【摘要】：初中阶段学科门类已经分化，课程增多，其内容都接近科学体系，是各学科门类的基础知识。初中阶段所学知识要求学生具有较强的抽象逻辑思维能力。学习形式也发生新变化，它要求初中学生学会主动地安排自己的学习计划，善于自学、思考。初中阶段的学习方法一定要既符合教学要求，又适合个人特点，并且不能照搬别人的方法。
3．指导初中孩子学习
进入初中以后，学习内容与小学相比发生了很大变化。
初中阶段学科门类已经分化，课程增多，其内容都接近科学体系，是各学科门类的基础知识。初中阶段所学内容都反映了各学科中最基本的原理和规律。
初中阶段所学知识要求学生具有较强的抽象逻辑思维能力。学习形式也发生新变化，它要求初中学生学会主动地安排自己的学习计划，善于自学、思考。
在初中阶段，由于学习内容不断深化和日益丰富，学习兴趣也开始分化，变得积极、多样，并且容易因对教师的评价而对其所教学科目产生偏爱或冷淡、厌弃。
针对上述特点，家长应当配合学校帮助孩子养成与之相适的学习方法，适合所学内容。可采取如下方法。
(1)确立良好的听课法。不管老师讲得多么深入、细致，中学生如果只是被动地、机械地听讲，所获必定甚微。
(2)在听课前最好先预习一下老师要讲的内容，这样在听的过程中边听、边思考、边记，效果肯定好许多。
(3)要充分发挥意义记忆的能力，要注意对要点、概念、意义的积累和消化理解。
(4)要注重笔记的作用。要求孩子在听课过程中一定要记笔记。课余时间要根据笔记复习、整理、归纳所学的知识。在提高笔记质量、加深对新知识理解的过程中，来增强学习能力。
(5)要培养孩子自我控制的能力，要先做完作业后再玩，当天作业当天完，不准拖。
初中阶段的学习方法一定要既符合教学要求，又适合个人特点，并且不能照搬别人的方法。科学的学习方法，是提高学习成绩的重要保证，是调动注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力这些智力因素的有效措施。
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