍我加入党，教会我做人做事的真谛，直到最后亲手把我送到社会上……我很庆幸此生和她有一段师生之缘。现在我已经在深圳特区工作18年，怀着一颗感恩的心，回忆和林老师相处的点点滴滴。

一、第一次照面:入学军训

对林韵玲老师的记忆，从入学军训开始。

1993年盛夏，我怀着欣喜、好奇和少许的焦虑，从山东长途跋涉踏进这所陌生的大学校园。焦虑，是因为没有独立生活经验，也没有离开过家乡，我为大学新生活的一系列问题而忧心忡忡。报到当天，资开系迎新队伍热情周到，给了所有新生们温暖如家的氛围(后来想，这应该是林老师亲自部署的)。我在学长的帮助下，顺利安顿在10舍215房间，正在埋头整理行装的功夫，一个闽南口音从门口传来:“小颜，过来看看这是哪一位同学又到了。你好，你叫什么名字?”我抬起头，看到笑容满面、身材不高、动作从容、和蔼慈祥的她——这是我们师生缘的第一个照面。林老师在学生宿舍挨个房间巡视，当时陪在她旁边的是颜兴中老师，刚从本系毕业担任我班辅导员。记得我当时穿着一身绿色迷彩的军装野战服，操着还没有转变过来的山东口音，不知道是不是因为这个因素，林老师和我聊的时间挺长，不仅详细了解了我的籍贯、爱好、家庭、是否困难等情况，还叮嘱了一些注意事项。那个场景是林老师留给我的第一个印象，严肃而亲切，自然而细腻，直到20多年后的今天，还鲜活地刻在我的脑子里。

那一面之后，学校紧锣密鼓地开始了两周的新生军训生活，我被任命为测量931班队伍排长，开始学习担任学生干部。军训结束后，担任班长、学生会体育部副部长。其实，我总感觉自己能力和视野都不足以胜任，但每次都从林老师那里得到鼓励，一个眼神，一句安慰，或是一个指点。比如说军训中发生过的一个插曲，来自长沙炮兵学院的几位教官，都是当兵出身，对大学生在心理上有些对立情绪，加之年轻气盛，借着训练和内务检查之机对我们有些失当的言语行为，而我性格倔强忍不了气，竟然带领同学们与几位教官公然理论讨公道，结果闹大了，学校武装部领导介入处理。我当时心里有些怕了，怕父母起早贪黑把我供到大学，如果因为这事给开除了，可怎么向他们交代呀。幸好武装部给出了公道的结论，学生没错，教官需改进言行，并于第二年开始全校教官改用工程兵学院的官兵。后来我才知道，这主要是林老师在后面做“工作”，可见她对我们学生的爱护之深，已经到了像母亲爱孩子一样包含了几份袒护的成分。

二、学生活动:资开系的品牌

跟随林老师组织开展各项学生活动，是我大学四年最充实的时光，而我亦从中领悟了受用一生的做人真谛。我在校期间，本系学生工作存在几个难点:一是生源多数来自农村，生活条件比较差，需要从物质、精神上给予帮助的同学数量较多。二是男女比例失调，全系仅9名女生，其中采矿班没有一名女生，堪称“光棍俱乐部”。三是由于专业性质决定主要和矿山打交道，相比经贸、管理、外语等时髦院系来说，同学们多少有些自卑心态。四是我在读的1993年至1997年，适逢高校改系建院风潮，资开系与地质系合并成立资环建院，难免影响同学们的心理稳定。存在这么多困难，学生工作应该怎么开展，这本身就是一个考验，而林老师值得我们敬佩的就是这一点，她不仅把资开系的学生工作开展得风生水起，还把资开系的学生活动打造成了全校的品牌。活动效果在全校数一数二，学生的士气自然大大提升，自信、自强的精神面貌挂在资开系每位同学的脸上。

细数资开系有影响力的活动，还真不少。首先是资开系的运动会。林老师是个热爱体育运动的人，自然注重带动同学们加强锻炼增强体质。资开系没有体育特招生，但每年校运会成绩都是首屈一指，每届系运会规模也不亚于校运会，总会吸引全校同学围观关注。

其次要数毕业典礼文艺汇演了，资开系的文艺汇演很少请外援，主要靠同学们自编自导自演。按理说资开系生源主要是来自农村，文艺技能方面应该相对欠缺，但文艺节目质量却出奇的精彩，总是让其他院校同学眼馋，所以每年的文艺汇演门票都是一票难求，连站票都发光。每到这时，负责组织和票务分配的学生会干部们脸上好不自豪。我一方面感叹资开系学友们潜力无穷，一方面不得不佩服林老师的挖潜能力。正是:千里马常有，而伯乐不常在。

1996年，资环建院承办的中南工业大学院士展，不仅得到校内一致好评，还得到时任团中央书记李克强的关注肯定;影响之大可见一斑。此外，资开系书画人才辈出，开展的书画展规模、质量，是其他任何院系没法比肩的。每年与长沙工程兵学院的多次军民共建活动，也是深获同学们的欢迎。这些都与林老师有着千丝万缕的关系。

三、肺腑之评:感恩与怀念

而这些美好的瞬间，只能永远地成为记忆——2014年，林韵玲老师平静地走了。怀念之余，怀着感恩的心，用我肤浅的人生阅历，从以下几方面总结我对林老师的印象:

厚德载物——林韵玲老师的做人精神。记忆里，在资开系的学生中，可能有人不知道系主任是谁，但说起林韵玲老师，却无人不晓。毕业多年以后，我个人还在思考其原因，并领悟到:教育工作不仅仅是林老师的职业，更是她的事业，而且是她注入了人生价值追求的事业。对有些人来说，工作只是一份朝八晚五的程序，是养家糊口的手段，但林老师好像从来没有上班、下班的概念，似乎她一天从早到晚都在忙工作。工资是不是够高、待遇是不是公平，这些普通人为之较真的事情，我从没见她计较过，就好像这些东西与她无关。林老师家住在校园内，平时晚上和周末，她也是男女生宿舍的常客。她几乎能叫出本系大部分在校学生的名字，熟悉各类学生的情况和背景，所以很容易为同学们接受;她热爱体育运动，热爱文艺活动，将资开系的文艺体育节目打造成了全校的品牌，所以很容易和同学们打成一片;除了学习之外，她更关心同学们的生活起居，特别是家庭生活困难的学生，所以她在同学心目中更像一位慈母……记得我毕业若干年后一次回校看望她，她老人家坚持亲自为我买菜下厨，在家里饭桌上边吃边聊，而我内心却在感慨平凡和伟大的统一。如果一个人没有大地一样的胸怀，怎么可能在一个普通的岗位上默默作出这么伟大的奉献!

果行育德——我对林韵玲老师一生教育生涯的评论。何谓“果行”，何谓“育德”?圣人说，教育工作只讲理论不行，要深入学生之中，要有事功，没有则不算“果行”;对于学生的教育、养育，还要多施给，多奉献，使教育得到成果，是谓“育德”。这方面，林老师树立了一个表率。中南工业大学资开系(院)是林老师的苗圃，是她倾注辛勤、心血和智慧的地方，是她奉献毕生教育事业的所在，是她用大爱浇灌的沃土。从中南矿冶学院到中南工业大学乃至后来中南大学的校园里，林老师培育过无数的树苗，有些已经在社会上发育成参天大树，成为各行各业的骨干。

“蒙以养正”——可以作为林老师一生坚持的育人理念。孔子说:蒙以养正，圣功也。教育的目的，应该以人格教育为主。可惜我国近十年的“文革”动乱和社会转型，严重颠覆了几千年的社会价值观，教育也随之迷失方向，不再秉承“蒙以养正”，而是急功近利、目光短浅的片面追求技术教育。而林老师从事教育事业的时代，又刚好处在国家“文革”动乱、拨乱反正和改革开放的社会转型时期，经历这样的时代，对人的精神和定力是个残酷的考验，尤其对于知识分子。幸运的是，林老师经住了这种磨练和考验，她不仅没有为“文革”动乱而消沉，也没有因改革开放后唯利是图的社会躁动而动摇，她经历风风雨雨，修炼成仁，像一尊炼丹仙炉，把这些磨砺转化成救人仙丹，奉献给学子们。林老师从事学生工作的几十年里，将阳光、勤奋、严谨、朴实的做人风格浇灌到每一位学生的血液里。

四、结语

生者寄也，死者归也。人来到这个世界上，就是一段旅行，旅行结束了就要回家好好休息。林老师的这段旅行，是精彩的，是丰富的，是美丽的，是利人的，相信她自己也感觉很充实，希望她回到她原来的世界里，生活得更安详、快乐!

高天明月心。她留给我们的高风亮节，广大学子们正在默默地传承，并在社会的各个岗位上践行开花!