虚荣，孩子成长道路上的陷阱

虚荣，孩子成长道路上的陷阱

教子箴言

家长不能把自己的荣耀给孩子，而剥夺孩子内心的质朴。孩子穿的好一点、吃得好一点，都无可厚非，但不要刻意打扮孩子，只有让孩子把时间、精力用在学习、用在构建自己性格之上，才能让孩子全面发展。

虚荣心是指以虚假的方式来保护自己的自尊的心理状态。孩子正处于自尊心很强的时期，他们非常注重自己在同伴中以及周边群体中的位置，也最关心自我价值的存在。因而孩子最容易产生虚荣心。有虚荣心的孩子不易发现自己的缺点，即使发现也不会正视，反而掩饰自己的缺点；在思想上很容易渗入自私、虚伪、欺诈等因素；虚荣的孩子为了表扬才去做好事，甚至不惜弄虚作假。这些都不利于孩子身心的健康发展。

克服虚荣首先要分清自尊心和虚荣心的界限，正确认识自己的优点缺点；必须做一个诚实的人；必须培养自己的求实品质。减少虚荣心的负面作用最根本的办法是更进一步的了解自己，问自己到底想要追求和获得什么，依据这个理性的答案去规范自己的行为和思想，虚荣和名誉或者说舆论总是有一定的关系，所以，尽量不要用别人的评价全然左右自己。

曾有一位年轻人给惠特曼写信，并附录上自己创作的诗稿，希望得到惠特曼的指导。惠特曼认真读过他的诗，发现文采很好，就写信告诉他，让他继续创作。年轻人一收到回信十分高兴，他开始每周给惠特曼写信，每次都谈论他对诗歌创作的见解，将要创作的诗歌，谈论诗歌发展史，但是他的回信从不附录自己的诗歌。惠特曼把那些他写的观点用年轻人他的名字发表在诗歌期刊上，并在一年后邀请他参加文学家的集会。这个年轻人按时到达并参加了集会。惠特曼在集会中把年轻人介绍给了大家，人们都觉得能得到惠特曼赏识的年轻人应该是一个有才华的人，于是开始和他交谈。这个年轻人便在集会中大放光芒，他说道自己正在创作诗歌，它们肯定像《奥德赛》、《伊利亚特》那样在世界中留名，他的演说都掩盖了其他诗人的光芒。这位年轻人回到家后，仍然给惠特曼写信，但是信中不再写他的观点，也没有他创作的诗歌，只剩下抱怨。后来他在信中写道他根本没有创作，只是虚荣让他没有把实情告诉惠特曼。

历来所见的“十岁是神童、十五有才干、过了二十变庸人”的厄运，再次出现在了一个有前途的文学青年身上。因此爱慕虚荣只会使我们固步自封、不断落后于他人。

家长无意中就会把成人的荣誉带给孩子，孩子很容易产生虚荣心。尤其是有社会地位的父母，更容易让孩子成为“人上人”，衣、食、住、行方方面面都超过其他同龄孩子，使孩子一直觉得自己高人一等，产生“攀比”等不良习惯。在这种环境下成长，孩子得到了什么？

印度电影演员帕里维拉是一位善于教子的好父亲，他非常注重对儿子卡布尔的思想教育。他总是严肃而诚恳地告诫卡布尔：“在我的房间里，你是我的儿子，你可以同我一起吃饭，一起说话。但是，一出这个房间，你就是一个普通人，你要同许许多多普通演员一样，自己去走生活的道路。”卡布尔就在父亲的这种教导下，以一个普通人的身份融入他周围的世界。他非常谦虚、朴素，不会为了显示身份高等而去坐父亲的小汽车，更不会为了让其他人羡慕而告诉自己是帕里维拉的儿子。到18岁时，他以一名场记的身份进入影视界。刚进入影视圈的卡布尔，演的全是些小角色，与刚进入影视圈的人一样。对卡布尔这个“普通人”，帕里维拉也像对待普通人那样对待卡布尔。卡布尔通过自己的努力，终于登上了表演艺术的高峰。帕里维拉后来说：“如果让我提携儿子是不难的，让他演个主角也会有人来捧场。但如果这样，卡布尔即使有演艺天赋，也会慢慢被自己的虚荣心所磨灭。”

有的孩子由于虚荣心作祟，上课怕回答老师的提问，担心答错了同学会嘲笑自己，老师会很失望。有的孩子在选择自己是否参加学校组织的活动时，不是从锻炼自己和培养自己参与、竞争意识为目的，而是考虑自己的“面子”，考虑能否拿到名次。孩子这样一次次地失去缎炼机会、也就意味着缩小了孩子的活动范围，孩子不仅对自己的能力缺乏自信心，还影响了创造力的发挥，这样的孩子长大以后即使想成就一番事业，也很难。

有些孩子因为在意自己的“面子”问题，可能由于害怕出错而不主动回答老师的提问；因为面子，可能向父母要钱买名贵的时装；因为面子，可能故意提高父母的身份去与其他孩子相比……这些都是孩子爱慕虚荣的坏习惯，家长应该正确指导孩子，让虚荣心远离孩子幼小的心灵。