事理性说明文

第2节　事理性说明文

【导读】

事理性说明文是以阐述事物变化过程和规律、解释成因或阐述事物内部联系为主的文章。这是众多种说明文中难以把握的一种。事理性说明文较多地采用逻辑顺序，即依照事物内部的规律和人们认识事物的顺序，由简单到复杂、由表及里、由个别到一般、由现象到本质、由主到次等。事理性说明文有以下几类:

阐述一种现象一个事理的;阐述一个现象几个事理的;阐明几种现象一个事理的;阐明几种现象几个事理的。阐明一个现象一个事理的，要先限定一个说明范围，以免牵扯太广，先叙述现象后分析说明事理。阐述一个现象几个事理的，先对某一现象作概括介绍和提示，然后对它所包含的几个方面的事理分别进行分析说明。尽管所说明的事物有几项，但仍然要突出其中的主要部分。阐明几种现象一个事理的，首先找出几种现象的不同处，分别写清它的特点。然后集中分析说明它们本质上的共同点，着重体现出其内在的规律性。阐明几种现象几个事理的，先把几种现象和各自所包含的事理明确分类，分别进行说明，并使之具有相对独立性，然后再把每种现象和事理的共同点归纳起来。

不管是写哪一种事理说明文，都要遵循客观规律，揭示出某一事物的独特性。要客观、科学，作者的心态必须冷静。“道理本该怎样，作者把它说清楚了就算完事，其间掺不进个人的感情呀，绘声绘色的描摹这一套。(叶圣陶《文章例话》)写作前，必须对所要说明的事理加以仔细的研究。在广泛搜索资料的基础上观察实验，还要进行抽象综合，归纳出事理的属性，把握好事理的内涵外延，实事求是地揭示事物的规律。注意在写作中运用好说明方法。把事理及知识介绍得清楚明白，不要写得深奥难懂或抽象笼统。

我们掌握了事理性说明文的写作要领。再去阅读这类文章就容易多了。例如我们在高中所学过的《千篇一律与千变万化》一文，文中所涉及的内容众多，有音乐、舞蹈艺术创作，还有绘画、建筑艺术创作。但作者就是以这些形象事物的共性来说明，在时间和空间持续的艺术创作中，有个千篇一律和千变万化的和谐统一问题。在说明建筑艺术创作时，作者写了人民大会堂，写了北京的明清故宫，还写了颐和园的长廊等，也是为了说明千篇一律和千变万化的和谐统一问题。千篇一律中有无穷的变化，千变万化中又有无尽的重复。这就是文章要说明的事物的特征，所有的材料都是为说明这些事物服务的。只要我们根据事理说明文的规律去阅读、去理解，就能准确把握事物说明对象、明晰文章的条理。

【选文】

谈谈记忆

邵道生

记忆，是人类认识和改造世界的基础，是人们智力活动的一个重要组成部分。什么叫记忆呢?近代心理学认为，记忆是储存了脑内所有信息的总和，是神经系统对事物的识记、保持和再现。这三个环节的统一，决定着记忆的效果。

识记是整个记忆过程的开始，是通过学习在大脑留下痕迹的过程。这个过程，有无意识和有意识之分。无意识是初级的识记形式，它既没有目的，也不使用任何方法。有意识记则是一种复杂的智力活动，它有一定的任务，而且还使用一定的方法，在人类的学习活动中起着重要的作用。

把学习过的痕迹储存于脑中的过程，叫保持。没有痕迹的保持，人们就不会有知识、技能和经验的累积。记忆痕迹在脑中的状态，分瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。瞬时记忆又叫感觉记忆，储存的时间不超过一两分钟;短时记忆的时间长些，持续一两分钟，但这种记忆的痕迹不明确，不巩固，容易消逝;长时记忆的痕迹则较长久的保持。

再认和再现，是记忆的两种不同表现形式。再认是对事物重新出现的再度感知。再现是对过去的记忆痕迹重新呈现。再现的反面就是遗忘。

每个人的记忆品质是不尽相同的，例如有的人记忆快、记得好，记忆痕迹很难磨灭;有些人却记忆慢、记不牢，记忆痕迹一闪即逝。一般来说，记忆品质有如下四个指标。

记忆广度，是指对某种材料在一次呈现后能正确复现的范围。心理研究中最典型的是复现数字表。一般人的正常指标为复现八九位数字。

记忆速度，是指在一定时间内能够记住事物的数量。小时候的茅以升，在旁看他的爷爷抄古文《东都赋》，爷爷刚抄完全文，他就能把全文背出，这说明记忆速度很快。

记忆的持久性，是指记忆痕迹保持时间的长度。一件事，如果某人有兴趣或认为有特殊的意义，可以保持相当长的时间，甚至终生难忘。以茅以升教授来说，求学时代的拿手节目就是背诵圆周率，现在虽然已经八十高龄，仍能背诵小数点后百余位而没有差错，由此可见记忆保持之久。

记忆的准确性，是指忠实地保持原来识记内容的品质。国际上有背圆周率的世界纪录，1957年，一名英国人可背诵小数点后5050位;1958年，一名加拿大17岁的学生可背诵小数点后8750位。最近，日本索尼电器公司一名职员能背诵小数点以下两万位，被称为世界上记忆最强的人。

不同的年龄有不同的记忆特点。儿童的大脑发育未完全成熟，因此直观形象识记能力比较强;青年期是记忆最好的时期;成年人的生活经验较丰富，语言能力和逻辑思维能力比较强，对一些具有逻辑意义的内容容易记住，而机械识记的能力逐渐下降;老年人记忆随着整个脑功能的衰退逐渐下降，近期记忆不好，而远期记忆却比较牢固。有的学者估计，人到60至85岁，记忆只是最高水平的一半左右。

记忆，有视觉型、听觉型、运动型、混合型等类型，每个人以其中的一类为主。一般人以视觉记忆为主;音乐家、盲人以听觉记忆为主;运动员、舞蹈家以动作记忆为主。不少人是三种记忆类型的混合型。

【评析】

本文节选自《百科知识》1980年第9期《谈谈记忆》。

这是一篇事理性说明文，介绍了心理学中有关记忆的一些知识，例如什么是记忆，记忆的过程，记忆的品质，不同年龄的记忆特点，记忆的类型等。文章在说明事理时，有时先把分说的项目列举出来，然后一项项分说;有时先总说一句，然后分说，这样既能使说明的对象给读者留下深刻的印象，又让文章的语句活跃而不呆滞。

文章按逻辑顺序介绍有关记忆的知识，文中主要采用了下定义说明和比较说明的方法。

【思考与训练】

《谈谈记忆》一文什么地方用了比较说明的方法?试说说其作用。从文中找出先把分说的项目列举出来，然后一项项分说的写作地方，并说说这种写法的好处。