智慧的管理者

作为一个分院的领导者，林教授自有一套管理的心得。他认为不该给教员更多的压力，平时工作时应营造出一种和谐、团结、像家庭般的氛围。这样每个人在工作时都会是心情愉快的，当然就会更加主动地工作。在林教授看来，作为一个管理者一定要有长远的见识，不可以只被眼前的事务所困住。所以在管理时要建立完好的制度，合理配置人力资源，善于倾听他人的意见。对于现在很多最现代化的管理方式，林教授也有自己的看法。他认为未来的管理总趋势是比较激进的，是以人为本、人性化的管理方式。让管理艺术化，领导者应根据自己的风格让管理更具个性。

林教授来到宁波理工任职管理分院院长时间不长，但对学校的教育方向却有自己的看法。他认为理工的学生比其他学校的学生最大的优势就是时间和机会多，所以林教授希望我们的同学具有更强的实践能力，在实践活动中做出成绩来。“这是我们的特色，不用一窝蜂地跑去考研考博，一样可以做得很好。”林教授意味深长地说。

管理分院有很多研究所，涵盖了许多方面。关于研究所，林教授认为首要考虑的是让每一个研究所主要的传统领域在现有的基础上不断提升其水平，每一个研究所都能做得更精彩、更深、更透彻。其次是研究所与研究所之间可以相互融合，在融合的过程中，彼此交流、彼此合作，让知识得到碰撞，从而得出新的思想、新的方法。

对于现在将科学发展观应用到分院建设中，林教授的看法是学校与企业是两回事，学校自有一套学校的科学发展观，就是按照教育规律办事。高等教育不是市场经济，后者是多变的。现在的大学制度是对以前基本大学精神的延续、继承和发展，教育有自己的规律。

人才引进工作是林教授十分重视的，同样，林教授对引进的人才的要求也是很高的。首先要有一定的学术水准，做学问一定要严谨，要有研究精神。其次要有很强的合作精神。品德也是非常重要的，作为一个老师，有好的品德才可以教好学生。

对毕业生，林教授也有三句话要说：第一，要确立自立意识，要有担当；第二，要珍视同窗情谊；第三，勿忘老师母校。短短三句话看出了林教授对学生的希望。林教授说：“对老师来说，成就就是不断听到毕业学生的好消息。”学生的好消息让林教授觉得很有意义，很有满足感。林教授就是这样把学生看作自己的孩子，林教授还打趣地说：“我也有我自己的师规：严禁提东西，有好消息一定报告。”说完林教授就笑了起来。

林教授，一个智慧的管理者。