现代教育提倡尊重学生对学问有质疑精神，反对“填鸭”和“满堂灌”，对于青少年朋友来说，在遇到不懂的问题时，也应该主动询问，而不是被动地等待老师把知识“喂”给你。
生活中，我们不难发现一个现象，两个年龄相仿的孩子，学习相同的内容，学习成绩好的一定是那个主动学习、主动发问的孩子，他的自主学习能力较强，不需要家长和老师的督促。相反，学习成绩差的，一定是那个处处需要老师和家长指引和督促的孩子。事实上，学习效果与自主能力是成正比的。的确，任何一个人的才能，都不是凭空获得的，懂得主动求学、主动询问的人，才能不断获得进步。
因此，在学习的过程中，你一定要养成不懂就要问的习惯，这样，才能训练出自己的质疑思维能力，最终获得进步。这一点，先师孔子和中国革命的先行者孙中山先生都为我们树立了榜样。
孔子一直被中华儿女尊称为“孔圣人”，他有弟子三千，并有《论语》传世。尽管孔子是个学识渊博的人，但他却一直很好学，并且常常“不耻下问”。
一次，孔子和弟子们去太庙祭祖。一进太庙，孔子就产生了很多疑问，于是，他就问这问那。
有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问？”
孔子听后说：“每事必问，有什么不好？”
他的弟子问他：“孔圉死后，为什么叫他孔文子？”
孔子道：“聪明好学，不耻下问，才配叫‘文’。”
弟子们想：“老师常向别人求教，也并不以为耻辱呀！”
这就是孔子“不耻下问”的故事，一个学问如此渊博的人都谦逊于人，何况我们呢？
孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里顿时鸦雀无声。
先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”
“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在既然你们想听，我就讲讲吧！”
先生讲得很详细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚遗理，就是挨打也值得。”
青少年朋友们，你们也应该像孔子和孙中山一样，“为了学知识，不懂就要问”，然而，我们不得不承认的是，中国的中学多半采取的是填鸭式的教育，而学生们也习惯了依赖，所以，从现在起，遇到不懂的问题，不要马虎了事了，多问问他人吧。
如果你能养成凡事质疑的习惯，那么，你不仅能提高自己的学习效率，还有助于离校后继续成长、成才。
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