谈两篇图画故事

谈两篇图画故事

大凡图画故事（暂名）的形成，约有两法：一是先由作者写了文字，后由画家配图；一是作者写了不少文字，但故事只见画不见字，即无文的图画故事。个别同志认为给幼儿写东西，要不了几个字，很好写。其实这是一种误解。就因为字少，才显得更难。故事要求完整，要求有趣味，要求新颖，要求短，还要求幼儿能看得懂。这种故事，写起来是很不容易的。

我认为，对三四岁的幼儿，不必急于教他们认字，最好让他们学会看着图说一说，听一听，首先丰富他们的语言，再通过优美的故事，启发他们的想象力，教师、家长给孩子读文字，孩子读画，从中得到乐趣，得到培育。从这一个观点看，《看图说话》正在朝这方面努力。

拿到一本给幼儿看的有画的书（姑且叫“画书”吧），我们成人先是看文字，不大注意画，而孩子，则先是读画，通过画来了解故事。孩子读画，往往是很细的，这就要求画家更注意一些细节，图画不仅能说明文字，还要丰富和发展文字。在编辑部，一般是先有了文字稿后，再去约画家配图。文与画的作者联系不足，常常弄不好。如果有条件，文字作者与画家一起来设想某一个故事，然后再写出来，画出来，效果会更好些。当然，画家自己能编能画，也是非常好的。

啰唆了一大堆，无非想摆一摆近年来学习幼儿画书的一些想法。在《看图说话》里，好的图画故事其实就是一本画书。我自己不懂画，文字能力也很差，只在下边就几篇图画故事，略提点不成熟还有可能是错误的看法。

《宝宝自己走》（赵赫等编，小凌、温泉源画，1980年第三期），这是篇无文图画故事。故事有生活基础，构思也比较好，画面很耐看。小朋友一个接一个地学着样子，自己来走，像看了一场动画片。如果让幼儿自己去细看，而不必由大人读，我想是可以看懂，而且可以从中受到启发的。上幼儿园的孩子，由家长接送，这无可非议，但到了五六岁，仍要妈妈背、奶奶抱，就不好了。看了老奶奶的吃力样儿，小孩子也不会无动于衷的。近几年，独生子女多，娇惯的孩子很不少，据说，有个别上了一年级的小学生，放学回家时还让妈妈抱，这就更不像话，对孩子本身也无益处。这篇故事，把生活中常见的抱、驮、背、领等集中在一起，然后一个一个地让画面发生变化。没有文字的连续画，作者是下了一番工夫的。画外大概要有许多文字，这是许多人不太了解的一点。

图画故事中的画，一般不单是让幼儿观赏，而是要通过画中人物的形象和行动，在脑中浮现出故事。《宝宝自己走》除前边四长幅展现了故事情节外，还在后边（用拼音题目隔开）出现四幅单个幼儿的图画，补充说明了“自己走”的都是哪些小朋友。这些画，并不华丽，却表现出了孩子们生气勃勃的样子，会给小读者以满足感。遗憾的是，画中个别小朋友的衣服颜色，不知什么原因，与前面的衣服颜色不太一致，易引起小读者的疑问。我有时瞎想：如果再有一幅第五图，让四个小朋友排队前面走，家长们排队跟在后面，那可能更有意思。

在无文字的图画故事里，人物的表情也是很重要的。

《小淘气蓓蓓》（知菊写，俞理画），是一篇有文字的图画故事。画面上，一块暗，一块明，显示出黑夜和白天，使人看了舒服。在漆黑的夜晚，蓓蓓精神十足地找这个，叫那个，而被叫的却显得困乏，于是，蓓蓓不得不无精打采地回家。第二天早上，大家正在兴高采烈地玩耍时，蓓蓓却独自一人在睡觉。这样，她晚上没有玩上，白天也没有玩上。即使孩子在幼儿园午睡时，也有这种情况。这样画是有生活基础的。

前面说过，幼儿图画故事是要大人读给幼儿听的，因此，要求文字准确，优美，而且图与图之间的语言要连贯。作者在创作的时候，最好先不要硬分成一幅幅画面，而要尽力把它写成完整的故事，并且发挥想象力，磨炼文字，使每一段甚至每一句都能有一个明晰的画面，以便供给画家配图。好的文字，往往又激发了画家的创造力，知菊同志写的文字，大体符合这个要求，其中四幅图的文字的开头都用“走呀走”，连贯了全文，文笔也较简练，是一篇好的作品。

在这里，我想再提一提：我们主张图画故事最好是创作的，而不主张生硬地改编别人的作品。我们主张作者深入生活，提高文学修养，创作出新颖的作品，而不是抄袭、模仿，或硬性改编。如果好的作品需要改编，我们希望改编者能来一次再创作，而不是粗糙的缩写。有些改编的图画故事，语言干巴，为了凑篇幅，往往丢掉了原作品的精华，这是需要改进的。

幼儿注意力不易集中，为加强他们的印象，反复很必要。蓓蓓晚上去找小朋友玩，小朋友们反复说出了“要睡觉”，加深了这方面的印象，而第二天早晨，天气晴朗，夜间睡觉的小朋友都在快乐地玩，使人有豁然开朗的感觉，又会替正在睡觉的蓓蓓惋惜。

俞理同志为《小淘气蓓蓓》配图，也付出了创造性的劳动。例如黑夜底色全黑，用各颜色的大小星星作装饰。蓓蓓叫小兔时揪小兔的耳朵，而早晨小兔玩“捉小鸡”游戏，却揪住珍珍的裙子。蓓蓓爬上木栅去叫小狗，身后的向日葵也在睡觉，早晨，向日葵是昂首挺胸的，等等。我想，这要是一本画书，孩子一页一页地翻，听、读故事，每一页都基本上是黑的，翻到最后，突然光亮，孩子会感到惊喜。

一篇好的图画故事，标题也很重要。《宝宝自己走》，初一看画，有点不懂，一看题目，恍然大悟。

我没有写过什么评论，水平很低，上面的一点意见，仅供参考，说得不当的，请原谅。

近年来，《看图说话》发表过不少有浓厚生活气息的作品，这些作者是很熟悉幼儿的，除上述两篇外，还有《对不起，小白兔》（林涛写，陈永镇画，1983年第八期）等等，这里就不再赘述了。

《看图说话》交流之窗1984年6月