读书何所求将以通事理

学而不思，则罔；思而不学，则殆。

【句源】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

【出自】《论语·为政》。

【句意】只是机械地学习而不加以思索，那就会迷惑不解；思索了却不进一步学习，那就会精神疲惫。

佳句赏析

学习与思考就像飞机的两个机翼，是相辅相成的，缺了哪个都不行。读书光靠学还不够，还要多向别人请教，多思考。这样才能求得真学问。反之，只学而不问不思，必然得不到真才实学。

多问几个为什么，也许生活就会与众不同，科学的道路上如果没有求真，也就没有了新的进步。我们在生活和学习中也要多动脑筋，多问几个为什么，而不能稀里糊涂，做一天和尚撞一天钟。只有把不懂的问题打上问号，谦虚地向别人请教，我们才能学得更深入一些，变得更聪明一些。

敏而好学，不耻下问。

【句源】子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

【出自】《论语·公冶长》。

【句意】不以向不如自己的人请教为耻。

佳句赏析

一个人的力量总是渺小的，所能知道的也是有限的，总有比自己在某些方面强的人，总会有自己不懂的事，那就必须得问。尽管“不耻下问”是我们经常挂在嘴边的话，但要真正实行起来，还真有一点困难。

这不仅仅是个好不好学的问题，而且还牵涉到自尊心、虚荣心在内。如果自己位卑，能力弱，孤陋寡闻，求教于位尊者、能力强者、见多识广者，那似乎没有什么不以为耻。一旦反过来，以位尊求教于位卑，以能力强求教于能力弱，以博求教于寡，便立即感到脸上不光彩，耻于开口了。

让虚荣心堵住了自己的嘴，就是堵住了开启知识的大门。在生活中有虚怀若谷的精神，是会受益终生的。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

【句源】博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也。

【出自】《礼记·中庸》。

【句意】广泛地学习，仔细地探究，谨慎地思考，明确地辨别，最后要切实地去实行。

佳句赏析

对于学习，很多人都感到迷茫，不知如何去学。其实学习的方法古人早就为我们做了总结：第一，要广泛地猎取知识，培养充沛而旺盛的好奇心；第二，有所不明白的问题就要“打破砂锅问到底”；第三，要通过自己的思考来仔细分析问题；第四，善于分辨真伪，否则知识就会如鱼目混珠，良莠不齐；第五，努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。其中最难的就是最后一点，因为只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。

做任何一个学问，只要遵循以上几点，你就会成为那个领域的佼佼者。

尽信书，则不如无书。

【句源】尽信书，则不如无书。吾于武成，取二三策而已矣。

【出自】战国·孟轲《孟子·尽心下》。

【句意】如果一味迷信书本，还不如没有书。

佳句赏析

书作为先人思想文化、科学知识成果的载体，起着指导后人的作用，值得我们继承、推崇。然而面对飞速发展的新事物，任何人的思想都是有限的，不能放之四海而皆准，也不能放之古今而皆准。书亦有错谬、伪劣的存在；也有因食古不化、教条死套不着实际的读者，使书反成误人之物。因此，我们读书时要冷静而客观地分析之后再做选择，选择那些能长智、能给人启发、能发人深省、能给人带来愉悦情感的健康的书来读，切不可生搬硬套完全按照书上的内容来做。

善读书，读好书，学以致用，勿入死胡同。

好读书，不求甚解。

【句源】闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。【出自】晋·陶渊明《五柳先生传》。

【句意】读书只求领会要旨，不刻意在字句上下工夫。

佳句赏析

这是陶渊明的读书心得，那么这种“好读书，不求甚解”的态度，是否就是不认真呢？不是。读书的目的不同，方法也就不同。

阅读学习材料，我们就要“甚解而苦其心志”，明确每句话所包含的意思。

读课外书可以广收信息以求见多识广，胸有全局，避免居于一隅，坐井观天；可以紧扣专长，集中精力，早登高峰。总之，为陶冶情操或自娱，在阅读课外书时，我们可以把注意力放在读懂的内容上，对于不懂的地方先“不求甚解”一路读下去便是。我们读名著大多是为了获得享受，在享受中自然而然地得到熏陶和教益，而刻意求解的读法往往把享受的情境破坏了。

读书有三到，谓心到、口到、眼到。

【句源】读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细；心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

【出自】明·朱熹《训学斋规》。

【句意】读书要做到三点：用心去体会，用嘴去朗读，用眼睛去看。

佳句赏析

学习离不开读书，有效地读书是丰富知识的重要途径。

读一本书，如果心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心已经到了，眼口难道会不到吗？

俗话说“好记性不如烂笔头”，读书动笔，能够帮助记忆，掌握书中的难点、要点，有利于储存资料、积累写作素材，有利于扩大知识面，提高分析综合能力。

人之为学，不日进则日退。

【句源】人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。

【出自】清·顾炎武《与友人书》。

【句意】在学习上，如果每日没有进步就是退步了。

佳句赏析

当今社会，知识就是资本，知识就是财富。谁占有知识，谁就占有发展的主动权；谁的知识更新快，谁就掌握了发展的制高点。不学习，就会失去机会，丧失机遇。我们要舍得在学习上花时间，花在学习上的时间越多，投资的资本越大，抓住机遇的概率就越高。现在是学习型社会，要多向书本学习，不断刷新知识；多向实践学习，勇于投身实践；多向朋友学习，积极吸取优点。把学习作为精神需求，把学习作为良好的生活习惯。

有人说没有学习的机遇，也有人说没有学习的时间，这些只能说明一个人的思想懒惰。如果每天把花在上网、逛街、无所事事上的时间节省下来，就会得到一笔巨大的“财富”。你花在学习上的时间越多，你对自身的投资就越多，你自身的价值就越高。

经典名句

生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。

【句意】一生下来就知道的人，是上等；经过学习而知道的人，是次等；遇到困惑再去学习的人，又次一等；遇到困惑而不学习，这种人就是最下等的了。

生而知之者寡矣，学而知之者众矣。

【句意】生下来就知道的人少，学习才知道的人多。

虚而往，实而归。

【句意】虚心地前往学习，就会满载而归。

整瓶不摇半瓶摇。

【句意】比喻有真才实学的人倒谦虚，而浅薄的人反而喜欢炫耀自己。

君看构大厦，何曾一日成。

【句意】请你看看建筑一座大厦，哪会有一天就建成的？

多闻以为富。

【句意】见闻广博可以丰富自己的学识。

学者贵能博闻也。

【句意】读书人最重视的就是要能广博地吸取知识。

时无远近，事无巨细，以成博识。

【句意】时间不分远近，事情不分大小，都要通晓，以便成为学识渊博的人。

坐集千古之智。

【句意】要广为收集久远古代的智慧（指著作）。

多闻则守之以约，多见则守之以卓。

【句意】博闻广识要掌握要领，有高明的见解要见多识广。

博学而详说之，将以反约之。

【句意】广泛学习，详细地解说，在融会贯通以后，再加以简约。

学者博览而就善。

【句意】治学者要广泛地阅读，但要吸取其中正确、有用的内容。

博观而约取。

【句意】书要多看，但要善于摄取精华。

不广求，故得；不杂学，故明。

【句意】做学问不以能贪多求杂，而要注重专精，才有长进。

不一则不专，不专则不能。

【句意】不集中攻习一种艺术就难以有专长，没有专长就难尽其才能。

贪多嚼不烂。

【句意】贪婪多吃却不能消化。比喻贪求多得而不能运用。

不学操缦，不能安弦；不学博依，不以安诗。

【句意】不先学习调弦杂弄，就指头不活，弹不好琴；不先学习广泛地打比喻，就学不好诗。这说明，学习要注重打好基础。

好问则裕，自用则小。

【句意】好问必多知，自以为是则学不到东西。

以能问于不能，以多问于寡。

【句意】向知识、才能不如自己的人请教。

善学古人之长，毋袭古人之病。

【句意】要善于学习古人的长处，不要沿袭古人的短处。

善学者得鱼忘筌，不善学者刻舟求剑。

【句意】会学习的人捕得了鱼就忘记了筌，不会学习的人就拘泥固执，不知变化。筌：捕鱼的竹器。

不学古人，法无一可；竟似古人，何处着我？

【句意】不借鉴古人，则无所遵循；如果照搬古人一套，那么就没有自己的创见。

集众长归于我，斯为大为。

【句意】把众人之长都归我，这才称得上集其大成。

学则正，否则邪。

【句意】读书学习就会走上正路，否则就会走入邪道。

才饱身自贵，巷荒门岂贫。

【句意】富有才学的人本身是高贵的，即使身居陋室也不算贫贱。

人一日无米则饥，一日无字则瞽。

【句意】人一天不吃饭就要饥饿，一天不读书就要变成瞎子。

人之心不学则懵也。

【句意】人不学习就不明事理。

荆山之璞虽美，不琢不成其宝。

【句意】楚地山中所产的璞虽然美好，但不经过雕琢，就不能成为宝贵的美玉。比喻人有好的天资，如果不学习，也不会成才。

解蔽莫如学。

【句意】消除愚谬，最好是学习。

读书何所求？将以通事理。

【句意】读书所追求的是什么？目的是通达事理。

秀才不出门，能知天下事。

【句意】读书人不必出门，却能了解世间万事。

不祈多积，多文以为富。

【句意】不祈求多积财富，以知识多为富有。

惟学逊志，务时敏，厥修乃来。

【句意】学习要顺着自己的志向，敏于求知，就会取得成功。

用心专者，不闻雷霆之震惊。

【句意】用心专一而进行学习的人，雷声也惊动不了。

读书要在存心久。

【句意】读书最重要的是专心致志，持之以恒。