逻辑思维与知识创新

第一节　逻辑思维与知识创新

知识创新在最近几十年里随着现代经济迅猛发展其重要性显得日益突出，尤其是计算机在短短几十年里不断的更新，我们看到了比尔·盖茨诺方的实现——让PC走进家家户户。无论是软件还是硬件一代比一代更新更快，由此而创造的价值也越来越大，而且各种硬件设施的发展空间日趋萎缩。德国说几十年后“软劳动”的工作人数达到全国总人数的八分之七。科学家们通过调查预言在以后的几十年里知识创新所创造的价值将占一个国家国民经济的70%到80%，所以知识创新才对每个国家的未来发展都是至关重要的。

作为21世纪的学生就需要我们具有创新意识和创新思维。在各方面进行创新来适应时代的需求，逻辑思维十分有益于我们严谨、完整、规范的科学态度培养。进行知识创新就需要运用各种逻辑方法，逻辑是知识创新最重要的一门古老又基础的学科。

首先，就要运用收集材料的逻辑方法去获取尽量多的事实或信息，通过观察、实验、模拟、社会调查。

其次，完成对收集的事实和信息进行整理和加工，从中概括出定理或新的理论来，也需要通过比较、分类、分析、综合的逻辑方法。

再次，收集与整理资料不是目的，重要的在于收集整理材料的基础上，通过相应的逻辑手段扩大人类认识事物的范围或者透过现象概括出它的一般本质，深化人类的认识。类比推理与归纳推理就是帮助我们扩展原有理论范围和深化原有理论，从而产生新的知识的两种工具。

第四，通过归纳与类比得出的结论，在其尚未得到证实以前，都还称不上是真正的科学意义上的知识，要使这种结论成为科学知识，就要经过一定的逻辑程序予以严格的检验，这就是通常所说的假说或探索性的证明。

在我们的生活中我们时常遇到：有些人拥有顶级技术但是缺乏系统理解能力，因此他们只能够较好地完成某些特定任务，而不以完全理解所做的事情对所处组织其他部分有什么影响，也不知道如何来提高整个组织的效率；同样，有些人能既具有完成一项任务的知识，也具有与他人竞争的技能，但往往缺乏取得成功的意识、动力或相应的能力。具有逻辑思维并具有创新思维的人，往往在物质条件或势力方面超人一等。通过训练获得智力的最高境界可能是直觉，这是一种把前所未有而又不是在极其纷乱复杂情况下未经整理的知识加以综合的能力。