有一天，彤彤妈妈在心理咨询室接待了一个初二的女孩子，她似乎有一肚子话要说。她是这样介绍自己的：
“我是个两重性格的人。”彤彤妈妈听完很诧异，一个初二的女孩，怎么会说自己是个双重性格的人呢？她认真地听着这个女孩讲的话。
“晨晨是我最好的朋友，可是有一天放学回家的路上，她一本正经地跟我说：‘我觉得你像个两重性格的人。比如说吧，在学校，你可以和我们一起疯玩，可是一出校门，你马上就会变得跟另外一个人一样，不苟言笑，连说话、走路似乎都很小心……’
晨晨说的没错，因为我知道自己在家里与在学校里的确是两个截然不同的人，而这个‘两重性格的人’的制造者就是我的父母。
可能你不明白我为什么这么说，其实，自从上了初中后，我的生活完全被父母控制住了。他们总担心我会学坏，每天上学、放学他们都给我规定了时间。就连在学校上晚自习还要偷偷跟踪我，刚开始我还以为是社会上的坏人呢，后来才知道是他们。另外，只要发现他们认为坏的同学跟我说话，那我回家就会受一顿训斥。他们不但规定我不许和男同学说笑，而且连讨论功课也不行。所以，一出校门我就跟变了一个人似的，因为我害怕爸妈回家说我，幸好他们不能一天到晚地跟着我、监视我。我把学校当成了乐园，想说就说，想笑就笑，男同学玩的活动，我照样踊跃参与，还尽情玩个痛快。让女孩子的什么文文静静统统见鬼去吧！可惜我不能永远躲在学校不回家，于是每到回家的时候，我都无可奈何地变成另外一个我，说话柔声细语，勉强戴上‘一本正经’的假面具，以乖乖女的样子出现在父母面前。可是，什么时候我才能扔掉这可憎的面具，做真实的我呢？”
教育支招：
这位女孩父母的做法很明显是错误的。初中生正处于青春期，都渴望友谊，渴望与人交往。一味地阻止孩子与人交往，不仅会导致孩子人格发展的不健全，还会让孩子产生一些更为严重的心理问题。心理专家告诫家长，初中阶段是孩子生理及心理变化最大的阶段，同时又是最容易干预的时期，应注意孩子的情绪变化，加强沟通交流。
生活中，常听到一些初中生父母抱怨说：孩子上了初中以后，就喜欢跟同学泡在一起，跟自己的父母反倒越来越疏远，由着他们这样自由交往，孩子肯定无心学习，甚至会变坏！还有一些父母“草木皆兵”，担心孩子与异性交往会产生一些不良后果。于是他们专门为孩子制订出一套严格的作息时间，把孩子关在“笼子”里，让他“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。在他们看来，孩子在这样精心设计的环境中学习，才能免除那些不良因素的干扰，既可以免去父母的担心和烦恼，还有利于孩子的成长和成才。殊不知正是这种“封闭式”的教育方式，严重影响了少男少女身心的健康发展。
实际上，初中孩子之间的交往是单纯的、发自内心的，很多人能在初中阶段结成一生的友谊。同时，这些孩子之间的交往有利于他们适应社会，有助于他们培养坚强的品质，它能让孩子在生活和学习中鼓起战胜困难的勇气。
因此，作为父母，要抛弃担心和成见，鼓励孩子与人交往，尽力帮助并引导他们结识好的朋友，建立纯真友谊，让他们走出狭小的自我空间，在与集体的相处中感受温暖和愉悦，在心与心的交往中丰富自己的情感世界。
那么，父母应该从哪些方面帮助孩子呢？以下是专家的一些建议：
方法一：鼓励孩子走出家门，大胆地与人交往。
很多初中的孩子不敢与周围的同学接触，很大一部分原因来自于父母，父母的限制让他们没有了踏出第一步的勇气。另外，一些心理因素，比如自卑等，也会导致孩子不敢与人交往。对此，父母要鼓励你的孩子：“你是最棒的！”父母的肯定是给孩子最大的肯定。
方法二：培养孩子具备一些特长。
当孩子在某些方面有了特长，就会为他结识新朋友提供机会，就会使其在交往中增强自信心。托马斯·伯恩特说：“友谊建立在共同兴趣的基础上。如果你的孩子朋友不多，那么就努力培养他的多种兴趣。这样，在参加共同活动中，可以逐步建立朋友之间的友谊。”
方法三：告知孩子什么是真正的朋友。
“损者三友，益者三友”。作为父母，在孩子跨入中学校门的时候就要告诉孩子：要交益友，不交损友。意思就是要和正直的人、诚实的人、爱集体的人、爱学习的人交朋友，不能与品德低劣、染有恶习的人交往。
另外，你可以通过生活中和历史中的那些交友故事来让孩子明白什么才是真正的友谊，让其认识到择友的重要和应该选择什么样的朋友。
方法四：指导孩子怎样与朋友相处。
孩子交友，主要原因还是因为他们有共同的爱好和兴趣等。但你要告诉孩子，要想让友谊长久，就需要懂得怎样与朋友相处。你应该让孩子知道：对待朋友，只有真诚坦率，以诚相待，严于律己，宽以待人，才会赢得信任；处事要宽宏大量，不计较个人得失，才会留住友谊；交友还要求同存异，毕竟每个人的性格、情趣各有不同，交往中就要尽量尊重朋友的意愿，主动寻找双方都感兴趣的事物进行交谈，不要“三句话不对头，就掉头而走”。同时，要懂得一些为人处世的道理，和朋友说话要考虑朋友的感受，不说伤害人的话，不要说大话，朋友也要面子等。
方法五：让孩子自主选择朋友，“指导”但不能“强制”。
孩子与他人交往尽管需要父母的指导，但父母也要尊重他们的意愿。让孩子自主选择朋友，然后在他们交往的过程中进行积极的引导和帮助。父母还应尊重孩子的朋友，欢迎他的朋友到家里来做客等。
总之，作为初中孩子的父母，在关注自己孩子智力发展和培养的同时，也要指导并帮助他们确立健康的人际关系，使他们的身心在交往中得到健康的发展。
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