递进式有特色的会计专业实践课程体系

（二）建设三位一体、递进式有特色的会计专业实践课程体系

三位一体的实践体系是指课堂实践体系、校内综合模拟实践体系和顶岗实践三阶段相衔接的教学体系。

1．课堂实践体系包括基本技能实训和岗位业务技能实训，由专业教师在“教、学、做”一体化教室完成

可以结合理论知识同步实施，也可以集中安排在后半学期集中实施。基本技能项目实训包括让学生识别常见的原始凭证；规范地粘贴原始凭证；规范正确地书写大小写数字；能够结合原始单据编制相应的记账凭证并正确登记账簿；学会错账的更正方法；规范地结账和编制会计报表，熟悉记账凭证账务处理的流程。这是学生必须掌握的基本功。这一训练主要通过“基础会计”等课程来完成。结合学生就业岗位群的需求，通过“会计实务”“会计电算化”“成本会计”“税收实务教程”“审计”等课程完成包括出纳岗位实训、会计核算岗位实训、纳税申报岗位实训、会计电算化岗位实训、审计岗位实训等岗位业务技能实训。

2．校内综合模拟实训包括会计综合模拟实习、会计电算化综合实训、ERP沙盘演练

校内综合模拟实训是对所学课程的综合提升，一般安排在大三的第一学期来完成。会计综合模拟实习安排2个月时间，结合模拟生产性企业一个完整的会计期间发生的经济业务，分团队分岗位分项目进行手工账务处理，培养学生岗位责任意识和团队合作沟通的能力，提高处理日常业务的能力；会计电算化综合实训包括网上纳税申报系统操作、财务软件的操作。在学生手工实训的基础上完成会计电算化的账务及会计报表的编制，实现对系统软件的全面掌握，进而验证手工实训结果，真正做到手工会计与电算化会计的有机融合。ERP实务沙盘和电子沙盘需要2～3周时间来完成。围绕形象直观的沙盘教具，结合电子沙盘，引领学生实战演练模拟企业的经营管理，每个团队合理规划，精心部署，参与市场竞争，通过盘点公司每年的经营成果，感悟经营决策成败的点点滴滴，培养团队的竞争意识、管理意识和战略风险意识。同时实务沙盘和电子沙盘要相互验证。

3．企业顶岗实习

在掌握基本技能、岗位技能后，通过校内集中综合模拟实训提升学生的综合职业能力，为顶岗实习奠定了坚实的基础。在大三的第二学期，与实习基地合作，分派学生到实习基地顶岗实习。

这些实践教学环节，由易到难，由浅入深，依次递进，不断强化学生的实践操作技能，真正做到理论和实践的有机融合，学校和就业无缝对接。