【摘要】：校园文化是以学校管理者和全体师生共同组成的“校园人”为主体，以校园内部环境和师生共同活动为重要内容。
一、目前校园文化建设中存在的问题
1.校园文化建设的观念不强，认为学生在校学习，教师认真教就可以了，还有部分人认为把有限的办学资金用在美化校园环境、建设文化活动设施、开展校园文化活动上，是奢侈、是浪费，更是搞花架子等。片面认为抓好校园安全和教学质量就可以了。
2.校园文化建设的资金投入不足，而且仅有的资金大多用在校舍改造、校舍维修以及添置一些办公用品、开展教育教学活动等上面，有的学校的绿化面积少，校园文化环境布置简单，缺乏使用价值。
3.当前应试教育也严重阻碍了校园文化建设的开展，广大教师和学生长期被质量检测、期末考试、全区考试、片内联考所包围着，学校只重视教学质量，而忽视了精神文化建设的开展，学校全体师生正常的文化娱乐活动受到冲击，课余操场上活动的师生几乎没有。
4.对校园文化建设认识不足。校园文化是以学校管理者和全体师生共同组成的“校园人”为主体，以校园内部环境和师生共同活动为重要内容。虽然教师教育教学活动也是校园文化的一部分，但把它的内容扩大化，片面地追求它的利益，甚至有人认为开展校园文化活动是对正常教学秩序的冲击，是不务正业；是浪费时间和精力。
5.当前对校园文化建设的评价体系不健全，校园文化是建设和谐校园的重要载体，校园文化建设要纳入基础教育质量管理评价体系，它也是考核办学质量的重要依据之一，但就是目前还没有真正形成一套较为科学的评价体系和要求。可见落实这一任务是势在必行。
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