近年来，全国兴起了一股“复合型人才”热，各地高校纷纷效仿，试图培养此类人才。对此，俞老院长并没有追随这些所谓的潮流，而是提出了自己的观点——做“高素质应用型人才”。
“‘复合型人才’不是当下最需求的，我们要搞的就是‘应用型人才’。”俞老院长解释道，“‘想做应用型人才’非常困难，他们比一般的人才的要求要高很多，这也是现在最需要的。应用不只是一个简单的概念，并非单纯地停留在成果上，而是要将这些成果变成生产力，投入到实际的生产领域中。中国的教学一直都注重理论，却没有将理论与实践紧密结合。也就是说，国家的自主创新不多，很多成果需要成为更有效的生产力，否则，长此以往，对国家的发展也不利。”接着，俞老院长又举了日本和德国的例子。“在日本和德国，就非常注重应用型人才的培养。比如日本，他们的电子科技产品在全世界遥遥领先，不断会有新的产品和新的技术问世。他们的照相机技术达到顶尖水平，自创的功能越来越多，也越来越好。这就是把研究成果运用到实际的相关领域成为生产力，而不是复杂的理论知识。高素质则在于积累，这是能力的积淀，并非短时间内所能达到的。”
谈到俞庆森老院长主持的另一个项目——“化学实验改革”时，俞老院长表示这源于当时全国兴起的一阵“改革风”。作为一个化学专业的教授，俞老院长觉得当时由物理化学、无机化学、有机化学、分析化学组成的四大化学分科并不是那么科学。化学实验是化学知识的开端，通过实验可以培养学生的科学能力、实验技能、创新能力和优良的素养。所以他提出了化学实验应强调以培养学生实验基本技术和技能为主，验证课堂理论为辅的原则。旨在重新给化学专业分科，并对化学实验进行改革。经过全国几所知名院校教授历时七年的研讨，最终重组了基础化学实验课程体系，并分为三个阶段，多层次进行实验教学，使学生的实验教学质量取得了明显成效。这个项目也首次获得国家级特等奖的成果。
随着科技迅速发展，生物医药成为热门的新兴领域。俞老院长对此有着自己的观点和看法。他说：“科学的发展带动了社会科学和自然科学的发展。某种程度上说，生物其实就是化学的分支，中国的医药是以草药为主，也就是化学合成的形式，而生物医药在此基础上借鉴了西方的技术。例如基因工程、细胞工程，其实这些都离不开分子，换而言之，就是离不开化学。只是由于现在的高科技，可以在计算机上对基因进行改造，代替以前繁琐的实验，再进行临床观察，成功以后就可以推广了。”
在科研方面，俞老院长有着不凡的成绩和卓越的成果，他对此并不在意，而是把自己的期望寄托在下一代身上。他说：“我希望他们学会珍惜现在优越的环境，将来能为国家的发展贡献自己的一份力量。”
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